幼兒園中班健康教案：牙齒總動員-資料下載頁
2025-09-27 03:00本頁面
【正文】 區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙。角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒?；顒臃此迹罕敬位顒拥牧咙c：一、材料豐富、體現(xiàn)多樣性、趣味性、層次性。通過提供五組不同層次的材料，引起不同能力幼兒的興趣，引發(fā)他們在與材料的互動中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，促使幼兒得到不同程度發(fā)展。通過與材料互動，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力、觀察力、想像力、模仿能力、動手操作能力、以及自我服務(wù)能力。二、充分體現(xiàn)幼兒的自主性。教師首先為幼兒創(chuàng)造一個寬松自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分尊重幼兒的主體地位，鼓勵幼兒主動探索、主動發(fā)現(xiàn)。幼兒通過與教師互動、與同伴互動、與材料互動，獲得相關(guān)的知識經(jīng)驗。整個活動教師始終是以一個引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份去關(guān)注每一個幼兒在活動中的不同表現(xiàn)，能給予不同的幼兒不同的成功體驗，活動中每個幼兒都能積極愉快地參與、全身心投入到游戲和操作中、大膽的表現(xiàn)，真正成為了學(xué)習(xí)的主體。三、實現(xiàn)五大領(lǐng)域的整合。首先本次活動實現(xiàn)了認(rèn)知、能力、情感三維目標(biāo)的整合。其次活動緊扣目標(biāo)，實現(xiàn)了健康、音樂、數(shù)學(xué)、語言各領(lǐng)域的整合?；顒恿鞒套裱蓽\入深、層層遞進(jìn)的原則，環(huán)環(huán)相扣。在活動的組織形式上，注重小組與個別、集體與個別、動靜交替的有機結(jié)合，較好地落實了活動目標(biāo)?；顒又胁蛔阒帲菏芑顒訒r間的限制，只能抓住刷牙這一重點，讓孩子們進(jìn)行探索，對孩子們好奇的有關(guān)牙齒治療、牙齒保健等方面的認(rèn)知還比較粗線。第五篇：中班健康活動牙齒教案中班健康活動牙齒教案幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口。不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。以下是中班健康活動牙齒教案，歡迎閱讀。知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法。養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙。課件、大嘴狗手偶，教師用的畫紙、記號筆幼兒自帶牙具，小鏡子教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”，邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。提出問題：牙寶寶為什么哭?它為什么會疼?引導(dǎo)幼兒回憶：你的牙齒有沒有疼過?學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。觀看齲齒的圖片：播放課件引導(dǎo)幼兒觀察，牙齒生病會變黃，有黑點和牙洞，這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時說的蛀牙。幼兒照鏡子，自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。說一說齲齒給我們造成的傷害。提出問題：怎樣才能不讓牙齒生病呢?幼兒互相討論，自由發(fā)言。播放課件，說一說圖片上哪些小朋友做得對。教師小結(jié)：堅持早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬東西等。提出問題：小朋友們會刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。(1)上牙從上往下刷(2)下牙從下往上刷(3)咬合面來回刷(4)里里外外都要刷幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。師幼共同唱歌做動作鞏固刷牙的方法。看圖片認(rèn)識一些能讓牙齒更健康的食物。師：今天我們學(xué)會了正確的刷牙方法，也知道了如何保護(hù)我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶，做個護(hù)牙小衛(wèi)士。幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動室，到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。
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