【正文】 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)有德人。通過(guò)養(yǎng)成教育，創(chuàng)建文明校園，培養(yǎng)有德人。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香校園，培養(yǎng)有德人。幾年的堅(jiān)持成效顯著：校園環(huán)境優(yōu)雅，教師師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。學(xué)生文明向上，感恩善良，家長(zhǎng)滿意感謝，我們倍感欣慰。我們的具體做法：一、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我校把經(jīng)典誦讀引進(jìn)校園，在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)，著力提高學(xué)生的文學(xué)功底，陶冶學(xué)生的道德情操，改變學(xué)生的行為習(xí)慣，讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)我們的校園，逐漸成為了我校的辦學(xué)特色。我們的做法是：(一)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)持之以恒，并形成了自己的特色。，通過(guò)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子的人文知識(shí)的積累，提升他們的思想道德水準(zhǔn)，同時(shí)在他們純潔的心靈中培植下了愛(ài)心、誠(chéng)心、孝心。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》之后，他們懂得了“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)”，也懂得了“人而無(wú)信，不知其可也”，懂得了“君子莫大乎與人為善”。我校將古詩(shī)文經(jīng)典，全校普及誦讀。一二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，三年級(jí)誦讀《千字文》，四年級(jí)誦讀《道德經(jīng)》，五年級(jí)誦讀《增廣賢文》，教材內(nèi)容是經(jīng)過(guò)老師們精心挑選的，打印成冊(cè)，人手一份，旨在提高學(xué)生的中華古典文學(xué)品味。，為此特安排每周一、三、五中午12：00—120：15的時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間，班主任組織，政教處檢查，每周一例會(huì)公布檢查結(jié)果。、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我們?cè)诿看未笮突顒?dòng)前都進(jìn)行全校誦讀，氣勢(shì)恢宏，震撼心靈。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng)，形成德育培養(yǎng)體系。通過(guò)抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。(二)重視校園文化建設(shè)和布置，創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀環(huán)境。校園內(nèi)突出以“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。創(chuàng)設(shè)師生員工和諧向上，校園環(huán)境美麗宜人，于無(wú)聲處潤(rùn)童心的境界。、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精美詩(shī)文圖畫(huà)，或用孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫(huà)”加以裝飾。，都刊出一些經(jīng)典詩(shī)文，并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。各教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都開(kāi)辟詩(shī)園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，或是古詩(shī)書(shū)法展、讀后感，或手抄報(bào)等。(三)舉行經(jīng)典誦讀展示，促進(jìn)全體學(xué)生參與。每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)，其中，不乏精彩的節(jié)目，如“經(jīng)典誦讀”展示會(huì)、古詩(shī)吟誦等。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來(lái)越支持。同時(shí)，在學(xué)校組織的主題活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的班級(jí)或?qū)W生個(gè)人，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，在一定程度上也激發(fā)了師生參與誦讀活動(dòng)的熱情。同學(xué)們天天讀，日日誦，久而久之，很多同學(xué)已經(jīng)不滿足于經(jīng)典誦讀里的內(nèi)容，開(kāi)始有意識(shí)地?cái)U(kuò)大讀書(shū)面。從開(kāi)始找相關(guān)的古詩(shī)文書(shū)籍，到其他各種文學(xué)書(shū)。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的閱讀和理解水平不斷提高，濃郁的讀書(shū)氛圍彌漫了整個(gè)校園。二、普及民族樂(lè)器，提升欣賞審美能力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確人生觀，提升健康審美情趣，真正落實(shí)素質(zhì)教育，這是我們一直不懈努力追求的目標(biāo)。我們以美育為途徑，以器樂(lè)特色教育為突破口，開(kāi)展學(xué)校教育的整體改革，適時(shí)調(diào)整學(xué)校教育的內(nèi)容、途徑、方法等因素及各層次的關(guān)系，構(gòu)建起以民族器樂(lè)教育為紐帶，融學(xué)校教育、教學(xué)、管理與一體，認(rèn)識(shí)民族器樂(lè)、學(xué)習(xí)民族器樂(lè)獨(dú)特的辦學(xué)特色。明確目標(biāo)地位，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。、口琴、豎笛、葫蘆絲教學(xué)，普及民族音樂(lè)，讓全體學(xué)生、老師通過(guò)學(xué)習(xí)民族樂(lè)器了解中華民族的文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神。，掌握演奏橫笛、口琴、豎笛、葫蘆絲的一般技巧，能夠較為流暢地吹奏音樂(lè)課本中的樂(lè)曲。，培養(yǎng)一批特長(zhǎng)學(xué)生與特殊器樂(lè)的特長(zhǎng)老師。三、家校聯(lián)動(dòng)，促使學(xué)生品行健康發(fā)展。對(duì)學(xué)生的教育，我們延伸到了家庭，我們開(kāi)展了“自理能力大比拼”和“感恩我在行動(dòng)”活動(dòng)，要求學(xué)生在生活中踐行《弟子規(guī)》，在家中做力所能及的事情，并希望家長(zhǎng)給予配合，把學(xué)生自家的表現(xiàn)，錄成小視屏上傳到班主任，班主任上傳到學(xué)校政教群，學(xué)校根據(jù)各班上傳視頻的數(shù)量來(lái)評(píng)比。家長(zhǎng)高興了，學(xué)生轉(zhuǎn)變了，家校關(guān)系和諧了。四、學(xué)校層面的大型活動(dòng)，形成良好的文化氛圍。，都進(jìn)行全校誦讀《弟子規(guī)》，并在全校開(kāi)展誦讀《弟子規(guī)》比賽活動(dòng)。背誦只是形式，但有了這個(gè)形式，才能有踐行。，聘請(qǐng)全國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師和本市的講師前來(lái)講座，效果令人震撼，場(chǎng)面感人，孩子們和家長(zhǎng)老師深受教育。、繪畫(huà)展，展示了學(xué)生的才藝，培養(yǎng)了情操，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。，師生捐款每年達(dá)到一萬(wàn)，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)走訪，確定資助學(xué)生，每學(xué)期捐助貧困學(xué)生16人，每人500元，使學(xué)生感到人間的溫暖和真情。五、開(kāi)展主題活動(dòng)月，把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、愛(ài)國(guó)教育、誠(chéng)信教育、勤儉教育依次做為每個(gè)月活動(dòng)的主題?；顒?dòng)中除按照政教處制定總體規(guī)劃外，各班要根據(jù)自己的實(shí)際，制定具體的活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，并報(bào)政教處，做為考核活動(dòng)落實(shí)情況的重要依據(jù)。“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)讓我們嘗到了德育工作的點(diǎn)滴甘露。我們深知：育人工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程，需要循序漸進(jìn)、持之以恒。今后我校在“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)深入開(kāi)展中，將不斷改進(jìn)工作，完善措施，將“立德樹(shù)人”推上一個(gè)新的臺(tái)階，以父母之心育人，辦人民滿意教育!傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)(五)一、具體工作(一)啟動(dòng)儀式我校高度重視并積極響應(yīng)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動(dòng)。為此，在全校開(kāi)展了艾山二中“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，以提高廣大師生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，使命感，將傳統(tǒng)文化逐步滲透到教學(xué)中去。在啟動(dòng)儀式上，徐校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了艾山二中的“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)計(jì) 劃。我校堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融 入校本課程、團(tuán)委活動(dòng)的方法，積極開(kāi)展古詩(shī)文吟誦、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革 命傳統(tǒng)教育、書(shū)法、舞蹈、民族樂(lè)器和古樂(lè)欣賞等活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，學(xué)生吟誦經(jīng)典詩(shī)文《愛(ài)蓮說(shuō)》、教師表演吟誦《詩(shī)經(jīng)木瓜》、教師書(shū)法展示等一系列的傳統(tǒng)文化節(jié)目不僅加深了師生對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，而且是我校傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)良好的開(kāi)始，為我校傳統(tǒng)文化特色學(xué)校的創(chuàng)建營(yíng)造了濃厚的氛圍。(二)營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的氛圍蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都“說(shuō)話”，讓每處環(huán)境都育人。整個(gè)校園就是傳統(tǒng)文化教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。學(xué)校文化布置——在校園內(nèi)懸掛弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的標(biāo)語(yǔ)，并在全校開(kāi)展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)學(xué)生真正重視和尊重中華傳統(tǒng)文化。同時(shí)，設(shè)立文明禮儀宣傳板、傳統(tǒng)文化宣傳園地，組織學(xué)生收集傳統(tǒng)禮儀故事、中華傳統(tǒng)歷史格言、名人名言，在宣傳板和宣傳園地展示并及時(shí)更新，以此豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)。在教學(xué)樓道內(nèi)建設(shè)文化園地，展示傳統(tǒng)禮儀故事、名人名言和學(xué)生作品，創(chuàng)建走廊文化。充分利用每個(gè)班的文化墻和黑板報(bào)，展示學(xué)生的書(shū)法作品。每個(gè)班級(jí)形成各具特色的班級(jí)文化。讓校園廣播成為宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主力軍，通過(guò)廣播大力宣講中華傳統(tǒng)禮儀故事，播放經(jīng)典詩(shī)文吟誦等等，讓中華傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)校園，以提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，我校秉承物盡其用的原則，使校園的每個(gè)設(shè)施都能發(fā)揮最大作用，讓校園每面墻都會(huì)說(shuō)話，每個(gè)角落都傳遞著傳統(tǒng)經(jīng)典的聲音，為提高師生的人文素養(yǎng)創(chuàng)造良好的校園風(fēng)氣，讓學(xué)生在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。(三)校本課程我校堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融 入校本課程的方法，使傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生。充分發(fā)揮思想品德課、語(yǔ)文及班會(huì)等課程、教材對(duì)強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神教育的作用。結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，精選體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專(zhuān)題視聽(tīng)資料滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育。此外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了相關(guān)的校本課程，如毛筆、鋼筆、粉筆書(shū)法課，民族樂(lè)器和古樂(lè)欣賞，國(guó)畫(huà)欣賞等課程，從而讓學(xué)生感受我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，以達(dá)到傳承燦爛傳統(tǒng)文化的目的。(四)吟誦特色為把我校創(chuàng)建成為傳統(tǒng)文化特色學(xué)校，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，我校成立了“古詩(shī)文吟誦社團(tuán)”。為將傳統(tǒng)文化滲透落實(shí)到教學(xué)中去，從啟動(dòng)儀式開(kāi)始，我校把吟誦加入到語(yǔ)文課堂中去。并且要求各班每天必須充分利用晨誦午讀課間吟誦《弟子規(guī)》等啟蒙書(shū)籍，將尊師重教，孝敬父母等傳統(tǒng)的道德教育滲透到學(xué)生的心靈中去，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，一代先師孔子倡導(dǎo)的“溫、良、恭、儉、讓”的好行為在我校逐步掀起。同時(shí)，我校還舉辦形式多樣的吟誦比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦的積極性。校廣播站成為推廣吟誦的有效途徑，在校廣播的耳濡目染中學(xué)生張口能吟。吟誦讓學(xué)生更深刻地體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文賦的精神和審美韻味。(五)太極書(shū)法操為實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，我校積極探索新形式，力求傳統(tǒng)文化教學(xué)形式生動(dòng)活潑，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化。書(shū)法是我國(guó)古老而璀璨的藝術(shù)，太極是我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而蘊(yùn)含哲學(xué)的拳術(shù)，我校獨(dú)創(chuàng)太極書(shū)法操將兩種傳統(tǒng)文化融合在一起，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力，在文化熏陶中強(qiáng)身健體。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園是對(duì)中國(guó)幾千年來(lái)所積累的文化精髓的傳承，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育尤為重要，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)起著十分關(guān)鍵的作用。所以在以后的教學(xué)工作中我們應(yīng)該始終響應(yīng)國(guó)家十一五文化發(fā)展綱要的號(hào)召，將傳統(tǒng)文化帶入校園。在今后的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實(shí)施工作中，我校始終堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則，組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍，主要由班主任、語(yǔ)文教師、品德與社會(huì)課教師、音樂(lè)美術(shù)課教師組成。通過(guò)校本培訓(xùn)、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師，使我校傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實(shí)施工作專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化。為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生為中華之崛起而讀書(shū)的情感，今年國(guó)慶節(jié)前，我校組織開(kāi)展了“愛(ài)我中華”的主題演講比賽以及革命歌曲比賽。此次活動(dòng)的開(kāi)展，很好的激發(fā)了校園的活力，調(diào)動(dòng)了廣大師生的愛(ài)國(guó)熱情。我校以我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)舉辦相應(yīng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在節(jié)日的氣氛中深入感受傳統(tǒng)文化。學(xué)校要求各班每學(xué)期舉辦一次以“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)教育活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、政教處人員深入各班參加班會(huì)課活動(dòng)，通過(guò)歌曲、舞蹈、詩(shī)歌、小品、禮儀等表現(xiàn)形式，展示我校學(xué)生良好的文明禮儀形象。在不斷積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我校組織力量編印傳統(tǒng)文化進(jìn)校園校本教材，以滿足和適應(yīng)我校傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的需要，形成我校特色文化。此外，開(kāi)辦以家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)為培訓(xùn)組織的家長(zhǎng)課堂，聘請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)或教師講解《禮記》、《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)，向家長(zhǎng)傳播中華傳統(tǒng)教育思想，交流家教經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)的家教水平。通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。幾分汗水、幾分收獲、幾多付出、幾多收獲。我校弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化教育，構(gòu)建融合校園工作已經(jīng)邁出了可喜的一步，學(xué)校還將不斷努力，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，提升校園文化實(shí)力。