長(zhǎng)春版語(yǔ)文九上第13課捕蛇者說(shuō)-資料下載頁(yè)
2025-11-29 13:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1蔣氏自陳心曲的話(huà)是全文主體，要著重領(lǐng)會(huì)。2運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，以捕蛇之“利”反襯賦斂之毒。2回憶學(xué)過(guò)的“說(shuō)”，講清這一文體的特點(diǎn)。3引導(dǎo)學(xué)生看課文“閱讀提示”，了解背景和寫(xiě)作目的。2弄清“永州之人爭(zhēng)捕異蛇”的原因。同用法及“臘”的活用。指導(dǎo)學(xué)生朗讀第1段并疏通文義。①“黑質(zhì)而白章”中“而”表南并列關(guān)系。②“得而臘之以為餌”中“而”表示承接關(guān)系。⑤找出寫(xiě)“蛇毒性之劇”的句子。1檢查第一課時(shí)所學(xué)的知識(shí)。
【正文】 ④人不知而不慍（轉(zhuǎn)折） ⑤北山愚公者，年且九十，面山而居（修飾） 6 總結(jié)：第 4段通過(guò)蔣氏申述 不愿換差事的理由，深刻揭露了統(tǒng)臺(tái)者橫征暴斂的罪惡。在層層襯托，反復(fù)對(duì)比中揭示了“賦斂之毒有甚是 蛇”的主旨，并為下文議論提供了充足的事實(shí)根據(jù)。 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第 4段，體會(huì)其中的感情。 7 提問(wèn)：第 5段議論表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 學(xué)生思考、討論，分析歸納。 明確：用“余聞而愈悲”一句結(jié)束上文的敘事，并自然轉(zhuǎn)入議論。先引用孔子的話(huà)作為立論的根據(jù)并用跌宕的筆法，由表“疑”而后表“信”，為文章蓄勢(shì)。再用“嗚呼”領(lǐng)出全文中最重要的一句：“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”，點(diǎn)明文齊主旨。最后語(yǔ)勢(shì)再趨平緩，以寄希望于“觀人風(fēng)者”收住全文，交待寫(xiě)作意圖。這個(gè)結(jié)句雖反映了作者的階級(jí)局限但卻表達(dá)了作者對(duì)人民疾苦的同情。 三、布置作業(yè)。 1 翻譯 5段并背誦。 2 用符號(hào)表示文章結(jié)構(gòu)層次。 3 總結(jié)“說(shuō)”這一文體的特點(diǎn)。 4 完成課后“理解積累”題五、六。 【附】板書(shū)設(shè)計(jì) 一、寫(xiě)永州之人爭(zhēng)捕異蛇的原因 —— “當(dāng)其租入”。 二、敘述蔣氏三代冒死捕蛇的悲慘遭遇。 三、作者對(duì)上述事實(shí)發(fā)表感慨，點(diǎn)明文章主旨和寫(xiě)作意圖，表達(dá)作者對(duì)人民疾苦的同情。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1