【正文】 強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對書法之興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：女字旁和金字旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)女字旁和金字旁，他們作左偏旁時(shí)，一般應(yīng)寫 得略窄一些，讓右邊部分舒展開來。三、進(jìn)行新課。（一）偏旁講解。女字旁：撇折與右撇要配合好，兩者之間不能太松散，右撇與撇折的交 叉點(diǎn)要與撇折起筆處對齊，這樣重心才穩(wěn)。金字旁：第二筆短橫從短撇中上部啟閉，中橫略短，下橫略長。（二）教師示范。（三）對比不同示字旁的字的寫法與技巧。媽 姐 奶 要（四）對比不同衣字旁的字的寫法與技巧。釘 針 釣（五）文字源流。四、布置作業(yè)。小結(jié)。下課。第 5 課 反犬旁和子字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握女字旁和金字旁漢字的書寫方法以 及技巧。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對書法之興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：反犬旁和子字旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)反犬旁和子字旁，他們作左偏旁時(shí)，一般應(yīng)寫 得略窄一些，讓右邊部分舒展開來。三、進(jìn)行新課。（一）偏旁講解。反犬旁：上撇在彎鉤上部；彎鉤上半部彎度較大，下半部彎度逐漸 變小，彎鉤出鉤頓挫處同上撇與彎鉤交叉處對齊；下撇不宜和上撇平行。子字旁：寫橫折時(shí)注意橫與折的夾角要適度，不能太大，彎鉤弧度不宜 太大；整體形態(tài)上緊下松；居左時(shí)橫畫改為提，如“孤”字，居下或居 右時(shí)橫畫宜平。（二）教師示范。（三）對比不同反犬旁的字的寫法與技巧?？?猶 狐 狗（四）對比不同子字旁的字的寫法與技巧?？?孤 孩（五）文字源流?！翱瘛弊值挠蓙恚杭坠俏淖帧翱瘛?，本義指瘋狗。引申指人發(fā)瘋。后又指狂 妄，不受約束，猛烈的意思。（六）書法家的介紹。曹操四、布置作業(yè)。小結(jié)。下課。第 6 課 車字旁和牛字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握車字旁和牛字旁漢字的書寫方法以 及技巧。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對書法之興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：車字旁和牛字旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)車字旁和牛字旁，他們作左偏旁時(shí)，一般應(yīng)寫 得略窄一些，讓右邊部分舒展開來。三、進(jìn)行新課。（一）偏旁講解。車字旁：撇折的折筆不宜長于上橫；三個(gè)橫畫間距均勻，豎畫形態(tài) 要端正，不能太靠左；“車”當(dāng)作部件，居左時(shí)形略窄，下橫改提，如“輪” 字，居下或居右時(shí)形宜寬，下橫延展，如“軍”字。牛字旁：上橫從撇上部起筆，宜短且右上斜；下橫根據(jù)部首在不同位 置而定，居上、下時(shí)下橫宜寬，如“告” “牽”等字，居左時(shí)下橫改為提，形略 窄，如“牡”字；豎應(yīng)直立，不宜偏斜。（二）教師示范。（三）對比不同車字旁的字的寫法與技巧。軍 轉(zhuǎn) 輪（四）對比不同牛字旁的字的寫法與技巧。牡 牧 物 告 牽（五）文字源流。“牧”字的由來：甲骨文字“牧”，本義放牧。字形就是手持棍子趕牛。（六）書法家的介紹。王羲之四、布置作業(yè)。小結(jié)。下課。第 7 課 戈字旁和斤字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握戈字旁和斤字旁漢字的書寫方法以 及技巧。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對書法之興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：戈字旁和斤字旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)戈字旁，他們做偏旁時(shí)，注意獨(dú)體字和左右結(jié) 構(gòu)的字寫時(shí)的不同，左右結(jié)構(gòu)的字一般左邊應(yīng)寫得略窄一些，讓右邊部分舒展 開來。斤字旁組成的字，兩個(gè)部分寫得相當(dāng)，注意兩個(gè)部分要互相依托。三、進(jìn)行新課。（一）偏旁講解。戈字旁：橫向右上斜，斜鉤在橫偏右位置，形態(tài)不能太彎；右上點(diǎn) 外展，右下撇不宜太長，略微靠上；“戈”當(dāng)做部件，居右時(shí)斜鉤充分延展，如“成”字；居左時(shí)斜鉤縮小，如“劃”字。斤字旁：短撇要略平，豎撇要穩(wěn)，收筆可順下，也可會(huì)鉤；居左時(shí)部 首略窄，如“欣”字；居右時(shí)部首宜寬，如“斷”字。（二）教師示范。（三）對比不同戈字旁的字的寫法與技巧。成 戍 戰(zhàn) 劃（四）對比不同斤字旁的字的寫法與技巧。斥 斬 所 欣 斷（五）文字源流。“戍”字的由來：甲骨文字“戍”，指人持戈，本義為防守邊疆。（六）書法 家的介紹。褚遂良四、布置作業(yè)。小結(jié)。下課。第 8 課 饣、月教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握饣、月漢字的書寫方法以及技巧。增 強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對書法之興趣。11 教學(xué)重難點(diǎn)：饣、月的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)饣、月，他們做偏旁時(shí)，注意獨(dú)體字和左右 結(jié)構(gòu)的字寫時(shí)的不同，左右結(jié)構(gòu)的字一般左邊應(yīng)寫得略窄一些，讓右邊部分舒 展開來。三、進(jìn)行新課。（一）偏旁講解。饣字旁：橫鉤從撇的中下部起筆，橫宜短，略向右上傾斜。豎提不 宜和橫相粘整個(gè)部首上緊下松 月字旁：橫折鉤中豎的長度比豎撇略長，折鉤宜寫挺拔； 中間兩橫不可寫滿。（二）教師示范。（三）對比饣字旁不同的字的寫法與技巧。飯 餓 飲（四）對比不同月字旁的字的寫法與技巧。臘 腸 脫（五）文字源流?！笆场弊值挠蓙硭?、布置作業(yè)。小結(jié)。下課 12 第 9 課 綜合練習(xí)臨摹楊萬里《小池》 教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握完整的豎式鋼筆字作品的格式。學(xué)會(huì)臨摹書法作品的要領(lǐng) 教學(xué)重難點(diǎn)：了解和掌握完整的豎式鋼筆字作品的格式。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來臨摹楊萬里的《小池》三、進(jìn)行新課。（一）豎式鋼筆字作品格式 觀察作品格式 一副完整的豎式鋼筆字作品一班包括正文和落款。（二）教師示范。（三）臨摹要領(lǐng) 首先應(yīng)該認(rèn)真觀察每一個(gè)字的寫法，做到心中有底，然后再臨摹。這幅作 品中的“樹”和“蜓”字是左中右結(jié)構(gòu)的字，要把它寫的緊湊一點(diǎn)。（四）書法練習(xí)四、布置作業(yè)。小結(jié)。下課 13 第 10 課 八 人 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握八 人漢字的書寫方法以及技巧。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對書法之興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：八 人的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)八 人，他們做偏旁時(shí)，注意字頭要寫的舒展，盡量蓋住下面的部分。三、進(jìn)行新課。（一）偏旁講解。八字頭：居上時(shí)撇短捺長，撇低捺高，兩者角度不宜太小，如“分” 人字頭：捺畫在撇畫上部起筆，他們的交點(diǎn)不宜太低。撇捺要盡量舒展，撇 捺角度合理，能覆蓋住下面的筆畫。（二）教師示范。（三）對比不同八字頭不同的字的寫法與技巧。公 關(guān) 共（四）對比不同人字旁的字的寫法與技巧。合 全 令（五）文字源流?！安ⅰ弊值挠蓙硭?、布置作業(yè)。小結(jié)。下課 14 第 11 課 辶、延字旁 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握辶、延字旁 的書寫方法以及技巧。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對書法之興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：辶、延字旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)辶、延字旁。三、進(jìn)行新課。（一）偏旁講解。辶：點(diǎn)與橫折折撇保持間距，橫折略小而直，捺為平捺 延字旁：橫折中的橫與折夾角要適中，撇折向左下延展，不宜太短，平捺 穿過折撇上部，向右下延展。（二）教師示范。（三）對比不同辶不同的字的寫法與技巧。邊 過 返（四）對比不同延字旁的字的寫法與技巧。廷 建（五）文字源流?！敖ā弊值挠蓙硭?、布置作業(yè)。小結(jié)。下課第 12 課 皿字底和四點(diǎn) 15 教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握皿字底和四點(diǎn)的書寫方法以及技巧。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對書法之興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：皿字底和四點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)皿字底和四點(diǎn)。三、進(jìn)行新課。（一）偏旁講解。皿字底：左豎與右折筆對應(yīng)地略往中心收縮，框中兩豎分布要均勻。四點(diǎn)：左下點(diǎn)和右下點(diǎn)形態(tài)略大，中間兩點(diǎn)略小，四點(diǎn)起筆宜在一條水平線上。（二）教師示范。（三）對比不同皿不同的字的寫法與技巧。盤 盆（四）對比不同四點(diǎn)底的字的寫法與技巧。點(diǎn) 杰 烈（五）文字源流?！耙妗弊值挠蓙硭摹⒉贾米鳂I(yè)。小結(jié)。下課第 13 課 貝和心 教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握皿字底和四點(diǎn)的書寫方法以及技巧。16 增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對書法之興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：貝和心的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)貝和心。三、進(jìn)行新課。（一）偏旁講解。貝字底：注意左豎和右折筆的關(guān)系，橫折比左豎稍長；豎撇在框的中間； 貝當(dāng)做部件時(shí)，居左時(shí)點(diǎn)宜小，如財(cái)字。心子底：三點(diǎn)左低右高，互為呼應(yīng)，分布均勻；中點(diǎn)居臥鉤的中間，位置 要準(zhǔn)。（二）教師示范。（三）對比不同貝不同的字的寫法與技巧。貢 負(fù) 財(cái)（四）對比不同心字底的字的寫法與技巧。志 思 念（五）文字源流?！柏?zé)”字的由來四、布置作業(yè)。小結(jié)。下課第 14 課 大字頭和冬字頭 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握大字頭和冬字頭的書寫方法以及技 17 巧。增強(qiáng)書寫能力，增強(qiáng)學(xué)生對書法之興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：大字頭和冬字頭的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及書寫技巧。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來學(xué)習(xí)大字頭和冬字頭。三、進(jìn)行新課。（一）偏旁講解。大字頭：橫畫宜略向右上傾斜，捺畫從撇與橫的相交處起筆，下方部件收 縮時(shí)，撇捺盡量舒展。冬字頭：居上時(shí)上撇短，橫撇、捺左右舒展，如“各”字。（二）教師示范。（三）對比不同大字頭的寫法與技巧。太 奪（四）對比不同冬字頭的字的寫法與技巧。各 備（五）文字源流?！疤臁弊值挠蓙硭摹⒉贾米鳂I(yè)。小結(jié)。下課第 15 課 應(yīng)用練習(xí)我來寫賀卡 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)賀卡書寫時(shí)的格式。18 教學(xué)重難點(diǎn)：字的臨摹。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來練習(xí)寫賀卡。三、進(jìn)行新課。（一）在新年即將來臨之際，我們自己動(dòng)手給父母、老師和同學(xué)寫一張新年 賀卡吧，老師會(huì)把優(yōu)秀的作品展示出來。（二）先仔細(xì)觀察書上的賀卡祝福語格式以及這些字的書寫要領(lǐng)。（三）開始臨摹賀卡，盡量把字寫的精準(zhǔn)。四、布置作業(yè)。小結(jié)。下課 第 16 課 綜合練習(xí)臨摹杜牧《山行》 教學(xué)目標(biāo)：回顧復(fù)習(xí)完整的豎式鋼筆字作品的格式。進(jìn)一步掌握臨摹書法作品的要領(lǐng) 教學(xué)重難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握臨摹書法作品的要領(lǐng) 教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。二、導(dǎo)入：今天，我們來臨摹杜牧的《山行》三、進(jìn)行新課。（一）豎式鋼筆字作品格式 19 回顧作品格式，觀察作品格式 一副完整的豎式鋼筆字作品一般包括正文和落款。（二）教師示范。（三）臨摹要領(lǐng) 首先應(yīng)該認(rèn)真觀察每一個(gè)字的寫法，做到心中有底，然后再臨摹。這幅作 品中有捺畫的字很多，寫的時(shí)候要注意這些捺的區(qū)別。（四）書法練習(xí)四、布置作業(yè)。小結(jié)。下課 20