【正文】 較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。教師通過整合信息，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了課堂效率。（2）第二個環(huán)節(jié)：剪不斷的“臍帶”這一環(huán)節(jié)將采用親子互動的形式，家長們的參與將使課堂變得更加生動。我請學(xué)生們采訪家長十月懷胎的甘苦。母親們暢說欲言，有的講述十月懷胎的辛酸，有的回憶孕育生命的幸福，在淡淡的背景音樂中，在輕輕地傾訴中，母子之間的心窗打開了，代溝消失了。作為一名母親，我也將接受學(xué)生的采訪，為他們背誦了十月懷胎時寫給女兒的日記：“親愛的寶貝，你是我甜蜜的負擔，盡管我身體臃腫，行動笨拙，但這些都不能削減我對你的期待……”。最后我讓全體同學(xué)起立，向母親們鞠躬，深情地說一聲：媽媽，謝謝你！淡淡的背景音樂不受思維空間的限制，能讓你輕松自由的去遐想自己的快樂和傷悲，給你一片寧靜以致遠的透明與感動。學(xué)生明白了：母愛就像一條長長的線，總是伴隨著我們延伸。歡樂的童年因為有母愛，記憶才顯得那么鮮活；美好的青春因為有母愛，我們的腳步才顯得那么從容?。?）第三個環(huán)節(jié)：理性地思考母愛這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點，很多學(xué)生膚淺地認為愛就是滿足自己的需要，更有甚者埋怨母親太苛刻，不盡人情。為了突破這一難點，我采用辯論賽的形式。我首先用多媒體出示這樣一則故事：老鷹在孩子出生不久，就強迫孩子從懸崖上試飛，稍有不慎，小鷹就會被活活摔死，而那些能幸存下來的，就擁有了搏擊蒼穹的本領(lǐng)。我讓學(xué)生展開辯論：這種做法是不是愛？學(xué)生們各抒己見很多家長也參與到辯論中。捷克的教育家夸美紐斯說：“真正的教學(xué)應(yīng)能激發(fā)學(xué)生求知的欲望，對學(xué)習(xí)感興趣并感到快樂?！辈捎棉q論這種方式，讓一群鮮活的生命在一起對話、喚醒、碰撞、交融、分享，盡情地享受生命成長的快樂。經(jīng)過激烈的辯論，大家都幡然醒悟：理性的愛應(yīng)該是對孩子的成長負責(zé)，為我們的未來奠基。（4）第四個環(huán)節(jié)：報得三春暉感恩是做人的支點。為了將熱愛母親的感情幻化為實際行動，我先講述母親節(jié)的來歷，并用多媒體出示汪國真的詩《感謝母親》：讓我怎么感謝你？當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天……。并請學(xué)生把自己動手制作的禮物送給母親，預(yù)祝她們節(jié)日快樂！看著孩子們精心制作的禮物，母親們的臉上洋溢著幸福的微笑。這一環(huán)節(jié)是對前面幾項活動的升華和總結(jié)，既是對母親感念之情的表達，又是把孝敬母親的感情化為實際行動。（六）推薦作業(yè)請你以“我們的心近了”為話題，寫一篇500左右的文章。綜合性學(xué)習(xí)拓展了語文的外延，使語文課不再是單行道，而是一座聽、說、讀、寫并行不悖的立交橋。為了實現(xiàn)這一目標，我巧妙地利用多媒體，將語文課程工具性和人文性的貫穿始終，營造和諧的課堂，讓師生詩意地棲息在教室里。（七）活動小結(jié)播放歌曲《感恩的心》，然后總結(jié)：同學(xué)們，也許我們的母親，沒有偉人的豐功偉績，沒有明星的光彩照人，也沒有英雄的豪言壯語，然而天地寬大，父母恩大！在母親節(jié)來臨之際，讓我們齊唱《感恩的心》，預(yù)祝我們的母親，也祝天下所有的母親節(jié)日快樂，幸福安康！活動在音樂聲中緩緩結(jié)束。附板書設(shè)計： 獻給母親的歌一、道不盡的母愛二、剪不斷的“臍帶”三、理性地看母親四、報得三春暉第五篇：《獻給母親的歌》公開課教學(xué)設(shè)計第一單元 綜合實踐活動《獻給母親的歌》實驗中學(xué) 趙蒼月一 教育目的：多角度地認識自己的母親，體會平凡而偉大的母愛，闡釋母愛，贊美母愛、評議母愛、培養(yǎng)報答母親的感情。二 教學(xué)重點：鍛煉同學(xué)們的合作能力、口頭表達能力以及對母愛的深深反思。三 教學(xué)難點：通過活動，學(xué)會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感，學(xué)會理性得思考母愛及其內(nèi)涵。四 教法設(shè)計：小組活動 五 教具使用：多媒體 六 課時安排：一課時 七 板書設(shè)計、獻給母親的歌詮釋母愛贊美母愛評議母愛報答母愛 八 教學(xué)步驟（一）活動設(shè)計： 課前三分鐘積累背誦。教師導(dǎo)語：同學(xué)們好！最近一段時間，我們學(xué)習(xí)了胡適的《我的母親》，你們又在課外讀了好多有關(guān)母親的文章，從中了解了許多偉大的母親，從中可以感悟到每個孩子的成長都與母親息息相關(guān)，受到了母親良好的教育和影響，都從母親身上學(xué)到了可貴的品質(zhì)，母愛，無處不在、無限忠誠。那么我們應(yīng)如何回報父母的養(yǎng)育之恩呢？這節(jié)課我們結(jié)合第一單元綜合性實踐，上一節(jié)活動課，主題是“獻給母親的歌”目的就是鍛煉同學(xué)們的合作能力、口頭表達能力以及對母愛的深深反思。和以前一樣，我們還是按列分成四個小組，按照我們課前布置的任務(wù)，分別由四個小組長帶領(lǐng)同學(xué)們活動。所不同的是今天有好多專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師也來到我們的課堂，觀看我們的活動，我希望同學(xué)們能夠以平常心，保持最佳狀態(tài)，來顯示我們082班的風(fēng)采。下面我們就請第一小組長張媛媛同學(xué)上臺。詮釋母愛由小組長引領(lǐng)學(xué)生活動：展示圖片，詮釋動物中的母愛尚且如此，人類中的母愛呢？詮釋母愛——mother展示我們自己印象最感人的一幕 贊美母愛下面我們就請第二小組長高翠玲同學(xué)上臺。朗誦自己的作品：贊美母親。唱母親贊歌發(fā)出倡議齊聲朗讀詩歌，來報答母親《媽媽，我愛你》 評議母愛生活中，你和母親有過矛盾嗎？（小組合作探究）生活中，你需要什么樣的母愛？現(xiàn)在，我要你對媽媽說一句話，你最想說——（練練筆）報答母愛——電子賀卡老師小結(jié)：：今天大家的表現(xiàn)都非常好，現(xiàn)在我用一首小詩和一個故事來進行一下小結(jié)?！队巫右鳌吩谥袊且皇准矣鲬魰?、婦孺皆知的詩歌，作者孟郊僅僅活了60多歲，可這首詩歌卻至今流傳了一千多年?，F(xiàn)在就讓我們大家高聲朗讀，來表達我們對母親深深的愛。孟母為教育好幼小的孟子，曾為選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而搬家三次，終于把孟子培養(yǎng)為一代大儒。這就是歷代傳為美談的“孟母擇鄰”的典故。孟子的成功在孟母，孟母的成功就在于她能在兒子的成長過程中，按階段給予不同程度的教育，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了兒子的前程。同學(xué)們，在我們身邊就有一位深深愛你的母親，她們就像孟母一樣為你選擇了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——實驗中學(xué)，為了你，她們在燃燒著自己，默默的付出，希望能照亮你的前程。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。請記得這一刻你心中的感動，好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌，才能盛開出美麗的花朵。好，就讓我們用行動去感恩母愛、回報母愛。宣誓！下課！2010，3，5