【正文】 素質(zhì)，制我?！昂霌P(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做人民滿意教師”方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)習(xí)雷鋒事跡、弘揚(yáng)雷鋒精神為載體；以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心；以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)；以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提高整體素質(zhì)，爭(zhēng)做人民滿意教師。二、主要目標(biāo)通過(guò)一系列學(xué)習(xí)、教育、活動(dòng)，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍；致力促進(jìn)師德師風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變；著力糾正有償家教問(wèn)題，糾正違規(guī)征訂和使用教輔資料等亂收費(fèi)問(wèn)題，糾正對(duì)學(xué)生譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰等問(wèn)題；努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在教師專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平上有新的提升，在教師服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的質(zhì)量方面有新的提升，在學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量上有新的提升；為辦好人民滿意教育提供有力保證。三、工作原則，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，不走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)做到開展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。，虛心聽取多方意見，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。多樹先進(jìn)典型，不搞突擊運(yùn)動(dòng)。，要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫心得體會(huì)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿意。四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為扎實(shí)有效地開展好這一主題實(shí)踐活動(dòng)，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)工作。組 長(zhǎng)：王飛鵬 副組長(zhǎng)：田慶國(guó)成 員：張 明 張艷明 李海英 刁宏臣 潘永富五、方法步驟（一）學(xué)習(xí)討論階段（2012年3月15日—3月31日）。組織召開師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行專項(xiàng)動(dòng)員部署。全校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局活動(dòng)方案，并按照要求，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行動(dòng)員部署。充分利用校園網(wǎng)站、廣播、專欄、板報(bào)等，大力宣傳雷鋒事跡和教師職業(yè)道德規(guī)范，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒事跡和《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《班主任規(guī)程》等法律法規(guī)和文件精神，做好學(xué)習(xí)筆記備查。各校制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取有效措施，保證學(xué)習(xí)效果。在廣大教職工中，尤其是在青年教師中營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，提高教師的理論水平，增強(qiáng)職業(yè)道德和法紀(jì)意識(shí)。4學(xué)考結(jié)合。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)與考試測(cè)評(píng)相結(jié)合，“以考促學(xué)”，認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，妥善解決工學(xué)矛盾，保證學(xué)習(xí)、工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。要把關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)理論的考試看作是一次提高理論水平、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、促進(jìn)自我提升的良機(jī)，以積極認(rèn)真的態(tài)度組織學(xué)習(xí)、考試。本階段結(jié)束后，要求每一位教師撰寫一篇關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)相互交流。（二）分析查擺階段（2012年4月1日―4月30日）。在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒精神，組織廣大教職工開展一次“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”、“怎樣做人民滿意的教師”、“在師德建設(shè)中，黨員教師該怎樣發(fā)揮作用”及“師德師風(fēng)建設(shè)與教師發(fā)展”等為主題的師德大討論活動(dòng)。組織全體教職工對(duì)照師德規(guī)范要求切實(shí)開展自查自糾，并通過(guò)設(shè)置征求意見箱，向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、群眾代表發(fā)放意見征求表等形式，廣泛征求對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師個(gè)人師德表現(xiàn)的意見建議，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，深刻剖析原因并形成書面材料?！伴_門評(píng)教”活動(dòng)。堅(jiān)持將“開門評(píng)教”貫穿整個(gè)活動(dòng)全過(guò)程。通過(guò)向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)及群眾代表發(fā)放師德師風(fēng)建設(shè)滿意度測(cè)評(píng)表，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行評(píng)議。通過(guò)各方評(píng)議，查找?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上完善整改措施，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)整改情況，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。本階段結(jié)束后，每位教師要撰寫一篇自我剖析，自我反思，自我評(píng)價(jià)，自我提高的思想總結(jié)材料。學(xué)校要找準(zhǔn)、梳理好本校師德師風(fēng)存在的主要問(wèn)題。（三）整改落實(shí)階段（2012年5月1日―5月30日）在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，對(duì)自查中、評(píng)議中反映的突出問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)真分析產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性，制訂措施，積極整改。根據(jù)存在的問(wèn)題，制定整改方案，整改方案要找準(zhǔn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)，措施要得力具體。整改提高工作必須與推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)、落實(shí)教師主人翁地位、維護(hù)教師合法權(quán)益和改善教師工作、生活條件緊密結(jié)合起來(lái)，使廣大教師的積極性和主動(dòng)性真正得到充分發(fā)揮。堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊整邊改，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，分類進(jìn)行整改，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題。，建立長(zhǎng)效機(jī)制。把整改和建章立制結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、制度化管理。如學(xué)習(xí)制度、家訪制度、評(píng)優(yōu)評(píng)先、工作考核制度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。按要求及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就。