【正文】 生及家長索要或變相索要禮品、禮金或有價證券；嚴禁教師參與賭博、參加邪教組織或封建迷信活動；嚴禁向?qū)W生及家長推銷學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等用品或暗示學(xué)生到指定地點購買盈利性教輔資料；嚴禁巧立名目亂收費，不得向?qū)W生進行任何形式的罰款；嚴禁教師曠課、隨意停課，以及在工作時間上網(wǎng)炒股、娛樂；嚴禁酒后進入課堂授課及課堂上吸煙、接聽電話等有悖教師形象的行為。重點是教職工怎樣弘揚雷鋒精神，做人民滿意教師。如開展師德師風建設(shè)優(yōu)秀黨員教師論壇等，引導(dǎo)全校教職工熱愛祖國、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻、克己奉公，以為社會培育優(yōu)秀人才為己任，以高尚的師德情操教育學(xué)生全面健康發(fā)展。汲取活動開展過程中好的經(jīng)驗，完善有關(guān)師德建設(shè)方面的各項規(guī)章制度。根據(jù)分工，各部門積極工作，制定目標責任，具體部署落實。把本次活動作為轉(zhuǎn)變行風的一次實踐，認真學(xué)習(xí)先進學(xué)校和教師的工作經(jīng)驗和事跡。雷鋒是永遠的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。引導(dǎo)全校師生員工做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者。努力提高師德素養(yǎng)，樹立良好學(xué)風，專心教學(xué)、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。來自各中小學(xué)校及幼兒園的近300名2011年擬任學(xué)科骨干教師參與了活動，香坊區(qū)教育局人事二科孫清科長、香坊區(qū)教師進修學(xué)校培訓(xùn)部周文娟主任全程參與。一個個真實生動、感人至深的教育事跡讓聽者動容，潸然淚下。通過建立健全師德師風建設(shè)相關(guān)制度，強化監(jiān)督職能，明確責任主體，進一步加大查究力度，初步形成了一套職責明確、制度健全、執(zhí)行有力、懲防并舉的長效機制，為我校師德師風建設(shè)工作提供了有力支持和保障。同時，按照上級文件要求，我們結(jié)合自身實際，研究制定了科學(xué)合理、切實可行的《荊州中學(xué)開展“弘揚雷鋒精神，爭做人民滿意教師”主題教育實施方案》，并發(fā)到各年組，每位教職工根據(jù)工作內(nèi)容和特點有針對性的制訂好個人活動計劃，再在活動進行整改，活動后做好總結(jié)。會后，各年組組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。進行加強。無論青年教師還是中老年教師，只要從事教師這個職業(yè)，就要熱愛自己的事業(yè)，樹立終身教育觀念。“思”的過程、“省”的過程就是道德修養(yǎng)不斷提升的過程。作為教師在思想、道德、人格等方面都必須成為學(xué)生乃至世人的表率。五、在教師的實踐中，要注重以下幾方面：勤懇敬業(yè)，樂于奉獻教育是以生命感動生命、用心靈塑造心靈的藝術(shù)。教師只有做到對工作高度負責、勤懇敬業(yè)、樂于奉獻，才能真正體現(xiàn)自身的價值。所以，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻是教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)的第一步。了解每個學(xué)生的特點、不時的與學(xué)生溝通交流、理性對待學(xué)生的成績和錯誤、公正地對待每一個學(xué)生，就是關(guān)愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。對于我們教師來說，教會學(xué)生掌握必要的知識、只是學(xué)校工作的一部分，而培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品行、較強的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、形成完美的人格才是各項工作的重中之重。著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“要學(xué)生做的事，教師要躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教師要躬親共學(xué)；要學(xué)生守的守則，教師要躬親共守。具體表現(xiàn)在：（1）學(xué)校要求全體教師禁止在公共場所吸煙，但個別教師還不聽勸阻。（5）不深入研究學(xué)生，不挖掘?qū)W生特長，班主任工作不夠細致，對學(xué)校組織的活動持抵制或消極應(yīng)付態(tài)度。德育興校是我校堅定不移的辦學(xué)方針，而師德建設(shè)是德育興校的重要組成部分。二、主要目標通過一系列學(xué)習(xí)、教育、活動，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；致力促進師德師風的根本轉(zhuǎn)變，促進教風學(xué)風的根本轉(zhuǎn)變；著力糾正有償家教問題，糾正違規(guī)征訂和使用教輔資料等亂收費問題，糾正對學(xué)生譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰等問題；努力實現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在教師專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平上有新的提升，在教師服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的質(zhì)量方面有新的提升，在學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量上有新的提升；為辦好人民滿意教育提供有力保證。，要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。在師德師風建設(shè)活動中，要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務(wù)求實效，讓人民滿意。全校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)縣教育局活動方案，并按照要求，聯(lián)系實際，進行動員部署。組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)雷鋒事跡和《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《班主任規(guī)程》等法律法規(guī)和文件精神，做好學(xué)習(xí)筆記備查。為增強學(xué)習(xí)效果，堅持組織學(xué)習(xí)與考試測評相結(jié)合，“以考促學(xué)”，認真抓好理論學(xué)習(xí)，妥善解決工學(xué)矛盾，保證學(xué)習(xí)、工作“兩不誤、兩促進”。在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒精神，組織廣大教職工開展一次“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”、“怎樣做人民滿意的教師”、“在師德建設(shè)中，黨員教師該怎樣發(fā)揮作用”及“師德師風建設(shè)與教師發(fā)展”等為主題的師德大討論活動。堅持將“開門評教”貫穿整個活動全過程。學(xué)校要找準、梳理好本校師德師風存在的主要問題。整改提高工作必須與推進學(xué)校民主建設(shè)、落實教師主人翁地位、維護教師合法權(quán)益和改善教師工作、生活條件緊密結(jié)合起來，使廣大教師的積極性和主動性真正得到充分發(fā)揮。如學(xué)習(xí)制度、家訪制度、評優(yōu)評先、工作考核制度和師德師風考評、監(jiān)督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風建設(shè)的長效機制