【正文】 為。（三）落實整改階段（2012年5月）通過學習討論和自查自糾，深刻檢查自身存在的問題和不足，剖析問題產(chǎn)生的原因。并在廣泛征求師生意見和建議的基礎上，針對所存在的問題，制定切實可行的整改措施和方案，明確整改責任和時限。落實整改措施，認真核實學校師德師風建設工作所取得的成效。重點是教職工怎樣弘揚雷鋒精神，做人民滿意教師。針對教師自身存在的不同問題，分類整改，邊學邊改，使存在的問題得到有效地解決。在學生中開展“弘揚雷鋒精神”手抄報活動。積極開展形式多樣的群體活動，努力構(gòu)建全員學雷鋒的校園文化氛圍。如開展師德師風建設優(yōu)秀黨員教師論壇等，引導全校教職工熱愛祖國、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻、克己奉公，以為社會培育優(yōu)秀人才為己任，以高尚的師德情操教育學生全面健康發(fā)展。結(jié)合學校的實際情況，通過主題班會以及開展學生心理健康輔導講座等形式全面進行德育教育，促進全體教師與學生拉近距離，溝通好師生關(guān)系，增進師生感情。（四）總結(jié)完善階段（2012年6月）結(jié)合全區(qū)年度評先評優(yōu)活動，組織評選2012學年度市區(qū)級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等。全面總結(jié)“弘揚雷鋒精神、做人民滿意教師”活動的總體落實情況，進一步完善制度，建立長效機制。汲取活動開展過程中好的經(jīng)驗，完善有關(guān)師德建設方面的各項規(guī)章制度。五、有關(guān)要求作為當前全區(qū)教育工作的一項重要內(nèi)容，校領導高度重視此項工作，成立專門工作領導小組：組長：趙景文副組長：郭洪成員：曹琳趙秋穎張澤健王洋同時，提出如下要求：要提高認識，加強領導。作為我校教育教學工作中的一次大型活動，全體教師要統(tǒng)一思想，把開展弘揚雷鋒精神活動作為傾聽社會各界意見，改進教育教學工作作風的契機，把“爭做人民滿意教師”活動與師德師風建設工作結(jié)合起來，與加強學校干部教師隊伍建設和提升學校整體工作水平結(jié)合起來，與樹立良好教育形象和辦人民滿意的教育結(jié)合起來。要明確責任，分級負責，層層落實。根據(jù)分工，各部門積極工作，制定目標責任，具體部署落實。要精心組織，不走過場。各室組、各任課教師要認清當前形勢，處理好教育教學工作的同時，認真開展“弘揚雷鋒精神、做人民滿意教師”主題實踐活動，避免“一陣風”式的學雷鋒，確保此次活動不流于形式和走過場。要認真總結(jié)，改進工作。把本次活動作為轉(zhuǎn)變行風的一次實踐，認真學習先進學校和教師的工作經(jīng)驗和事跡。同時，要針對人民群眾和社會各界反映的意見和問題，有針對性地進行整改，努力促進我校教育教學風氣的全面好轉(zhuǎn)和育人質(zhì)量的進一步提高。第二篇：弘揚雷鋒精神爭做人民滿意教師弘揚雷鋒精神爭做人民滿意教師為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，按照市區(qū)教育局的總體要求，結(jié)合我校實際，決定在全校教師中開展“弘揚雷鋒精神、做人民滿意教師”活動。一、深入開展學雷鋒活動的重要意義深入開展學雷鋒活動，是黨的十七屆六中全會作出的重要部署。雷鋒是永遠的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，是社會主義核心價值體系的生動體現(xiàn)。學校是育人的重要陣地，新形勢下在全校師生員工中深入開展學雷鋒活動，對于推進社會主義核心價值體系融入教育全過程；對于加強學生思想道德教育，提高他們的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，成為新時期雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者；對于凝聚師生員工的意志和力量，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，辦好人民滿意的教育，具有十分重要的意義。二、開展學雷鋒活動的總體要求以“弘揚雷鋒精神、做人民滿意教師”為主題，踐行社會主義核心價值體系，要大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神；弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。引導全校師生員工做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者。讓學雷鋒活動大眾化、常態(tài)化、機制化，讓雷鋒精神內(nèi)化為每個人心中的道德律令，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。三、深入開展學雷鋒活動的主要內(nèi)容學雷鋒事跡、樹職業(yè)精神開展弘揚雷鋒精神大討論，召開專題討論會等形式，組織廣大教師深刻理解雷鋒精神的豐富內(nèi)涵。結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范及社會主義核心價值體系，期望教師以實際行動當好學生的表率，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。努力提高師德素養(yǎng)，樹立良好學風，專心教學、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。深入家庭、解決存在問題以家長座談會、調(diào)查問卷等形式，向?qū)W生和家長深入了解當前我校教育存在的不足和家長對當前教育的迫切需要，解決好學生和家長反映的一些突出問題，形成良好的教風，成為學生、家長的榜樣。挖掘師德典型、樹立學習榜樣在全校開展師德典型評選活動，樹立身邊學習榜樣，發(fā)揮榜樣帶頭作用，形成趕、幫、超的局面，發(fā)揮黨員的輻射總用。第三篇：弘揚雷鋒精神,爭做人民滿意教師演講稿2012年5月11日下午，香坊區(qū)2011年擬任學科骨干教師第六次培訓——“弘揚雷鋒精神 做人民滿意教師”師德主