【正文】 師德修養(yǎng)？”展開廣泛的師德交流討論。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷更新知識(shí)，豐富教育理論，提高教育能力，把勤奮學(xué)習(xí)看作是促進(jìn)自身發(fā)展的動(dòng)力。應(yīng)此，教師必須不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷自勵(lì)自省，不斷提高自身修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。教師首先要具有愛崗敬業(yè)的精神，要熱愛自己從事的教師職業(yè)，要把自己的情感世界與教育的興衰、學(xué)校的興衰緊密地聯(lián)系在一起，做到愛教、愛校。但關(guān)愛并不等于一味遷就，嚴(yán)慈相濟(jì)才是關(guān)愛的真正內(nèi)涵?！奔唇處熞宰约旱摹把浴睘閷W(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實(shí)的人類靈魂工程師。（6）對(duì)學(xué)校安排的工作無正當(dāng)理由進(jìn)行推脫。三、工作原則，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，不走過場(chǎng)，切實(shí)做到開展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為扎實(shí)有效地開展好這一主題實(shí)踐活動(dòng)，我校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查指導(dǎo)工作。各校制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取有效措施，保證學(xué)習(xí)效果。（三）整改落實(shí)階段（2012年5月1日―5月30日）在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，對(duì)自查中、評(píng)議中反映的突出問題，進(jìn)一步認(rèn)真分析產(chǎn)生的根源，認(rèn)清問題的嚴(yán)重性和危害性，制訂措施，積極整改。把整改和建章立制結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、制度化管理。本階段結(jié)束后，每位教師要撰寫一篇自我剖析，自我反思，自我評(píng)價(jià)，自我提高的思想總結(jié)材料。（二）分析查擺階段（2012年4月1日―4月30日）。一、指導(dǎo)思想以學(xué)習(xí)雷鋒事跡、弘揚(yáng)雷鋒精神為載體；以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心；以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)；以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，全面提高整體素質(zhì)，爭(zhēng)做人民滿意教師。（4）個(gè)別教師做一些與教育教學(xué)無關(guān)的事情。為人師表是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關(guān)鍵，是教師必須具備的美德。我校學(xué)生普遍存在的問題是：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、是非觀念不清、自卑心理嚴(yán)重、缺乏遠(yuǎn)大理想，面對(duì)這樣一個(gè)群體，我們要通過三年至六的努力，使他們成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才，對(duì)于我們教師來說，這是一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，而完成這一任務(wù)的前提是關(guān)愛學(xué)生，要把這種關(guān)愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)活動(dòng)中。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，是教師對(duì)待本職工作的基本品質(zhì)，是從事教師職業(yè)、做好教師職業(yè)的前提與基礎(chǔ)。作為普通中學(xué)教師，面對(duì)的學(xué)生在道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等方面都存在一定的問題，而我們的任務(wù)之一就是提高學(xué)生的道德水平、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造較為完美的人格，而完成這一使命的前提是我們教師首先要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能使我們的教育更具有說服力?！皩W(xué)高為師，身正為范”所以學(xué)習(xí)對(duì)教師來說尤其重要。同時(shí)，充分發(fā)揮廣播站、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)的輿論宣傳和導(dǎo)向作用。在全校教師中弘揚(yáng)以身立教的風(fēng)尚，倡導(dǎo)甘為“人梯”的精神，發(fā)揚(yáng)“雷鋒”精神，不斷鍛鑄默默無聞的崇高師德與愛崗敬業(yè)、淡泊名利的科學(xué)態(tài)度，規(guī)范教師從教行為，以人民滿意教師為標(biāo)準(zhǔn)，努力增強(qiáng)廣大教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，在全校教師中形成了團(tuán)結(jié)和諧、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教的新風(fēng)尚。第三篇：弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)做人民滿意教師演講稿2012年5月11日下午，香坊區(qū)2011年擬任學(xué)科骨干教師第六次培訓(xùn)——“弘揚(yáng)雷鋒精神 做人民滿意教師”師德主題演講活動(dòng)在風(fēng)華中學(xué)四樓報(bào)告廳舉行。二、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體要求以“弘揚(yáng)雷鋒精神、做人民滿意教師”為主題，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。要認(rèn)真總結(jié)，改進(jìn)工作。全面總結(jié)“弘揚(yáng)雷鋒精神、做人民滿意教師”活動(dòng)的總體落實(shí)情況，進(jìn)一步完善制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)整改措施，認(rèn)真核實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作所取得的成效。組織教師進(jìn)行整治學(xué)習(xí)，要求每位教師有筆記，有心得。堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，表里如一，誠(chéng)實(shí)守信，舉止文明，模范遵守社會(huì)道德，自覺樹立教師良好形象。正確行使管理學(xué)生的權(quán)限，一視同仁，不體罰或變相體罰學(xué)生，不參與社會(huì)有償補(bǔ)課和組織學(xué)生校外補(bǔ)課。以下為此次活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧平安校園；以“做人民滿意教師、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面貫徹學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神，以通過廣泛征詢?cè)谛W(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士的意見或建議為主要依據(jù)，積極引導(dǎo)全體教職員工開展弘揚(yáng)高尚師德、提高自身綜合素質(zhì)、爭(zhēng)做 “人民滿意教師”的活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面健康發(fā)展。遵紀(jì)守法方面。尊重家長(zhǎng)方面。把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等工作有效結(jié)合起來，納入學(xué)校各項(xiàng)教育工作日程。（二）對(duì)照檢查階段（2012年4月）在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和雷鋒精神，全面開展“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”、“怎樣做人民滿意的教師”、“在師德建設(shè)中，黨員教師該怎樣發(fā)