【正文】 （1）啟示：嚴(yán)于律己是抵御誘惑的金盾。學(xué)生讀故事（2）啟示：要經(jīng)常反省自己。分角色表演故事（3）啟示：向你的借口挑戰(zhàn)。共同閱讀故事（4）啟示：讓嚴(yán)于律己成為一種習(xí)慣。四、實(shí)例剖析 A、請(qǐng)你當(dāng)法官 B、看圖說話 C爭相來回答?？赐旯适聦W(xué)生思考。（1）楊震做得對(duì)嗎？為什么？（2）如果沒有人在你身邊，你會(huì)嚴(yán)格要求自己嗎？鍥而不舍，金石可鏤教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生懂得廉政的意義，能逐漸養(yǎng)成廉潔自律的良好品質(zhì)，并繼承中華民族的廉潔美德。培養(yǎng)學(xué)生分辨的能力，并能養(yǎng)成廉潔自律的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廉潔自律是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成廉潔自律的良好品質(zhì)，讓廉潔精神永遠(yuǎn)與人生相伴。教學(xué)過程：一、自由朗讀書中的一段話，揭示主題 小草的話給了你什么啟發(fā)？（學(xué)生交流）老師小結(jié)：小草的話說的多對(duì)啊！生活就是這樣，任何事，只要長期重復(fù)，就會(huì)有令人意想不到的結(jié)果。二、感受體驗(yàn)，明白道理板書：鍥而不舍，金石可鏤。說說這句話是什么意思？這句話告訴我們一個(gè)什么道理？老師小結(jié)。學(xué)生讀讀、背背，記住這句話。三、聯(lián)系生活，深化認(rèn)識(shí)指名讀廉潔故事一《簡單的甩手運(yùn)動(dòng)》指名讀廉潔故事二《愚公移山》 3指名讀廉潔故事三《小老鼠海濱放行記》指名讀廉潔故事四《小烏龜當(dāng)作家》聽完故事學(xué)生交流，這四則故事給了你怎樣的啟迪？（1）只有堅(jiān)持不懈地去做這件事，才能取得最后的成功。（2）無論遇到什么困難，只要有恒心、有毅力，就一定會(huì)成功。（3）堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不達(dá)目標(biāo)決不放棄。（4）在成長的道路上，即使遇到挫折和嘲笑，也要堅(jiān)定地走下去。四、課外延伸，布置作業(yè)收集廉潔方面的名人名言，并抄下來。讀一篇具有廉潔 精神的名人故事。完成課后廉潔實(shí)踐我能行A、B、C題第四篇：廉潔文化進(jìn)校園教案廉潔文化進(jìn)校園教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)廉潔文化，使學(xué)生知道廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。聯(lián)系廉潔故事或先進(jìn)事例，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際讓學(xué)生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔的重要性，培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。通過多種形式的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生樹立廉潔自律的意識(shí)，努力提高自己的道德修養(yǎng)，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、分享故事，認(rèn)識(shí)廉潔宋朝的包拯。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死而無憾。”可是，直到他離任，也未取一件。明代有名的清官于謙就是一個(gè)廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。二、引導(dǎo)探究教師講授：到這里，到底什么是廉潔文化？廉潔文化的重要性是什么？（一）什么是廉潔文化？所謂“廉潔文化”不僅是以文化為表現(xiàn)形式的一種文化形態(tài)，而且是人們關(guān)于廉政知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)的總和。它以廉潔從政為思想內(nèi)涵，以各種文化產(chǎn)品為載體和表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，反映了當(dāng)代中國先進(jìn)文化的價(jià)值取向，是當(dāng)代中國建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。（二）廉潔文化的重要性及意義廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。廉潔是美德之一，受人愛戴。廉潔可抵制物欲橫流。廉潔是大公無私的表現(xiàn)。廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。三、師生互動(dòng)，實(shí)踐廉潔教師：廉潔，說起來容易,做起來并非易事。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個(gè)學(xué)生，手中沒權(quán)，廉潔與我無關(guān)。其實(shí)不然，如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進(jìn)入我們校園。比如：小部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學(xué)生干部競選時(shí)搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。面對(duì)這些你應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師做必要的點(diǎn)撥、引導(dǎo)。四、總結(jié)：師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰?！疤熘?，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執(zhí)法，鐵面無私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。由此可見，廉潔對(duì)于個(gè)人，就是人格的支撐點(diǎn)，人性的閃光處。要使自己立足于社會(huì)，廉潔是多么的重要！希望同學(xué)們也能以廉潔自律養(yǎng)身，真正成為一個(gè)行為正直，處事廉潔的人。五、暢想未來，落實(shí)廉潔 師：最后，請(qǐng)同學(xué)們做以下兩項(xiàng)：20年后，你有了自己的職業(yè)、工作，到那時(shí)，你會(huì)怎么落實(shí)廉潔自律呢？第五篇：廉潔文化進(jìn)校園教案[廉潔文化進(jìn)校園教案《守紀(jì)促我成長》]阿勒泰市第二中學(xué)七年級(jí)（7）班一、教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo)：懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是促進(jìn)自己健康成長的重要保證教育學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。讓學(xué)生懂得遵守紀(jì)律是一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。情感目標(biāo)：愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對(duì)自己違反學(xué)校紀(jì)律感到不安。行為目標(biāo)：自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，積極促進(jìn)自己健康成長。見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)、勸阻。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生能養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己健康成長。三、教具準(zhǔn)備：多媒體、紙張、卡片、錄音機(jī)、照相機(jī)四、教學(xué)過程：（一）激趣引入：講故事《視紀(jì)律重于生命的邱少云》，并相機(jī)播放邱少云在大火中壯烈犧牲的視頻片段。你聽了故事，看了視頻后有何感想？學(xué)生談感想。教師講述：為了戰(zhàn)斗的勝利，為了革命的成功，邱少云獻(xiàn)出了年輕的生命。他視紀(jì)律重于生命，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（板書課題）（二）過程方法：什么是紀(jì)律（1）以學(xué)生身邊事例向同學(xué)們介紹什么是紀(jì)律，使學(xué)生們對(duì)紀(jì)律有一個(gè)大致的了解和認(rèn)識(shí)。a、每天放學(xué)，同學(xué)們都要排隊(duì)離校，是誰要求你們這樣做的？b、除了這一條以外，我們學(xué)校還有哪些紀(jì)律？小結(jié)：上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不搞小動(dòng)作，要發(fā)言先舉手，課間活動(dòng)守秩序……這些都是我們學(xué)校的紀(jì)律。c、學(xué)校為什么要規(guī)定這些紀(jì)律呢？如果沒有這些紀(jì)律行不行？(學(xué)生分組討論然后發(fā)言)教師小結(jié)：學(xué)校教學(xué)、生活必須要有紀(jì)律，學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證,是促進(jìn)我們健康成長的保障我們每個(gè)同學(xué)生活在學(xué)校中，就應(yīng)該遵守這些紀(jì)律，可是有些人就不是這樣。請(qǐng)看視頻。（2）播放學(xué)生在課間和課堂違紀(jì)現(xiàn)象的視頻片段，大家議一議。a、小明上語文課偷看其他課外書。b、小剛在學(xué)?；▓@摘花。學(xué)生議論后教師小結(jié)：這些都是違反紀(jì)律的現(xiàn)象，它不利自己成長。（板書：違反紀(jì)律 不利成長）（3）生活中還有很多類似的現(xiàn)象，你能舉例說明嗎？a、列舉或表演學(xué)習(xí)和生活中的違紀(jì)現(xiàn)象。b、討論，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)違反紀(jì)律不利自己成長現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)。小結(jié)：遵守紀(jì)律能夠促進(jìn)我們健康成長。認(rèn)識(shí)遵規(guī)守紀(jì)的重要性（1）體驗(yàn)一 小品：《排隊(duì)打飯》a、幾個(gè)同學(xué)表演全班學(xué)生中餐時(shí)井然有序地排隊(duì)打飯的場景。b、討論引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)遵守紀(jì)律帶來的良好秩序，并引發(fā)思考。（2）體驗(yàn)二游戲活動(dòng)：拼圖a、請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)按照要求將一張紙剪裁成長為45厘米寬為10厘米的長方形，全體同學(xué)站成長方形的隊(duì)列，每一橫排同學(xué)將裁好的紙片的寬重合并順次相連，利用照相機(jī)當(dāng)場拍下照片，、說說游戲中的感受，談?wù)勅绻巳俗褚?guī)守紀(jì)社會(huì)會(huì)怎么樣? 升華認(rèn)識(shí)：紀(jì)律就是一條路，想走得快就得順路跑。路上是坦途，路下是荊棘。只要能做到遵規(guī)守紀(jì)，就會(huì)展示一個(gè)最優(yōu)秀的自己，更有可能獲得更大的成功。（板書：遵守紀(jì)律 促我成長）（3）（過渡語）這些都是遵守紀(jì)律的良好現(xiàn)象，它能夠很好地促進(jìn)我們健康成長。我國偉大的革命家、軍事家王樹聲就是這樣勉勵(lì)自己，就是這樣教育他的兒子的。聽小故事《公私分明是革命紀(jì)律》——王樹聲的故事，聽后談感想。（錄音機(jī)播放）（4）我們也有很多遵守紀(jì)律促成長的事例，請(qǐng)同學(xué)講自己守紀(jì)促成長的具體事例吧。（5）讀一讀守 紀(jì) 新 童 謠在學(xué)校、守紀(jì)律，日常規(guī)范要牢記； 學(xué)法規(guī)、守法規(guī)，法治社會(huì)齊出力。違反紀(jì)律要處置，觸犯法律要懲治；遵紀(jì)守法最光榮，非法亂紀(jì)最可恥。守紀(jì)我能行（1）將學(xué)生分成四個(gè)小組，通過合作交流的方法，找出需要廢除的規(guī)章、紀(jì)律。以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)，并說出廢除的理由。同時(shí)各小組進(jìn)行討論，可不可以廢除這些規(guī)章制度。最后舉手表決是否廢除。（2）倡議書簽名活動(dòng)同學(xué)們，我們要遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們班發(fā)出如下倡議，請(qǐng)大家在寫有“ 守紀(jì)促我成長”的心形卡片上親手簽名：① 課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記。② 課間有秩序，不喧嘩打鬧。③ 語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹。④ 心中有他人，不自私，多為他人著想⑤ 勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，實(shí)行低碳生活。（三）心靈驛站：班主任進(jìn)行總結(jié)并提出希望。讀書活動(dòng)，讀故事《皮皮變了》和《守紀(jì)少年——肖華》，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)守紀(jì)的重要性。作為一名小學(xué)生，你一定想成為一名守紀(jì)的好學(xué)生吧！為此，你今后打算怎么做？學(xué)生討論后教師小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為！五、課堂總結(jié) 通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序、守紀(jì)律的好學(xué)生。紀(jì)律是一種約束，更是一種享受。請(qǐng)記住這句話：嚴(yán)明的紀(jì)律，成功的保證！