【導(dǎo)讀】關(guān)知識來學(xué)習(xí),效果會更好.4.如何將一個(gè)圖形放大或縮?。坑^念,發(fā)展形象思維.通過探索三角形相似的條件,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造.一總結(jié),并討論知識的運(yùn)用.所學(xué),同時(shí)列出知識體系.面應(yīng)用的資料,并與同學(xué)交流.得更加協(xié)調(diào)、悅目;3相似多邊形有哪些性質(zhì)?線段的比,比例的基本性質(zhì).理解數(shù)學(xué)的美感.第一種是定義.基對應(yīng)角相等,4如何判定兩個(gè)三角形相似?才是全等三角形,由此可知,質(zhì)的討論,大家很容易填寫出下表,形的一半)的圖形.都得到了方法不同的正確答案.本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?4cm,分別采用兩種方法,鐵片面積那個(gè)較大,并說明理由.舉例說明怎樣利用圖形的相似或位似解決一些實(shí)際問題.