【正文】 四、說教學過程本課的教學過程我主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：激趣導入—欣賞與指導——探索與實踐——創(chuàng)造與表現(xiàn)——評價與拓展。第一環(huán)節(jié)：激趣導入，課一開始，就說明我們今天要開一個“化妝舞會”,我們班的每一位同學都參加，那么，在舞會上我們要準備什么道具呢？引進題目：六面怪臉（板書）。設計的意圖是：我采用的教法是情境教學法，學生身臨其境，使學生感到輕松愉快、耳目一新，促進學生心理活動的展開和深入進行。激發(fā)學習情緒和學習興趣，使學習活動成為學生主動的、自覺的活動。第二個環(huán)節(jié)：欣賞與指導：了解貴州儺舞面具的文化，欣賞中外怪臉圖片，（非洲面具、墨西哥針織面具、中國剪紙面具、西藏舞面具等）引導學生總結怪臉的特征，板書：夸張變形，兇狼怪異、色彩鮮明、裝飾性強。設計理念：美術學習的重要目的之一是了解和傳承美術文化。怪異臉譜的選擇注重代表性、世界性，引領學生在欣賞圖片時打開了國際視野。另外，展示圖片有一定的視覺沖擊力，很容易吸引學生的注意力，學生在輕松愉快的氛圍中，通過觀察分析圖片，引導學生解決本節(jié)課的重點：怪臉的裝飾要點。第三個環(huán)節(jié)：探索與實踐：怎樣折出六面形怪臉的基本形呢？課前準備多個范品或基本形讓學生小組合作嘗試拆開后拼合，嘗試自己做，讓學生探索六面怪臉基本形的制作步驟與方法，有困難的同學可以在小組內互幫互學解決，還通過教師的示范，多媒體展示基本形的步驟示意圖來解決。提示學生使用剪刀的安全要領，并要使勁壓折痕，才能使作業(yè)顯得更加精致漂亮。設計意圖：這里使用的教法是啟發(fā)引導法，示范法。學法是嘗試發(fā)現(xiàn)法，自主、合作、探究法。新知的獲得沒有遵循傳統(tǒng)的教師教，學生學的方式，而是讓學生先行嘗試，學生在有挑戰(zhàn)性的任務面前，躍躍欲試，學習主動性大大增加。運用范品讓學生小組合作，自主探究，這種新課程倡導的學習方式，不僅可以培養(yǎng)學生的互幫互助精神，同時也大大提高了學生自主學習能力，為后續(xù)的發(fā)展打下良好的基礎。同時教師的示范引導是不可少的，再輔以清晰的大屏幕步驟圖，這樣做主要針對學生能力發(fā)展的不均衡性，不讓一個學生掉隊。第四環(huán)節(jié)：創(chuàng)造與表現(xiàn)：畫五官：“剛才看了許多怪臉，我們也來創(chuàng)造一個，怎么樣？看誰創(chuàng)造得怪誕有趣？還要有一定的表情喲。”（教師示范幾個慈善的、兇惡的、可愛的表情草圖）對比兩組夸張與不夸張的臉，引導學生大膽創(chuàng)造，并讓個別學生板演，集體評議，反饋更正，再讓學生繪制。裝飾：“五官畫好了，我們怎樣裝飾才好看呢？”引導學生回看怪臉圖片和書本中學生作品，總結板書：點、線、動植物或形裝飾，涂色鮮艷、添加頭發(fā)和胡須等掛飾。引導學生利用好手邊的材料。實踐：學生制作，教師巡回指導，配以輕松的音樂。設計意圖：本環(huán)節(jié)是教學難點，我采用分步教學法，降低坡度，化解難點。還采用的是比較法，不怕不識貨，就怕貨比貨，這個樸素的生活道理，在教學中經常運用，而且非常直觀有效。學法是使用的是嘗試法，討論法，讓學生板演，張揚個性，嘗試創(chuàng)造，及時反饋矯正，學生討論修改，為下一步動手繪制，設置了一個階梯，提高了作品的成功率。從圖片欣賞中總結裝飾方法，從同齡人作品中激發(fā)出比試比試的創(chuàng)作欲望。通過以上環(huán)節(jié)，創(chuàng)作就水到渠成了。第五環(huán)節(jié)：拓展與評價體驗：舞會開始了（播放音樂）！讓學生自由隨音樂歡舞?；ハ嘈蕾p評價：。品品自已的作品的優(yōu)劣，說說自已的創(chuàng)作經驗與感受。，你會邀請哪個六面怪臉來參加？為什么？并說出其中的優(yōu)點和不足。拓展：除了今天我們使用的這些材料外，它還可以用其他的方式來創(chuàng)作嗎？課下制作繼續(xù)完善或制作一個怪臉，把它掛在我們的家里，就是一件很有審美價值的家居裝飾品。設計意圖：體驗成功的喜悅，感受美術創(chuàng)造的樂趣，并讓化妝舞會的情境有始有終，在歡舞中就可以自發(fā)地相互欣賞與評價。為后面的評價活動打下基礎。評價環(huán)節(jié)突出了學生是主體，采用自評、互評以及過程性評價，增加說創(chuàng)作經驗與感受環(huán)節(jié)。通過評價的引導語，讓評價更具有鼓勵性、發(fā)展性。使學生獲得成功和自信。拓展環(huán)節(jié)是讓學生會用自已的作品裝點生活，增強作品的實用性。六、說板書板書設計中突出重難點： 六面怪臉 夸張變形 兇狠怪異 色彩鮮明 裝飾性強點、線、動植物或形裝飾涂色鮮艷、添加掛飾美術室使用情況介紹及解說詞各位老師：大家上午好！歡迎參觀我校美術器材室．在上級教育主管部門和校領導的大力支持下，我校先后配置了各種所需的美術器材設備和畫具，如畫板，畫架，靜物柜，展示臺，寫生燈，石膏，靜物等．共計19種384件，美術室面積約65平方米，完全符合省標準的要求。美術室墻面布置基本采用文字與圖片結合的形式，粘貼名畫家的作品及名言，一方面讓學生知道了解畫家，從作品學習如何構圖、用色等，也可以通過語言來激勵學生，提高學習美術的興趣。平日里每次作業(yè)完成后會選擇優(yōu)秀作品貼在墻上或者樓道玻璃展板上，不斷的鼓勵學生，讓其更加優(yōu)秀，也讓其他學生有競爭意識，努力做的更好。器材進行歸類整理，紙工工具、版畫工具、泥塑用具等放在一起，調色盒、調色盤放在一起，靜物襯布放在一起，針對課堂特征有選擇性的運用。每次上完課進行衛(wèi)生的清掃，桌凳的擺放，器材的清點，及時檢查器材。我們美術老師每周利用課堂時間，采取由簡到繁，逐層深入，示范指導并重等教學方法和手段，使學生掌握了一定的繪畫知識和繪畫技巧，使學生能夠發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并能夠動手創(chuàng)造美．現(xiàn)在你們所看到的這些美術作品，如繪畫，剪紙，粘貼畫，手工制作等都出自學生之手．今后我們將繼續(xù)開展此項活動，給學生搭建一個展示，發(fā)揮自己的特長的平臺，爭取培養(yǎng)部分學生參加開發(fā)區(qū)，市，區(qū)級少年美術大賽并獲獎．我們堅信，有上級教育主管部門，校領導和各位家長朋友的大力支持，通過我們美術老師的辛勤努力，我校的第二課堂活動一定會豐富多彩，碩果累累！