【導(dǎo)讀】如圖1,AB∥CD,AB與DE相交于點G,問題1:你由這些條件得到什么結(jié)論?上面的推理過程用符號“?”證明你的結(jié)論.[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]. 探索與創(chuàng)造,感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn).述自己的觀點,從而不斷發(fā)展初步的演繹推理的能力.兩條直線也互相平行.b∥a,c∥a,求證:b∥c.簡明表述上述的推理過程如下:。明思路,教師切不可自己先講,要讓學(xué)生有自己的思考過程,例2如圖,△ABC中,AB=AC,D在BC上,且BD=AD,DC=AC,設(shè)∠B=x°,則∠C=x°,∠BAD=x°,答:∠B的度數(shù)為36°.解幾何題較陌生,要加強(qiáng)訓(xùn)練加深印象.