【正文】 3了解人類文明的多樣性和豐富性 知識(shí)點(diǎn)★人類文明呈多樣性和豐富性?！镂幕亩鄻有院拓S富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來?！锊煌奈幕嬖谥嗤暮侠韮?nèi)核——真誠、善良、友愛、和平等人類的共同價(jià)值?？季V3懂得平等交流，相互包容、相互尊重 知識(shí)點(diǎn)？答：1）面對(duì)文化差異，學(xué)會(huì)尊重別人的習(xí)俗與信仰；2）包容別人與我們的差異 3）欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、長處4）在交往時(shí)，友好熱情、不卑不亢，以禮相待、自尊自信。？和平與發(fā)展？1）強(qiáng)權(quán)只會(huì)加劇對(duì)抗和沖突，暴力只會(huì)制造新的對(duì)搞和痛苦。戰(zhàn)爭(zhēng)只能帶來生命、財(cái)富、文明的毀滅，給人民造成無窮災(zāi)難。2）只有相互尊重、相互信任、平等協(xié)商加強(qiáng)合作才能消除和化解爭(zhēng)端，唯有和平共處，人類才有共存共享的明天?！镂拿鞯牟町惒粦?yīng)該成為不可逾越的鴻溝，平等交流、相互包容是彼此溝通的橋梁?！飮依娴臓?zhēng)奪，民族文化的差異，不同信仰和意識(shí)形態(tài)的隔閡，成為各種矛盾沖突的根源。★人口壓力、環(huán)境污染、資源枯竭、安全威脅、發(fā)展失衡等成為人類共同面臨的困擾。要解決這些全球性的問題，需要世界各國、各民族人民攜手，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，共同分享發(fā)展機(jī)遇。★真誠、善良、友愛、和平是人類的共同價(jià)值考綱3理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 知識(shí)點(diǎn)★公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？（或怎樣正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？）公民的權(quán)利和義務(wù)的是統(tǒng)一的。1）公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存、密不可分；有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利2）公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的；權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)3）公民的某些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合的，如勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)，參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)等既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。公民如何正確行使權(quán)利、如何履行義務(wù)？正確行使權(quán)利要做到：1）依法享有權(quán)利；2）依法行使權(quán)利；必須采取合法的方式，不得損害國家、社會(huì)、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。3）尊重他人的權(quán)利，公民在行使和維護(hù)自己的權(quán)利時(shí)，也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利。履行義務(wù)要做到：1）法律鼓勵(lì)的積極去做。2）法律要求的必須去做。3)法律禁止的堅(jiān)決不做。為什么要自覺履行公民義務(wù)？義務(wù)體現(xiàn)了國家對(duì)公民的要求和公民對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，只有切實(shí)履行了公民的義務(wù)，國家才能長治久安、繁榮富強(qiáng)才能，才能為公民享有權(quán)利提供更多的保障，才能真正的維護(hù)我們自己的權(quán)利。公民怎樣依法行使權(quán)利？1）遵守憲法和法律的規(guī)定；2）不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益，要尊重他人的權(quán)利，不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益；3）公民合法權(quán)利受到侵害，有權(quán)運(yùn)用法律，采取合法方式、按照法定程序保護(hù)自己所擁有的權(quán)利。依法行使自己的權(quán)利，自覺履行義務(wù)，是公民意識(shí)的集中體現(xiàn)?？季V3知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，懂得運(yùn)用法律維護(hù)受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù) 知識(shí)點(diǎn)★為什么說受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)？從個(gè)人角度：受教育可以提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷豐富和發(fā)展自己，獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明的成果。因此從公民自身的發(fā)展來說，受教育是公民享有的基本權(quán)利從國家角度：要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。所以，從國家的發(fā)展對(duì)公民的要求來講，受教育是公民對(duì)國家應(yīng)盡的基本義務(wù)。九年義務(wù)教育的含義與特征義務(wù)教育含義：是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保證的公益性事業(yè)。我國的義務(wù)教育包括初等教育（小學(xué)）階段和初級(jí)中等教育（初中）階段，稱為九年義務(wù)教育。義務(wù)教育特征：1)義務(wù)教育是公益性教育 國家免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，由國家財(cái)政統(tǒng)一支出。2)義務(wù)教育是普及性教育 適齡兒童和少年，無一例外能獲得接受從小學(xué)到初中教育的機(jī)會(huì)。任何個(gè)人和機(jī)構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童及少年入學(xué)就讀，剝奪他們接受九年義務(wù)教育的權(quán)利?！镌鯓诱湎Ш途S護(hù)自己受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)？自覺履行受教育的義務(wù)要做到：自覺接受規(guī)定年限的九年義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)；努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等。 知識(shí)點(diǎn)：人身自由權(quán)利含義：是指公民的身體由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。為什么人身自由是公民最基本的權(quán)利？1)人身自由是公民最基本的權(quán)利，是人們一切行動(dòng)和生活的前提條件。2)公民具有人身自由，才有可能進(jìn)行正常的生活、學(xué)習(xí)和工作，參與國家管理，享有其他各項(xiàng)自由和權(quán)利。公民的生命健康權(quán)的組成和地位由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。生命的存在和享有，是公民行使其他權(quán)利的前提，是每個(gè)人的最高人身權(quán)益。身體健康權(quán)包括身體健康和精神健康。健康的身體和精神，是我們保持勞動(dòng)能力、行為能力和快樂生活的權(quán)利。★區(qū)分和掌握：人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利。生命是每個(gè)人的最高人身權(quán)益。，自覺維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利 知識(shí)點(diǎn)：怎樣理解人身自由和生命健康權(quán)利受到法律的保護(hù)？1）法律禁止對(duì)公民的身體或住宅進(jìn)行非法搜查。搜查必須由執(zhí)法機(jī)構(gòu)嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行。其他任何組織、個(gè)人的搜查都是非法行為，當(dāng)事人有權(quán)加以制止，甚至提起訴訟，追究其法律責(zé)任。2）法律保護(hù)公民不受 非法逮捕和拘禁。我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng) 人民檢察院 批準(zhǔn)、決定或者人 民法院 決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。3）我國憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)利4）作為未成年人，我們的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護(hù)。未成年人保護(hù)法、勞動(dòng)法、婚姻法對(duì)此都有明確的規(guī)定。怎樣自覺維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利？1）為了更好地維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強(qiáng)防范和保護(hù)意識(shí)，懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。2）我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利，相應(yīng)的就有義務(wù)不去傷害別人的人身自由和生命健康?！锂?dāng)我們遇到損害公民人身自由或傷害公民生命和健康的行為，可以打110報(bào)警，也可以直接到公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友、老師向社會(huì)求救。一旦受到傷害，要懂得依法追究對(duì)方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償 知識(shí)點(diǎn)：★人格尊嚴(yán)權(quán)的含義和內(nèi)容人格尊嚴(yán)權(quán)：是指我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。包括的內(nèi)容：肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。侵犯公民的這些權(quán)利,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。有關(guān)肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)具體規(guī)定（理解）（1）肖像權(quán)肖像含義是指描繪具體人物形象的繪畫和照片，它是公民身體特有的縮影或真是寫照。法律規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以贏利為目的是要公民的肖像。丑化公民肖像、故意損毀公民肖像、以肖像進(jìn)行人身攻擊等行為，也屬于侵犯公民的肖像權(quán)。（2）名譽(yù)權(quán)名譽(yù)就是以個(gè)人的名聲，是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)。公民的名譽(yù)代表著公民的人格尊嚴(yán)。法律規(guī)定：公民享有名譽(yù)權(quán)，禁止以侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。（3）榮譽(yù)權(quán)榮譽(yù)是國家、社會(huì)、組織授予公民的一種美名或稱號(hào)，如“三好學(xué)生”屬于一種精神鼓勵(lì)。法律規(guī)定公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號(hào)、榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)?wù)隆＃?）姓名權(quán)公民的姓名是區(qū)別于其他公民的稱號(hào)或代號(hào)，還包括公民的曾用名、別名、筆名等。法律規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒。，懂得自覺維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán) 知識(shí)點(diǎn)：未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)1)特別保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)的原因：未成年人處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果人格尊嚴(yán)受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷2)損害未成年人人格尊嚴(yán)的表現(xiàn)：在公共場(chǎng)合隨意議論孩子的過錯(cuò)、辱罵孩子，學(xué)校、老師歧視、辱罵甚至體罰學(xué)生。3)保護(hù)未成年人人格尊嚴(yán)的法律：未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、教師法。我們?cè)鯓泳S護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)？1）要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律去維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，可以視受傷害的程度，要求其停止侵害，賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究法律責(zé)任。2）我們也要自覺地尊重他人的個(gè)人尊嚴(yán)。知識(shí)點(diǎn)：指公民希望隱瞞的不危害社會(huì)的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權(quán)利。個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。，自覺尊重個(gè)人隱私權(quán) 知識(shí)點(diǎn)：法律保護(hù)公民的隱私權(quán)①法律對(duì)保護(hù)公民隱私權(quán)的規(guī)定：對(duì)未經(jīng)他人同意，擅自公布他人的隱私材料或以書面、頭形式宣揚(yáng)他人的隱私，致使他人的名譽(yù)受到損害的，按照侵害他人名譽(yù)權(quán)處理。.通信自由和通信秘密受法律保護(hù)，任何組織和個(gè)人不得以任何理由私自拆閱他人信件。②未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。怎樣自覺尊重個(gè)人隱私權(quán)1)尊重自己的隱私權(quán)：不到處宣揚(yáng)自己的一些私人秘密；運(yùn)用法律制止侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為。2)尊重他人的隱私權(quán)：3）尊重隱私權(quán)不等于自我封閉?！锉Ｖ仉[私，尊重隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。 知識(shí)點(diǎn)：什么是財(cái)產(chǎn)權(quán)？公民私有財(cái)產(chǎn)的含義：公民在社會(huì)生產(chǎn)和生活中，通過勞動(dòng)和合法經(jīng)營所積累的財(cái)富。范圍：包括私人收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)——公民享有合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。★我國憲法規(guī)定，公民合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。我國法律只保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)于公民通過非法方式、方法獲得的財(cái)產(chǎn)，法律不但不保護(hù)，國家還要依法予以追究和處罰。，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)知識(shí)點(diǎn)：保護(hù)公民的繼承權(quán)是保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)的延伸和體現(xiàn)。什么是財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)？財(cái)產(chǎn)的繼承是指公民依法享有的承受死者個(gè)人所遺留的合法財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。財(cái)產(chǎn)的繼承方式：法定繼承和遺囑繼承。1）法定繼承的含義：按照法律規(guī)定的范圍和程序進(jìn)行繼承2）第一順序法定繼承人：配偶、子女、父母、以及對(duì)公婆或岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的喪偶兒媳、喪偶女婿第二順序法定繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。3)遺囑繼承是指被繼承人生前立下遺囑，將遺產(chǎn)的全部或部分指定由法定繼承人的一個(gè)或數(shù)人繼承。由立遺囑人的意愿確定，不受繼承順序的限制。遺贈(zèng)的含義 將個(gè)人財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與國家、集體或者法定繼承人以外的人。未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)。通過繼承的方式獲得財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是未成年人獲得財(cái)產(chǎn)的主要形式。當(dāng)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受到侵害，通過協(xié)商、調(diào)解不能解決問題時(shí)，可以通過法律手段解決。未成年人對(duì)繼承所獲得的財(cái)產(chǎn)享有所有權(quán)，通常由未成年人的監(jiān)護(hù)人為其管理，不得隨意處分。，中學(xué)生的智力成果權(quán)受法律保護(hù)知識(shí)點(diǎn)：智力成果權(quán)的含義公民或法人對(duì)自己創(chuàng)造的智力活動(dòng)成果依法享有的民事權(quán)利。也稱為知識(shí)產(chǎn)權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)：發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵害，都可以向侵權(quán)方追究責(zé)任并要求賠償損失。情節(jié)嚴(yán)重的，可以訴諸法律，尋求解決。, 掌握維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑與方法 知識(shí)點(diǎn)：★消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)。（理解這些權(quán)利的內(nèi)涵，尤其是注意區(qū)分自主選擇權(quán)和公平交易權(quán)）★保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益重要法律：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 ★消費(fèi)活動(dòng)要遵循誠實(shí)守信原則。消費(fèi)者要有消費(fèi)者權(quán)利意識(shí)1）要注意避免在消費(fèi)時(shí)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全受到傷害；2）要注意商品質(zhì)量是否可靠、價(jià)格是否合理、計(jì)量是否準(zhǔn)確； ★維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑。1)與經(jīng)營者協(xié)商和解；2)請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；3)向有關(guān)行政部門申訴；4)根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議提請(qǐng)仲裁部門仲裁；5)向人民法院提起法律訴訟，通過法律途徑解決。怎樣避免或減少侵犯消費(fèi)者權(quán)益的現(xiàn)象的發(fā)生？國家：加大立法力度，制定完善的法律；加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為；加大宣傳力度，提高經(jīng)濟(jì)參與者的守法意識(shí)和道德水平。生產(chǎn)者：增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，依法規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為。銷售者：堅(jiān)持誠信經(jīng)營原則，不銷售假冒偽劣產(chǎn)品消費(fèi)者：增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；配合執(zhí)法部門執(zhí)法，檢舉、揭發(fā)不誠信的經(jīng)營行為。第三部分 我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系，克服考試焦慮的方法。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)壓力的影響1）積極影響：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能。2）消極影響：沒有學(xué)習(xí)壓力，會(huì)使我們失去動(dòng)力，停滯不前；但學(xué)習(xí)壓力過大，會(huì)使我們陷入焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力？加壓：如果沒有學(xué)習(xí)壓力，我們就要自覺適度加壓，即在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提出更高的要求；減壓：如果學(xué)習(xí)壓力過大，我們就要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，如適當(dāng)降低期望值、提高自信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法等?？荚嚱箲]是正常的心理反應(yīng)。A考試焦慮的原因：考試重要，自己的基礎(chǔ)差，家庭的壓力，自己的期望過高等B考試焦慮的表現(xiàn)：情緒緊張，心慌意亂，記憶卡殼等C考試焦慮是可以調(diào)節(jié)的。克服考試焦慮的現(xiàn)象 1）考試的作用考試是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種必不可少的檢測(cè)手段?？梢詸z查我們學(xué)習(xí)的效果以及存在的不足或問題，檢查教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的程度。2）導(dǎo)致考試焦慮的原因及考試焦慮的影響原因：面臨的考試很重要；考試難度過大；他人、自己的過高要求超過了自身的實(shí)際能力時(shí)，都容易導(dǎo)致考試焦慮。影響：影響我們已有水平的正常發(fā)揮，還可能導(dǎo)致考試的失敗。3）如何克服考試焦慮克服考試焦慮的途徑——培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力。，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。知識(shí)點(diǎn)為什么班集體是我們成長的園地？1）班集體可以滿足我們的心理需要，2）可以使我們獲得知識(shí)，增長能力，拓展視野，培養(yǎng)性格，陶冶情操等。良好的班集體有什么作用？1）良好的班集體對(duì)我們的成長有著積極的影響，2）有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動(dòng)精神，3）形成良好的組織紀(jì)律性，4