【正文】 中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6．下列各組加點詞語的意思相同的一項是（）（3分）A．乃記之而去/岳陽樓記B．明滅可見/才美不外見 C．以/D．許人也7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。8．作者對小石潭的整體感受是什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）（二）課外文言文閱讀（9分）田單即墨之戰(zhàn)初，燕人攻安平，田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊①。及城潰，人爭門而出，皆以轊折車毅乃并右軍、前軍以圍莒，左軍、后軍圍即墨。即墨大夫出戰(zhàn)而死。即墨人曰：“安平之戰(zhàn)，田單宗人以鐵籠得全，是多智習(xí)兵?！币蚬擦⒁詾閷⒁跃苎唷芬銍?，期年不克，乃令解圍，各去城九里而為壘。三年而猶未下?；蜃嬛谘嗾淹踉唬骸皹芬阒侵\過人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齊人，南面而王耳?！闭淹跤谑侵镁拼髸?，引言者而讓之曰：“今樂君親為寡人破齊，樂君若能有齊，與燕并為列國，結(jié)歡同好，以抗諸侯之難，燕國之福，寡人之愿也。汝何敢言若此！”乃斬之。立樂毅為齊王。樂毅惶恐不受，拜書，以死自誓。注：①車轊（w232。i）：車軸頭。9．解釋加點詞語在句中的意思。（2分）（1）皆以轊折車敗敗：（2）南面而王耳王： ．．10．對劃線句“田單使其宗人皆以鐵籠車幸轊”翻譯正確的一項是（）（3分）A．田單讓家族的人都用鐵皮制成網(wǎng)網(wǎng)住車軸頭。B．田單讓家族的人都在鐵皮制成網(wǎng)網(wǎng)住車軸頭上。C．田單讓家族的人都用鐵皮包裹車軸頭。D．田單讓家族的人都在鐵皮包裹車軸頭上。11．文中的燕昭王具有怎樣的性格特點？結(jié)合文章作簡要概括。（4分）（三）實用類文本閱讀（10分）運動提高孩子智力①家長及教育者認(rèn)為，鍛煉對于中小學(xué)生來說，除了能防止肥胖，并無益處，因為運動新近一項研究顯示，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與身體的健康程度有關(guān)。還有研究顯示，短期的動作練習(xí)也能讓孩子注意力更加集中。2006年，馬修?馬哈爾讓243名學(xué)生每天在學(xué)?；顒?0～20分鐘，測評他們的專注度，訓(xùn)練5周后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在聽課時保持專注的時間比以前平均增加了8%．最不專心的學(xué)生注意力集中時間增加了20％。③盡管科學(xué)家們還不清楚，鍛煉為什么會對大腦有好處，但動物實驗表明，體育活動也．許．能刺激一些腦區(qū)的神經(jīng)元生長，而這些腦區(qū)對記憶和執(zhí)行功能極為重要。上世紀(jì)70年代的一項研究顯示，把大鼠放在裝滿玩具、可攀爬物體等各種東西的較大鼠籠里，這些物體對大鼠的體力和腦力都有刺激，所以這些大鼠的大腦皮層會發(fā)育得比較厚，而大腦皮層掌管著高級推理和決策能力。身體活動和智力刺激兩種因素都有助于提高大鼠的認(rèn)知能力。但究竟是哪個因素，還是兩個因素共同造成了這種變化，就不得而知了。④神經(jīng)科學(xué)家亨利埃特?范普拉克和同事研究發(fā)現(xiàn)，在鍛煉后，大鼠腦中一些有助于構(gòu)建與學(xué)習(xí)、記憶相關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵蛋白含量有所提高。血管內(nèi)皮生長因子和腦源神經(jīng)營養(yǎng)因子就屬于上述蛋白，前者能刺激血管生長，后者則可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突的延伸。⑤特別值得一提的是，體育活動可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分。海馬區(qū)是大腦中分管記憶的“總機(jī)”，把各種想法串在一起使之扎根于心靈。2008好幾千米。一周之后，與沒有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齒狀回腦細(xì)胞中的VEGF、BDNF等促進(jìn)神經(jīng)生長的因子要多一些。有證據(jù)表明，人類在有氧運動后神經(jīng)生長因子也會增多。⑥但是，強(qiáng)度過大的鍛煉對智力的刺激作用也許還比不上強(qiáng)度適中的體育活動。2008年，日本流行病學(xué)家熊谷秋三與同事研究了12名3年來每周長跑或打網(wǎng)球16小時以上的男性與14名很少運動的男性。對比后發(fā)現(xiàn)，前一組男性大腦中的BDNF濃度相對較低。⑦可見，家長應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子多鍛煉身體；教育者若想要學(xué)生注意力更集中，就應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生足量的體育課和體活課。（摘自《環(huán)球科學(xué)》2011年3月號，有刪改）12．下列對文章分析表述錯誤的一項是（）（3分）A．這篇文章可以幫助師生和家長形成關(guān)于運動的正確認(rèn)識，如：孩子們適度的運動，不僅能防止肥胖，還可以提高智力。B．這篇文章援用了一些實驗事例，雖增強(qiáng)了可信度，但例子過多，如③④⑤段中都用有關(guān)老鼠作實驗的例子，重復(fù)贅余，使文章不夠簡潔。C．這篇文章中援用了一些科學(xué)術(shù)語，如第④段中的“腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子”，使文章闡述的內(nèi)容更科學(xué)、更準(zhǔn)確。D．這篇文章的語言非常嚴(yán)密，運用詞語十分講究分寸，如“也許”“極為”即屬于此。13．下列對文章內(nèi)容的理解正確的是（）（3分）A．據(jù)文章可知，在課間進(jìn)行體育運動都有利于延長保持專注的時間。B．VEGF是一種促進(jìn)神經(jīng)生長和興奮的因子。C．體育鍛煉并非越強(qiáng)烈越好，應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)度適中的運動。D．新近一項研究顯示，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與平時運動的時間和強(qiáng)度有關(guān)。14．適量的運動除了可以防止肥胖，使孩子上課注意力更集中，集中時間更長，還有哪些益處，請依據(jù)原文分條概括。（4分）（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）荔枝肖復(fù)興①我第一次吃荔枝，是28歲的時候。那是十幾年前，北京很少見到這種南國水果，時令一過，不消幾日，再想買就買不到了。想想活到28歲，居然沒有嘗過荔枝的滋味，再想想母親快70歲的人了，也從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是掏錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會高興的。②回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈。每個沙果都沾著晶瑩的水珠，果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來的。③我拿了一個沙果塞進(jìn)嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住口說真便宜——其實，母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓他高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您買了好東西。”母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一個剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地．望著，舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。④那一晚，正巧有位老師帶著幾位學(xué)生突然到我家做客，望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是，一盤沙果傷痕累累，一盤荔枝玲瓏剔透，對比過于鮮明。說實話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，那般不經(jīng)意，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧！”說的那般自然、妥帖。⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目，一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠，仿佛跑了很遠(yuǎn)的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。我一直相信是天命，是母親善良忠厚一生的報償。如果荔枝晚幾天上市，我遲幾天才買，那該是何等的遺憾，會讓我產(chǎn)生多少無法彌補(bǔ)的痛楚。⑥其實，我錯了。自從家里添了小孫子，母親便把原來給兒子的愛分給小孫子一部分，母親去世很久，我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，都給她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。⑦而今，荔枝依舊年年紅。（選自《最闋讀》，有刪改）15．聯(lián)系上下文，體會第③段中加點詞“托”的妙處。（4分）16．文章中的“母親”令人難忘，請結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)劇澳赣H”給你留下最深刻的印象。（4分）17．聯(lián)系全文，體會“而今，荔枝依舊年年紅”一句話蘊含的感情，說說這句話的作用和蘊含的意思。（5分）18．第③段中，面對母親買回來的沙果，作者“連聲說真好吃”“不住口說真便宜”。對作者這種安慰母親的“把戲”，你是否贊同？請簡要說說你的看法（4分）三、（50分）19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）______，牽動我的情思看到這個題目，豐富多彩的生活會撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動你感情的神經(jīng)，請將文 題補(bǔ)充完整，寫一篇文章，文體不限。要求：（1）自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。附加題（10分）名著閱讀（10分）閱讀下列名著片段，回答1～3題。外祖父一個箭步?jīng)_上來，推倒了外祖母，把我搶了過去。我拼命地掙扎著，扯著他的紅胡子，咬著他的胳膊。他嗷地一聲狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的臉。“把他給我綁起來，打死他！”母親臉色刷白，睛睛瞪得出了血：“爸爸，別打啊！交給我吧！”外祖父的痛打使我昏了過去?；竵硪院笥执蟛∫宦暎吭诖采?，呆了好幾天。我呆的小屋子里只在墻角上有個小窗戶，屋子里有幾個入圣像用的玻璃匣子，前頭點著一個長明燈。這次生病，深深地銘記于我記憶深處。因為這病倒的幾天之中，我突然長大了。我有一種非常特別的感覺，那就是敏感的自尊。外祖母和母親吵了架：全身漆黑，身軀龐大的外祖母把母親推到了房子的角落里，氣憤地說：“你，你為什么不把他搶過來？”“我，我嚇傻了！”“不害臊！瓦爾瓦拉，你白長這么個子了。我這老太婆都不怕，你倒給嚇傻了！” “媽媽，別說了！”“不，我要說，他可是個可憐的孤兒哦！”母親高聲喊道：“可我自己就是孤兒??！”她們坐在墻角，哭了許久，母親說：“如果沒有阿列克塞，我早就離開這可惡的地獄了！“媽媽，我早就忍受不了……”外祖母輕聲地勸著：“唉，我的心肝兒，我的寶貝！”我突然發(fā)現(xiàn)，母親并不是強(qiáng)有力的，她和別人一樣，也怕外祖父。是我妨礙了她，使她離不開這該死的家庭?？墒遣痪靡院?，就不見母親了，不知道她上哪兒去了。這一天，外祖父突然來了。他坐在床上，摸了摸我的頭，他的手冰涼?！吧贍?，怎么樣？說話啊，怎不吭聲兒？”我看也不看他一眼，只想一腳把他踢出去?！鞍?，你看看，我給你帶來了什么？”我瞧了他一眼。他搖頭晃腦地坐在那兒，頭發(fā)胡子比平常更紅了，雙眼放光，手里捧著一堆東西： 一塊糖餅、兩個糖角兒、一個蘋果還有一包葡萄干兒。他吻了吻我的額，又摸了摸我的頭。他的手不僅冰涼而且焦黃，比鳥嘴還黃，那是染布染的。“噢，朋友，我當(dāng)時有點過份了！”“你這家伙又抓又咬，所以就多挨了幾下，你應(yīng)該，自己的親人打你，是為了你好，只要你接受教訓(xùn)！”“外人打了你，可以說是屈辱，自己人打了則沒什么關(guān)系！”“噢，阿廖沙，我也挨過打，打得那個慘啊！別人欺負(fù)我，連上帝都掉了淚！”“可現(xiàn)在怎么樣，我一個孤兒，一個乞丐母親的兒子，當(dāng)上了行會的頭兒，手下有好多人！”1．選文選自《_______________》，作者為_______________。（2分）2．文中的劃線句子屬于什么描寫？有何作用？（4分）3．對于外祖父的道歉，假如換作你，你會原諒他嗎？為什么？（4分）