【導(dǎo)讀】教師可以先帶著學(xué)生復(fù)習(xí)一下本單元學(xué)過(guò)的有關(guān)安全的提示語(yǔ)。教師出示故事的最后一幅圖片,請(qǐng)學(xué)生猜一猜小熊為什么會(huì)住進(jìn)醫(yī)院。的欲望,從而自然地走進(jìn)故事文本。學(xué)生帶著自己的推測(cè)閱讀故事文本,通過(guò)閱讀檢測(cè)自己的推測(cè)是否正確。時(shí),通過(guò)初次閱讀,了解故事的大意。學(xué)生通過(guò)故事的學(xué)習(xí)深刻感受到安全的重要性。教師播放故事錄音,請(qǐng)學(xué)生一邊聽(tīng)錄音一邊指著句子跟讀。在有感情地朗讀故事過(guò)程中,體會(huì)人物的語(yǔ)言運(yùn)用和心理變化,幫助學(xué)生。學(xué)生分角色朗讀故事??梢赃m當(dāng)加上一些動(dòng)作,為后面表演故事作準(zhǔn)備。學(xué)生先在小組內(nèi)交流,再跟全班分享答案。境,他會(huì)怎么做?教師可先和一名學(xué)生配合進(jìn)行演示,說(shuō)明游戲規(guī)則。最后誰(shuí)得到的卡片最多,誰(shuí)就是贏者。如有關(guān)紅綠燈的歌謠:。安全提示語(yǔ)的宣傳畫張貼在教室里、樓道里或校園內(nèi)。