【正文】 唱課后背唱等。10．定期開展好學校的大型文藝活動（如班級歌詠比賽和國慶、元旦文藝晚會等），為學生提供充分展示音樂表演才能的機會。組織各類藝術興趣小組活動，使學生在課余更廣泛地感受、學習音樂。初中美術學科特色及要求1．教學目標要包含審美教育、造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述等方面的學科目標。2．教案的設計，特別需要考慮如何營造美的課堂教學氛圍。范畫、步驟圖、背景音樂要精心選擇、設計、制作，使其具有較強的審美性。3．美術學具、用品在課前應提前通知學生準備。4．教師在課堂上著裝要得體，不要過分張揚。5．教師作范畫，動作要盡量準確、規(guī)范，速度要盡量快些，效果要強烈有說服力。6．欣賞課要要考慮學生審美需要，要教學一些必要的欣賞方法。7．學生作業(yè)、練習時要留心觀察、記錄學生練習的情況及過程，必要時要給學生再講解、再啟發(fā)、再示范。8．對于那些在課堂作業(yè)練習中表現(xiàn)出較好的美術素質、希望在高中升學中報考美術特長生的學生，美術老師應將這些學生組織起來，進行更系統(tǒng)、更專業(yè)的教學訓練。訓練的內容應圍繞素描、色彩、速寫、創(chuàng)作和設計等課目開展教學。教學形式可進行美術造型訓練、講座、戶外寫生，舉辦美術展、參觀展覽、專題欣賞、習作講評等?；顒娱_展情況要有文字、照片、作品等資料留檔待查。9．每個學期，應在學校舉行一些美術活動，以發(fā)揮隱性美術教學的作用。如，工藝設計與制作、校園宣傳、中國畫、書法、講座、展覽、地方傳統(tǒng)藝術學習等。初中體育與健康學科特色及要求1．堅持＂健康第一＂的指導思想，要根據氣候、場地等情況，科學安排教學內容。2．制訂教學計劃時，要有明確具體的教學目標。具體體現(xiàn)在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面。3．要做到超前一周備課，尤其要提前備足、備好雨雪天的體育與健康課。4．要根據教學內容，教學目標，學生的身體素質和體育基礎以及場地、器材等實際情況進行備課。并根據需要可把音樂、舞蹈以及多媒體等現(xiàn)代技術和體育與健康課有機結合起來。5．教師必須著運動服裝和膠鞋、學生必須著校服或運動服，膠鞋上課。學生不得將有礙運動和易引起傷害事故的物品帶入課堂。6．體育教師課前要通知體育委員，確定上課地點。組織集合，上、下課集合，清點人數(shù)；并作好考勤記載。7．上課要逐步體現(xiàn)層次教學，要培養(yǎng)學生的運動愛好和專長的形成，為學生終身體育奠定基礎。8．做好準備和整理活動，加強保護與幫助，嚴防傷害事故發(fā)生。每節(jié)課結束時，要適當布置一些練習內容給學生課后進行小群體鍛煉，達到鞏固。9．必須保證學生每天有一小時集體的體育鍛煉時間，積極開展小型多樣的體育競賽活動，每年必須舉行一次田徑運動會或體育節(jié)。10．把有體育愛好和體育特長的學生組織起來成立校代表隊，開展課余訓練，充分發(fā)揮其特長。11．對學生學習評價就是以每一模塊學習目標為主體的考核，學習評價的主要內容應包括體能的評價20%，知識與技能的評價40%，學習態(tài)度的評價20%，情意表現(xiàn)與合作精神的評價20%等四個方面組成。初中信息技術學科特色及要求1．要求使用電子教案，多媒體課件可以作為教案的教學過程。在學校課時安排時，考慮到信息技術課的課時和學科特點，應盡量安排連堂課。2．設計多層次的學習任務，并提供有效的學法指導，以落實多級學習目標。課前要熟悉和檢查教學所必需的硬件和軟件環(huán)境，準備好相關的教學課件、學習素材等教學資源。3．上機課時不應少于總課時的85%。學校要安排專人負責機房管理,上課應邊講邊練，講練結合，講解時間不超過15分鐘（新授課不超過20分鐘），學生參與率不低于80%，每課教師至少輔導10人，練習時間不少于20分鐘。4．根據教學目標、教學重難點、學生理解能力、教學環(huán)境及任務類型等方面，應靈活運用任務驅動法、講授法、演示法、WebQuest教學法、范例教學法等教學方法。5．教學內容要符合學生的認識水平，要重視學生主動認知的思維過程，引導學生主動探究，幫助學生自主學習，要重視學生的信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，鼓勵獨特見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。6．學生學習與操作建議多采用分組合作學習形式，按照合理分組，責任到位的原則，將分組合作學習落實到位，要注意讓每個學生在合作中都有展示自我的機會，讓學習困難的學生在互相幫助中不斷提升，讓學習優(yōu)良的學生也能獲得自信，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識。7．重視上機實踐教學，加強上機教學的課堂組織工作，關注不同層次學生的操作進度，幫助學生解決操作過程中碰到的問題，做到個別問題個別指導，共性問題集中指導。教師操作應準確規(guī)范，要注重學生學習的過程，善于收集學生活動和操作過程中的典型案例，并根據教學實際及時調整教學策略和教學方法，增強教學的實效性。9．積極開展課外活動，積極組織學生參加全國中小學生電腦制作、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國青少年機器人競賽等活動。結合學科課程整合、綜合實踐活動、校園文化建設等開展課外活動，進一步提高學生的信息素養(yǎng)。初中研究性學習學科特色及要求1．研究性學習的具體安排應根據學校課程方案、研究性學習的組織方式等實際情況靈活進行，可統(tǒng)一安排，也可以年級、班級或研究小組為單位安排，實行“彈性學時管理”。2．教師要及時了解學生研究活動的進展情況，與學生共同討論如何解決他們所遇到的困難和問題，并進行個別指導、點撥和督促。把重點放在研究方法、學習策略、解決問題的思路、補充知識、信息收集、與人交往、心理調適、團隊協(xié)作、安全防范等方面的指導上。3．理論與案例教學相結合要在教案中體現(xiàn)，幫助學生初步掌握活動設計、資料查閱、調查訪談、科學實驗等研究方法，了解信息整理和分類的方法和技能。4．教師要從學生不同的知識和生活背景出發(fā)，創(chuàng)設問題情境，提供課題菜單。要根據學生研究的計劃和需要，及時的與學校有關部門（電教室、實驗室、圖書室、后勤總務等）及社會上有關單位聯(lián)系，落實具體活動的時間、地點、參與人員等。對有一定危險性的活動（實驗），指導老師一定要親臨現(xiàn)場，并提醒學生注意操作規(guī)程和安全，但不能包辦代替或草草了事。5．要觀察學生的行為變化和發(fā)展狀況，并做好記載。教師每學期對學生的研究成果組織交流匯報并進行綜合評定。并根據平時活動中的自評、小組評價、老師評價以及終結評價，用等級方式為所有學生評定成績，與學生所獲得的學分并列記錄于成績冊、學籍卡上。初中綜合實踐活動學科特色及要求 Ⅰ．初中勞動與技術特色及教學要求 1．制定學期教學計劃以教學大綱和教材為依據，充分考慮可資利用的學校資源和社區(qū)資源，選取教學內容。2．教學內容貼近學生實際，有利于學生學習勞動技能，提高實踐的能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。3．教案以課時或內容主題為單位，教案要求連續(xù)且覆蓋全部教學內容；教案載體可以是紙質稿、電子稿，課后要有反思；理論課、實驗（實踐）課都要有教案。4．課堂教學設計突出實踐性，“做中學”。教師講解、示范與學生實踐時間比例適當。5．教學中要側重學生技術操作能力的培養(yǎng)，教會學生正確使用工具，讓學生識圖、制圖、材料加工、組裝、調試、植物栽培、動物飼養(yǎng)等實踐能力有提高。實踐活動課中要強調各項安全注意事項，要有相應的安全保障措施。Ⅱ．初中社會實踐與社區(qū)服務特色及教學要求1．初中社會實踐與社區(qū)服務的具體安排應根據學校課程方案、活動的組織方式等實際情況靈活進行，可以年級、班級或小組為單位安排，實行“彈性學時管理”。2．學期初以年級為單位，組織年級教師根據學?？傮w要求開發(fā)設計供學生備選的活動主題，上報學校審查備案。3．班主任組織學生參考學校提供的備選活動主題，結合學生自己的興趣和已有的知識經驗，從熟悉和所關注的社會實際中選取活動主題，結成活動小組。4．班主任協(xié)助學生從本年級教師中選聘各活動主題的指導老師。5．指導老師組織學生討論制定活動計劃，指導學生按計劃進行活動，做好與學校各部門及社區(qū)的協(xié)調工作，保證活動按計劃有序、有效、安全地進行。6．每次活動教師要指導學生做好活動方案，寫好活動記錄，收集好活動資料。整個活動結束時，要指導學生整理資料，撰寫活動總結報告。7．學期末，各活動小組上交活動報告、小結、體會、感受等。學校舉行社會實踐和社區(qū)服務活動的總結交流與評比表彰。8．學校與教師在組織學生進行社會實踐與社區(qū)服務活動時，要充分考慮學生的人身安全，做好各項安全預防措施。附五：高中各學科教學特色及要求 高中語文學科特色及要求1．把培養(yǎng)學生閱讀的興趣和習慣作為閱讀教學的核心任務，著眼點放在培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓學生掌握閱讀的方法。2．尊重文本特定的指向性。課堂上要給予學生充足的閱讀時間和思維空間，鼓勵學生對課文發(fā)表不同的見解，進行個性化閱讀。3．要重視朗讀誦讀，讓瑯瑯書聲回歸語文課堂，讓學生養(yǎng)成誦讀優(yōu)美詩文的良好習慣。古詩文盡量在課內背誦，三年完成課程標準規(guī)定的背誦量。4．作文指導教學要重視熟讀和模仿。以讀促寫，不斷習得作文的技巧；模仿課文或 “示范例文”，掌握各種文體作文的基本寫法。5．以課堂教學為載體不斷落實高中學生語文學習行為規(guī)范：養(yǎng)成讀書的習慣；朗讀的習慣；練筆的習慣；認真書寫的習慣；修改文章的習慣；借助圖書館和其他資料學語文的習慣等。6．除書面作業(yè)外，還應加強朗讀、背誦、口語交際、等口頭作業(yè)和課外著名閱讀、勤寫日記隨筆等自主作業(yè)。提倡每周一次小作文，每兩周一次大作文，提倡寫日記。7．加強作文批改，作文批閱可采用精批、略批、面批和教師指導下學生自批互批相結合的方法。每次作文，要有計劃地精批三分之一，批閱中必須有恰當?shù)拿寂涂偱?；其余作文，也應瀏覽檢查，劃出錯別字、病句，給予恰當?shù)姆謹?shù)；要做好批改記錄；引導學生通過自改和互改，共同提高寫作水平；提倡面批。，引導學生廣泛閱讀，提高學生的文學修養(yǎng)。有條件的學?？梢蚤_設課外閱讀課。使學生每周課外閱讀量不少于10000字。9．指導學生成立文學社（詩社、劇社），有組織有計劃定期開展活動，承擔1—2次專題輔導講座。有條件的學?？梢詣?chuàng)辦文學社刊物，使學生每周的課外寫作量不少于1000字。10．積極開展語文綜合實踐活動和學科競賽活動，如每學期可組織一次演講比賽、征文比賽、朗誦比賽以及課本劇表演比賽等。高中數(shù)學學科特色要求1．制訂教學計劃要在全面了解任課班級學生對數(shù)學的興趣、學習方法與習慣、意志品質、存在的主要困難等情況的基礎上，根據數(shù)學課程標準要求，選定教學資源，確定教學目標。根據每個具體單元的知識網絡、教學要求、教學策略，積極探索“建立情景問題 —— 數(shù)學建模 —— 解決數(shù)學問題 —— 應用、拓展”的教學模式。2．備課要根據學生的生活經驗和數(shù)學經驗，創(chuàng)設適當?shù)那榫?，培養(yǎng)和幫助學生建立數(shù)學模型，形成問題意識。3．教學中要充分展示知識的發(fā)生和發(fā)展過程，注重定理、定律、公式、法則的推導，夯實三基，使學生透徹理解、掌握每一個知識點并形成知識網絡。4．教學中要注重滲透函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結合的思想、等價轉換的思想、分類討論的思想等，充分運用它們解決數(shù)學問題。5．教學中要著力培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力，運用數(shù)學知識分析問題和解決問題及實際運用的能力，著力培養(yǎng)學生的探究意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。6．教學中要充分運用現(xiàn)代化的教學手段，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習數(shù)學的積極性，注重對數(shù)學問題的分析，注重啟發(fā)、引導、點撥式教學，注重學法的指導，加強對數(shù)學特長生的指導和培訓。7．精選作業(yè)和訓練題，注重對數(shù)學的有效訓練和反饋，每天數(shù)學作業(yè)原則上不超過40分鐘。認真批改作業(yè)，準確把握學情。高中英語學科特色及要求1．教學計劃要整體設計教學策略：高一：抓學習方法的銜接，抓良好學習習慣的形成，抓基本技能（聽說讀寫）的培養(yǎng)。高二：超前思考、整體規(guī)劃，夯實基礎，提前做好促優(yōu)補差工作。高三：重點培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，強化應試技巧的訓練，積累考試經驗。2．堅持用標準、流利的英語口語講課。突出英語學科的特點，體現(xiàn)英語學科的交際性原則。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，加強語言的積累、訓練和學生運用英語的能力。3．以課堂教學為載體培養(yǎng)學生英語聽說讀寫的8項基本能力：①使用英語雙解詞典能力；②記憶單詞能力；③朗讀課文能力；④復述課文能力；⑤聽力；⑥口頭表達能力；⑦閱讀理解能力；⑧英語寫作能力。4．除書面作業(yè)外，還應加強朗讀、背誦、口語交際等口頭作業(yè)和課外閱讀、周記等自主作業(yè)。提倡每周一次寫作，提倡寫周記。每學期課后批改不少于16次。5．加強寫作的批改，可采用精批、略批、面批和教師指導下學生自批互批相結合的方法。每學期寫作批改不少于5次。6．加強課外閱讀指導，引導學生廣泛閱讀，提高學生閱讀能力。學校圖書館應配備較多的英文原版讀物，有條件的學?？梢蚤_設課外閱讀課。除教材外，學生課外閱讀量應達到5萬詞/期。7．大力營造校園英語氛圍。開展豐富多彩的英語互動活動，積極組織學生參加能展示英語水平和能力的競賽活動。高中物理學科特色及要求1．高中物理教學應加強學生科學探究能力、實驗能力、分析和解決問題的能力，以及在科學探究與學習過程中，應用物理學研究方法、數(shù)學工具的能力培養(yǎng)。注重學生的實踐技能、創(chuàng)新意識和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應幫助學生，使他們在獨立獲取物理知識、探究物理規(guī)律、解決物理問題等方面獲得具體的成果；讓學生得到成功的體驗，享受成功的愉悅，激發(fā)學習的熱情和責任感。2．課堂教學內容必須豐富、充實、有層次，兼顧到不同學生的要求，創(chuàng)設物理情景，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生思維，引導學生進行探究，調動學生的學習積極性，教學要符合學生的認知水平，夯實基礎，把握好深廣度。對概念、原理、規(guī)律的表述要求準確精練，邏輯嚴密，注意教學內容準確性和科學性的落實。3．凡是教材上要求的分組實驗，演示實驗必須無條件地做好。課前精心準備、進課堂前要熟練完整操作一遍，力求萬無一失，力求達到實驗的最佳效果。除此之外還要結合學生的實際，精心設計一些補充實驗，用以突破教學重點和難點，幫助學生認識和理解物理規(guī)律，提高學生的實驗素養(yǎng)。根據教學內容，精心設計、引進一些教學軟件，幫助學生理解物理問題。但不允許用教學軟件替代物理實驗，它只是一種輔助手段。4．要正確、熟練地完成演示實驗，并使每個學生都能看清實驗現(xiàn)象。在觀察演示實驗時，不僅要學生關注所觀察的現(xiàn)象，同時要讓學生理解該物理現(xiàn)象是用來說明什么問題和怎樣說明問題的。應該盡量讓學生了解實驗裝置的工