中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則-資料下載頁
2024-08-13 23:58本頁面
【正文】 劃、訓(xùn)練考勤冊、訓(xùn)練記錄、成績記錄，建立運動員檔案。期末寫出訓(xùn)練總結(jié)。每天的訓(xùn)練時間不少于2小時，寒暑假應(yīng)安排集訓(xùn)。 音、美 特長生培訓(xùn)：音、美特長生的選拔，應(yīng)根據(jù)學(xué)生申請，家長簽字同意后，由輔導(dǎo)教師進(jìn)行測試將名單報教導(dǎo)處審批。輔導(dǎo)教師應(yīng)有訓(xùn)練計劃、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)考勤冊、成績考核登記，期末、年終有總結(jié)。按規(guī)定的時間進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)應(yīng)講求實效。寒暑假應(yīng)安排一定的時間進(jìn)行訓(xùn)練。 學(xué)科競賽培訓(xùn)：各學(xué)科都要成立課外興趣小組，擴(kuò)大學(xué)生的知識面、豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長。 八、 教學(xué)質(zhì)量評價與分析評價的目的是全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。在新課程改革中，評價的方式應(yīng)當(dāng)多種多樣，既可采用書面考試、口試、作業(yè)分析等方式，也可采用課堂觀察、課后訪談、大型作業(yè)、建立成長記錄袋、分析小論文和活動報告等方式。但最基本的方式還是考查和考試。 按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考查或考試。其中各文化基礎(chǔ)科均為考試科目，考試（查）要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求，以教材為依據(jù)，注重“雙基”，關(guān)注能力，難易度適中，有一定梯度，一般可按70%基礎(chǔ)題，20%較高難度的層次安排，重在考查學(xué)生的能力，減少機(jī)械性的、死記硬背式的題目。 考查、考試除進(jìn)行書面檢測外，還要進(jìn)行口頭檢測。要根據(jù)筆試、面試、平時表現(xiàn)來確定學(xué)生成績。無論采用何種方式，都應(yīng)以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，評價結(jié)果也要采用定性與定量相結(jié)合的方式呈現(xiàn)，定量評價可采用百分制或等級制的方式，要將評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，但不能根據(jù)分?jǐn)?shù)排列名次。定性評價可采用評語的形式，在評語中應(yīng)使用鼓勵性語言，客觀、較為全面地描述學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，并幫助學(xué)生明確自自己的不足和努力方向。 每次測試后，教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析。九、教學(xué)研究向科研要質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑。全體教師都要增強(qiáng)科研意識，積極參與教學(xué)研究。學(xué)科組每年都要落實一項科研課題 ，并認(rèn)真做好課題申報立項工作 ，課題計劃要明確，階段實施步驟要清楚，方法要可行。每位教師在申報課題的基礎(chǔ)上或在平時的教學(xué)中能完成科研論文或經(jīng)驗總結(jié)，對教學(xué)的原則、規(guī)律、特點和方法敢于實踐、勇于探索，有充足的材料和論據(jù)，并有推廣價值的，學(xué)校每年進(jìn)行一次論文評選。 學(xué)校定期進(jìn)行專題性的公開課，教研組按計劃進(jìn)行專題性的實踐課。執(zhí)教者要認(rèn)真準(zhǔn)備、實踐、總結(jié)；主持者要組織有關(guān)教師認(rèn)真聽課、認(rèn)真評議，杜絕只講不評，只評優(yōu)點、不提缺點等現(xiàn)象。十、 教學(xué)總結(jié)每學(xué)期期末，學(xué)校、教研組、教師都應(yīng)寫好全期教學(xué)工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié)要存入教師的業(yè)務(wù)檔案，提倡寫專題總結(jié)和教學(xué)論文。 11
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