部編一上2、金木水火土教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-04 12:43本頁面
【正文】 容易被激發(fā)，也容易消散。因此，識(shí)字教學(xué)必須建立在“趣味”的基礎(chǔ)上，借助多種活動(dòng)進(jìn)行，如，看圖中識(shí)字、表演中識(shí)字等，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識(shí)字過程，獲得識(shí)字體驗(yàn)，最終準(zhǔn)確識(shí)字。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。初步感受漢字的特點(diǎn)，喜愛漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字。課前預(yù)習(xí)：讀一讀、認(rèn)一認(rèn)生字。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)“天、地、人”?；顒?dòng)一：同學(xué)們玩過“相反動(dòng)作對(duì)對(duì)碰”這個(gè)游戲嗎？老師說舉右手，你們就舉左手。我說什么，你們就做我說的相反的動(dòng)作?；顒?dòng)二：反應(yīng)真快，如果我把這個(gè)游戲變成“相反詞語對(duì)對(duì)碰”，你們會(huì)嗎？比如我說左，你對(duì)——右。(板書“天”和“地”)揭示課題，：我們生活在天和地之間，我們是——人。(板書“人”)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、欣賞童謠，認(rèn)識(shí)“你、我、他”。聽讀歌謠：你是媽媽，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。媽媽對(duì)我說：“孩子，孩子，你是媽媽的好娃娃。”爸爸對(duì)我說：“娃娃，娃娃，媽媽對(duì)你說的啥？”我對(duì)爸爸說：“爸爸，爸爸，媽媽說我是她的好娃娃。”你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。學(xué)生嘗試?yán)首x這個(gè)句子?；貞浡牭耐{，“你”指誰？“我”指誰？“他”指“誰”？互動(dòng)活動(dòng)：面向全體同學(xué)，用手勢(shì)分別指自己、一名同學(xué)和另外一名同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生交流：“我”是誰，“你”是誰，“他”是誰。然后，小組內(nèi)進(jìn)行交流表達(dá)。板書“你 我 他”，學(xué)生認(rèn)讀。三、利用字卡，自學(xué)認(rèn)讀生字。觀察板書的6個(gè)會(huì)認(rèn)字，學(xué)生自由認(rèn)讀。同桌合作：拿出生字卡片，同桌互讀互考。如同桌讀錯(cuò)了，當(dāng)小老師教同桌讀字。開火車輪讀字卡，有錯(cuò)及時(shí)糾正。注意“人”是翹舌音；“天”是前鼻音。自主識(shí)字：我們?cè)鯓硬拍馨阉鼈冇涀∧?？選擇一個(gè)你喜歡的字，一邊觀察字卡，一邊說一說你有什么好方法記住這個(gè)字。學(xué)生匯報(bào)交流，師相機(jī)指導(dǎo)。天：(1)聯(lián)想識(shí)字。獨(dú)體字，“大”字多一橫就是“天”，“夫”字不出頭也是“天”。(2)字理識(shí)字。象形字，出示圖片，古時(shí)候“天”字像正面站著的“人”形，用方框突出了人的頭，引申為頭頂以上的天空。(3)組詞識(shí)字：天上、每天、天真。地：(1)熟字加偏旁識(shí)字。左右結(jié)構(gòu)，“也”字左邊加個(gè)“”。(2)“加一加”的方法識(shí)字。左邊是“土”，右邊是“也”，合起來就是“地”。(3)組詞識(shí)字。大地、地面、土地。他：(1)熟字加偏旁識(shí)字。左右結(jié)構(gòu)，“也”字左邊加個(gè)“亻”。(2)“加一加”的方法識(shí)字。左邊是“亻”，右邊是“也”，合起來就是“他”。(3)組詞識(shí)字。他們、他人、他鄉(xiāng)。(4)形近字比較識(shí)字?！暗亍焙汀八钡挠疫叾际恰耙病?，字的左邊不同，“他”與人有關(guān)，所以是“亻”，“地”與土有關(guān)，所以是“”。人：(1)數(shù)筆畫識(shí)字。獨(dú)體字，第一筆是撇，第二筆是捺。(2)字理識(shí)字。象形字，出示圖片，古時(shí)候“人”字像一個(gè)人的側(cè)視形象，頭、臂、身、腿、足齊全，突出了人直立行走和有手的特點(diǎn)。(3)猜字謎識(shí)字。“天下一絕”或者“春節(jié)放假三天”。(4)組詞識(shí)字。大人、人民、人們。我：(1)聯(lián)想識(shí)字。獨(dú)體字，“找”字頭上多一“撇”。(2)組詞識(shí)字。我們、我的、我家。你：(1)拆分識(shí)字法。左右結(jié)構(gòu)，“亻、爾——你”。(2)組詞識(shí)字。你的、你們、你家。四、游戲復(fù)現(xiàn)鞏固識(shí)字：摘蘋果，認(rèn)讀蘋果上的生字，再用那個(gè)生字?jǐn)U詞并說一句話。小魔術(shù)：大 +（）=天（）+也= 地（）+也 =他（）+爾= 你小結(jié)：我是老師，你是我的學(xué)生，他也是我的學(xué)生。我們共同生活在天和地之間，一起做熱愛學(xué)習(xí)、勤奮努力的人。五、課后檢測(cè)：板書設(shè)計(jì)：天地人天 地 人你 我 他
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