【正文】 寫學習筆記并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講師德，鑄師魂，樹師表”演講等一系列活動：發(fā)揮名師新秀及師德標兵的模范帶頭作用，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。年級全體教師結(jié)對學困生和問題生的對子，一對一，面對面進行幫學活動；年級負責同志結(jié)青年教師對子進行幫教活動；建立多種評價機制，調(diào)動教師的積極性。，達到自我認識、自我鞭策的目的；，互相取長補短，共同進步，形成合力；，召開學生座談會，組織家長進教室聽課，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重勉勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。六、師德師風建設(shè)結(jié)碩果。經(jīng)過全體師生共同努力，年級組師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果：教育教學等方面得到學校領(lǐng)導、社會及家長的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。許多年輕同志務(wù)真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務(wù)學生到位、班風學風轉(zhuǎn)變提高。評選出一批“學生心目中的首席教師”，在先進典型的帶動下，年級組呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。第五篇：一中師德師風建設(shè)目標責任書學校師德師風建設(shè)目標責任書為了全面貫徹烏什縣教育局關(guān)于開展“師德師風提升年”活動文件精神，進一步規(guī)范教師行為、規(guī)范師德行為、提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，充分展示我校教師的時代風貌，促進學校教育教學事業(yè)的健康發(fā)展，結(jié)合“八查八看”和我校實際制訂師德師風責任書。一、責任對象 學校所有領(lǐng)導、教師、職工。二、責任內(nèi)容 學校領(lǐng)導班子成員 “九查九看”：一查政治思想，看旗幟是否鮮明，態(tài)度是否曖昧，立場是否堅定，對黨是否忠誠；二查履職盡責，看是否在其位不謀其政，不認真履行崗位職責，出勤不出力，出力不盡心；三查工作能力，看工作思路是否清晰，工作重點是否突出，工作效率高不高；四查工作態(tài)度，看是否重權(quán)輕責，回避矛盾，推脫責任，不敢擔當，甘做“太平官”；五查工作執(zhí)行力，看全局觀念和協(xié)作意識強不強，是否存在局部利益和團體利益至上，搞上有政策、下有對策，有利的就執(zhí)行，無利的就不執(zhí)行等現(xiàn)象；六查進取意識，看是否存在疏于學習和思考，政策理論水平不高，工作思路不清，因循守舊，創(chuàng)新意識差等問題；七查工作作風，看是否存在工作紀律渙散，自由散漫，遲到早退，擅自脫崗，完成工作任務(wù)拖拉，上班時間手機無故關(guān)機或不接聽、上班時間辦公電話無人接聽，打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等做與工作無關(guān)的事，工作日午餐飲酒，開會不按要求入會，甚至有打瞌睡、玩手機等現(xiàn)象；八查廉潔奉公，看是否存在“吃拿卡要報”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不作為、慢作為、亂作為等問題；九查生活作風，看是否存在熱衷于迎來送往，吃喝玩樂，鋪張浪費，同城公款吃請、巧立名目用公款旅游和進行高消費娛樂活動等現(xiàn)象。教職員工 “八查八看”：一查政治思想，看教師對上級政策法規(guī)的執(zhí)行態(tài)度是否堅定，對宗教、迷信、民情情緒有無視而不見、態(tài)度曖昧的現(xiàn)象；有無做乃瑪子、信教、封齋、穿宗教服飾的現(xiàn)象；二查遵紀守法方面，看有無法制觀念淡薄，執(zhí)教行為不規(guī)范，參與抹牌賭博，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當言論等問題；三查愛崗敬業(yè)方面，看有無不備課上課、課堂效果差，不及時批改作業(yè)，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀律，有無在上班時間利用辦公電腦娛樂、閑聊、炒股、做生意，有無拒不服從上級調(diào)動安排等問題；四查關(guān)愛學生方面，看有無加重學生課業(yè)負擔、導致學生厭學，有無管理學生簡單、粗暴，教育學生不講究方法，有無歧視辱罵學生，忽視、冷淡學生等問題；五查教書育人方面，看有無忽視對學生良好行為習慣養(yǎng)成的教育，有無管教學生不嚴或方法不當，造成班級管理混亂現(xiàn)象；六查為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導；有無與家長溝通不主動、不及時、無故指責埋怨家長；有無向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償補課；有無向家長索請索物、要求辦私事、接受家長吃請；有無工作日中午飲酒和酒后上課、上課接打手機等問題。七查終身學習方面，有無終身學習的理念，有無不參與教研活動、不參加教育教學培訓、不注重知識更新等問題。八查工作實績方面，看有無按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學教師工作量要求》完成工作任務(wù)，教育教學成績是否突出。三、責任考核學校建立師德師風領(lǐng)導小組，由校長任領(lǐng)導小組組長，全面負責學校師德師風建設(shè)工作，分管領(lǐng)導任副組長，負責對教師的監(jiān)督、檢查。師德師風領(lǐng)導小組經(jīng)常組織教師學習有關(guān)法律法規(guī)和師德規(guī)范，積極組織開展師德師風建設(shè)有關(guān)活動，把師德師風工作落到實處。學校要成立督查組對師德師風活動進行指導、檢查、總結(jié)。學校督查組要對師德師風進行檢查，重點檢查教師的勞動紀律、有償補課、亂定復習資料等問題。德育處要對學校教師在接待家長的態(tài)度、安全工作的履行、值周工作的到位、體罰和變相體罰學生等問題進行檢查。教務(wù)處要對教師在教學過程中的情況、課外有償補課進行檢查和考核。工會要對教師工作之余的娛樂活動進行指導和檢查，嚴禁教師在工作之余參與“黃、賭、毒”。四、責任追究 “師德師風提升年”活動各項工作開展情況將納入2013年年終行政目標考核范圍。對工作成績突出、效果顯著的，將及時予以表彰；對因工作開展不利、措施不到位而導致學校發(fā)生師德師風違紀事件的，實行一票否決。五、附則 簽訂本責任書的責任人如有工作變動，繼任者承擔本責任書的責任。本責任書簽訂之日起生效，有效期至二0一三年十二月。學校黨支部書記、校長（簽字）______________________學 校 教職員 工（簽字）：烏什縣第一中學 二0一三年二月二十二日