【正文】 意見(jiàn)。師德考評(píng)小組還將吸收家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加，接受社會(huì)監(jiān)督，并將家長(zhǎng)和社區(qū)的意見(jiàn)作為評(píng)估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。創(chuàng)新載體，確保德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)出實(shí)效學(xué)校將把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使他們思想真正的能有所觸動(dòng)，素養(yǎng)能有所提升，從而為更好地教書(shū)育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將充分聽(tīng)取廣大教師和社會(huì)各界對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)化解矛盾，破解熱點(diǎn)問(wèn)題，將師德建設(shè)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。5．為加強(qiáng)監(jiān)督管理，學(xué)校設(shè)立投訴電話：65128771第五篇：吉水二中進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案吉水二中進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)全校教職工師德修養(yǎng)的緊迫性和自覺(jué)性，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就一支“社會(huì)信任、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生崇敬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，根據(jù)吉水縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》和全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)的精神，特制訂如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞辦人民滿(mǎn)意的教育目標(biāo)，以胡總書(shū)記在2007年教師節(jié)講話中提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”等“四點(diǎn)希望”為標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題為突破口，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高我校全體教職工的思想道德素質(zhì)，不斷提高師德師風(fēng)水平，努力建設(shè)一支人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。二、師德建設(shè)的基本要求愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，竭立維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不做有損二中形象的事，不說(shuō)有損二中聲譽(yù)的話。愛(ài)崗敬業(yè)。面向全體學(xué)生，履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。自覺(jué)遵守學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、會(huì)議、考勤、考績(jī)考評(píng)等有關(guān)規(guī)章制度。加強(qiáng)工作責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做一名工作認(rèn)真、業(yè)績(jī)突出的教育能手。熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念，把教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)。關(guān)心學(xué)生生活，注意學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力成為學(xué)生的良師益友。規(guī)范行為。教師是人類(lèi)靈魂工程師，應(yīng)做到育人先做人，正人先正己。應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從工作和生活的細(xì)節(jié)中規(guī)范自身行為，在校應(yīng)衣冠整潔，在課堂上言行文明，不抽煙，不接打手機(jī)，不隨意離開(kāi)教室；在工作日期間，中午一律不飲酒，晚上有自習(xí)輔導(dǎo)任務(wù)的教師晚餐嚴(yán)禁飲酒。在任何場(chǎng)合任何時(shí)間不參與賭博，不傳看黃色音像制品、淫穢書(shū)籍報(bào)刊或登陸瀏覽黃色網(wǎng)站。廉潔自律。教師應(yīng)堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，耐得住清貧，抵得住誘惑。不私自外出代課或從事第二職業(yè)，不巧立名目向?qū)W生收費(fèi)，不搞有償家教或以營(yíng)利為目的招攬學(xué)生辦各類(lèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，不推銷(xiāo)未經(jīng)審查許可的教輔用書(shū)、學(xué)習(xí)資料及生活用品，不在校園內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)或授意學(xué)生在指定的商販攤位、商店購(gòu)物，不接收學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、送禮或要求學(xué)生家長(zhǎng)為己謀利。團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，誠(chéng)信待人，服從分配，相互理解，相互尊重，相互幫助，構(gòu)建和諧的人文環(huán)境和教育環(huán)境。同年級(jí)同學(xué)科之間，堅(jiān)持集體備課，共享教育資源，互通教學(xué)信息；同班級(jí)各學(xué)科之間，提倡研究學(xué)情，協(xié)調(diào)“治拐”，共同培優(yōu)。開(kāi)拓創(chuàng)新。教師要不斷適應(yīng)新的教育形勢(shì)，勇于改革，敢于創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教科研水平，堅(jiān)決制止在教科研中弄虛作假、抄襲、剽竊、侵占他人的勞動(dòng)成果。要轉(zhuǎn)變教育理念，提高教育質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。為人師表。模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，注重身教，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏感性和歷史責(zé)任感。處處嚴(yán)格要求自己，擺正自身位置和心態(tài)，堅(jiān)決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。三、本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作安排宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月25日—4月15日）。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，全面組織發(fā)動(dòng)全體教師，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》及有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)文件要求，擬定本校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，部署好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法紀(jì)教育和心理健康教育。對(duì)照檢查階段（4月15日5月15日）。根據(jù)局里的實(shí)施意見(jiàn)和學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料。一是思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。二是工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生，按學(xué)習(xí)成績(jī)排列座位的行為。三是行為方面有沒(méi)有家教、家養(yǎng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為，有沒(méi)有打牌賭博、酗酒等違反社會(huì)公德等行為。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解教師的師德情況，還將聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見(jiàn)和建議。整改提高階段（5月15日6月15日）。對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，逐項(xiàng)建章立制，進(jìn)行整改提高，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度。如：教師日常行為規(guī)范、政治學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、集體備課制度、學(xué)生作業(yè)管理辦法、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制?？偨Y(jié)鞏固階段（6月15日7月10日）。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié)，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。開(kāi)展校內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)交流活動(dòng)，評(píng)選師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。上報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的工作總結(jié)。四、師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，趙小林校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員。具體由黨總支組織實(shí)施。開(kāi)展“名校、名師、優(yōu)生”的評(píng)選與學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的輿論氛圍。發(fā)現(xiàn)和宣傳師德先進(jìn)典型的思想和事跡；及時(shí)總結(jié)教師在教書(shū)育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，特別要注意挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好做法，利用會(huì)議、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄加以宣傳推廣。加強(qiáng)行政值周檢查，注重師德師風(fēng)建設(shè)考核，把評(píng)估結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)聘、崗位聘任、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等工作的重要依據(jù)。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師，實(shí)行師德“一票否決制”。被一票否決的教師，當(dāng)年不能提職晉升，也不能享受其他表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)師德考核業(yè)績(jī)特別突出的教師推薦縣里表彰。開(kāi)展師德師風(fēng)教育主題活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，積極開(kāi)展多種形式的師德教育主題活動(dòng)。如：“教師論壇”、“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)、新教師座談會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)教懇談會(huì)、收集整理“教師忌語(yǔ)”、組織學(xué)生評(píng)議教師，典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、警示事例分析座談會(huì)等活動(dòng)，使廣大教師自我教育、自加壓力，逐步把師德師風(fēng)規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng)。設(shè)立學(xué)生心理咨詢(xún)室。在學(xué)校醫(yī)療室設(shè)立學(xué)生心理咨詢(xún)室，由校醫(yī)周玉珍兼任此項(xiàng)工作。心理咨詢(xún)室每學(xué)期都要為有心理問(wèn)題的學(xué)生建檔，安排班主任或女生輔導(dǎo)員跟蹤做好心理工作，二0一0年三月三十日