【正文】 不斷提升，服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生的意識不斷提升， “ 為人師表 ” 的社會形象不斷提升，學校各項工作和教育教學質(zhì)量不斷提升；堅持 “ 五個結(jié)合 ” 師德師風建設(shè)與全民讀書活動和學雷鋒活動相結(jié)合，與 “ 三風建設(shè) ” 和效能風暴行動相結(jié)合，與教師專業(yè)成長相結(jié)合，與依法執(zhí)教相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。 三、成立師德師風 建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 為了將我校師德師風建設(shè)深入持久地進行下去，成立我校的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為師德師風建設(shè)活動落實責任人。 組 長：ＸＸ 副組長：ＸＸ 成 員：ＸＸ 全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進，愛校如家。不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。全校教師應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。 四、具體計劃措施： （一）有計劃有步驟地抓好學習教育活動，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實踐、推進各項 工作。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。 （二）加強思想作風建設(shè)，樹立良好的師德行風規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團隊。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。 （三）改進工作作風，引導(dǎo)全體教師 “ 敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實 ” ， “ 想干事、能干事、干好事 ” 。重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新管理方式， 實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，打造團結(jié)高效的工作隊伍。 （四）加強廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學校。嚴格遵守學校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不準教師搞有償家教，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴格學生教輔資料的管理。不準統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準入以外的教輔資料；不準強行向?qū)W生推銷教輔資料驟 五、活動內(nèi)容 （一）結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?。表彰一批在教育教學崗位上做出突出貢獻、師德高尚的優(yōu)秀教師（學校表彰 2 名，其中推薦 1 名參選）和師德標兵（學校表彰 3 名，其中推薦 1 名參選）。 （二）在教師中開展 “ 中國夢 .樹師德 .鑄師魂 ” 演講比賽。教師節(jié)前夕，在學生中廣泛開展 “ 中國夢 .我心中的好老師 ” 有獎?wù)魑幕顒印? （三）開展 “ 學法懂法守法，做合格人民教師 ” 學習教育活動。按照 “ 十查十看 ” 內(nèi)容，對照分析，討論交流，取長補短，修身養(yǎng)性，提升內(nèi)涵。 （四）開展師德師風專項治理活動。學校要組織力量開展專項治理，通過明察暗訪、群眾舉報、信訪等途徑重點整治在職教師有償家教、在民辦學校兼職兼課、收受學生或家長禮金禮品等行為，著力解決群眾反映強烈的有償家教、以教謀私、體罰學生問題。 （五）開展爭創(chuàng) “ 和諧校園 ” 活動。加強精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的干群、師師、師生關(guān)系，建設(shè)精神環(huán)境、文化氛圍雙優(yōu)的 “ 文化校園 ” 。 （六）圍繞樹立師德典型，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對照自己言行，大力弘揚正氣。通過校園板報、會議等大力宣傳教師在師德師風教育活動中涌 現(xiàn)出來的先進事跡。組織開展 “ 文明辦公室 ”“ 文明單位 ”等創(chuàng)建活動，豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支 “ 愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠 ” 的教師隊伍。 （七）學校要緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續(xù)教育工作，大力提高教師教書育人的能力。開展好各項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優(yōu)質(zhì)課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣市級教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的申報與評比，促進教師向科研型發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量，為推進學校發(fā)展作出貢獻。 六、 實施步驟 2024 年師德師風建設(shè)活動從 5 月開始至 12 月底結(jié)束，分四個階段進行。 （一）宣傳動員階段（ 2024 年 5 月 20 日 5 月 31 日）。結(jié)合實際，制定實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員會議，安排部署 2024 年師德師風建設(shè)年活動各項工作。 （二）活動實施階段（ 2024 年 6 月 1 日 8 月 31 日）。要根據(jù)師德師風建設(shè)年活動的內(nèi)容及要求，扎實開展師德師風建設(shè)各項活動。同時，通過個別走訪、征求意見、召開座談會等各種形式，廣泛深入地排摸本單位及教職工存在的各種問題，對照 “ 十查十看 ” 開展自查自糾工作，形成自查報告。 （三）表彰總結(jié)階段（ 2024 年 9 月 1 日 10 月 31 日）。在教師節(jié)至極，評選表彰一批優(yōu)秀教師、師德標兵。 （四）反思提升階段（ 2024 年 11 月 1 日 12 月 31 日）。面總結(jié)師德師風建設(shè)年活動，做好檔案資料收集，對總結(jié)出成功的做法和典型經(jīng)驗用制度的形式堅持下去，注重從制度上鞏固活動成果，形成憑制度用權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的教育系統(tǒng)行風監(jiān)督長效機制和師德師風建設(shè)長效機制。 2024 年 3 月 2 日 第五篇：師德師風建設(shè)實施方案 土城小學師德師風建設(shè)實施方案 我校認真開展師德師風建設(shè)，增強廣大教師為人師表、敬業(yè) 愛生、勤學思取、銳意進取的自覺性、主動性、積極性，增強每們教育工作者無愧于教育、無愧于人民、無愧于國家的使命感和責任感，促進教育質(zhì)量上臺階。我校認真學習實施提高教師的素質(zhì)，創(chuàng)造教育教學新輝煌。 一、指導(dǎo)思想學習關(guān)于師德師風方面有關(guān)文件精神。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。使廣大教師時時處處做學生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機和活力的，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。 二、成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組 組長：劉天雄 成員：楊續(xù)德 保繼聯(lián) 王彩虹 宋開譜 邱壽林 王 強 曾 芳 三、總體目標 通過師德師風建設(shè)活動，抵制社會上不正之風侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人，在人民群眾中樹立起良好的師德形象。 四、實施意見 認真學習，營造師德建設(shè)的良好氛圍，組織教師學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等文件。通過形式多樣，切實關(guān)注，切近教師自覺學習的積極性、主動性，不斷提高教師綜合素質(zhì)。 自杳自糾 找準師德建設(shè)的切入點，我們從 4 月 5 日開始，每個 教師 開展自查自糾，按照五查五看，逐條查找：一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動。二查、愛崗敬業(yè)，看有無堅守工作崗位，不認真?zhèn)湔n、不按時上課、不批改學生作業(yè)等現(xiàn)象。三查、教研業(yè)務(wù)，看是不否參加教研教改，堅持業(yè)務(wù)學習，有無教研課題、教研成果。四查、團結(jié)協(xié)作，看有無原則鬧矛盾，不團結(jié)現(xiàn)象，看有無搞有償家教，私自辦班現(xiàn)象。五查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進行批評和自我批評，制定今后整改措施。 健全機制，引導(dǎo)教師自覺履行師德義務(wù)師德建設(shè)是一 項長期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵監(jiān)督機制，引導(dǎo)和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務(wù)。建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學習，有收獲筆記記 2 分，考核合格記 2 分，實踐活動和實踐合格記 2 分，這些分數(shù)和其它教育數(shù)學成績分數(shù)一樣考評教師。 認真搞好教師師德評估，建立個人自評、教師互評、學生評價，家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德考評機制，促進教師行為規(guī)范，使師德整體達標。 作好師德建設(shè)總結(jié)，實行師德 “ 一票否決制 ” 。師德建設(shè)與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。 加強師德建設(shè)中的民主監(jiān)督，接受村干部群眾監(jiān)督，頃聽他們的意見，接等好群眾的來訪，及時了解群眾的熱點問題，溝通學校和社會的聯(lián)系。 銳意創(chuàng)新，開創(chuàng)師德師風建設(shè)新局面。 A、按照教育局部暑，開展 “ 教師家訪 ” 活動。家訪內(nèi)容：群眾關(guān)心的熱點問題、焦點問題、難點問題每們學生家長對自己孩子成長學習有哪些想法看法。學校工作與教師本人社會和群眾有什么看法意見。整理家訪：開學整 理，研究討論等措 施。 B、召開民主生活會，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領(lǐng)導(dǎo)給予指正。 C、結(jié)合實際開展師德活動：一是號召教師向?qū)W生、向社會每月做一件好事，二是要求教師堅持記日記，糾正自己的言行，時時處處嚴格要求自己爭取做高標準的教師人才。三是每學期舉行師德方面座談會。