【正文】 困難了?；A教育階段英語課程的任務是:激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神。幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。這正是我國二十一世紀中學英語教學的的新目標。筆者認為該目標主要體現(xiàn)在：強調對學生語言實際運用能力的培養(yǎng)；強調學生素質的全面養(yǎng)成；注意了解學生學會學習學會發(fā)展即終生學習能力的培養(yǎng)。因此我們在教學實踐中應避免出現(xiàn)‘高分低能’的學生，我們應本著這個新目標培養(yǎng)全面發(fā)展的有用人才。筆者就如何培養(yǎng)中學生運用英語的能力談談自己的一些看法。堅持預習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣培養(yǎng)學生良好的預習習慣就是培養(yǎng)他們的自學能力，就是把主動權交給學生，讓他們運用視覺，聽覺，觸覺等多種感官去注意那些特定的刺激物，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。鼓勵學生進圖書館，閱覽室查找有關資料信息。作為老師不管問題難易都不能挖苦諷刺 而應保護學生的積極性。推廣師生護動激發(fā)學生參與意識我們應倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。我們都知道英語知識的掌握和運用英語的能力是在疑難問題不斷出現(xiàn)和不斷解決中發(fā)展的。學生在預習中碰到的問題，設計的問題都寫在本子上課時大膽發(fā)言，大聲提問引起全班同學注意及探討。還要學會歸納反思。利用課前5分鐘，鍛煉學生的口語表達 能力。課前5分鐘用來說英語，這種做法已被推廣，筆者認為很好。讓學生開口說英語是我們英語教學的首要任務。本人要求學生按學 號或座位順序，在課前5分鐘為同學講點什么，內容很豐富，要求 不高。我們要給予及時的肯定和鼓勵，一個默許的眼神，一聲由衷的贊許都能調動學生開口說英語的積極性，增強他們學習英語的自信心。正所謂理解不是講出來的，能力不是教出來的。培養(yǎng)學生的英語語言綜合能力是一項艱巨的任務，需要教師教學的刻苦鉆研及學生的嚴格訓練的雙項配合。只要我們從嚴抓起，加強英語語言綜合能力實踐，一定會使學生的語文能力得到提高。第五篇：語言運用一、【2013年四川省樂山市】22．綜合性學習活動。（4分）土地滋養(yǎng)了萬物，哺育了我們，有誰能離開它呢？今年6月25日是我國第22個土地日，在它即將來臨之際，夢想中學九年級準備開展一次“腳踏一方土”的語文實踐活動。請你完成下列任務：①曉耕地現(xiàn)狀。2008年我國為應對糧食生產的不確定性，黨中央提出了堅守18億畝耕地紅線的戰(zhàn)略決策。實際狀況如何呢？請閱讀某同學搜集的我國耕地面積變化的材料，概括出我國耕地面積變化的特點。2003年底，比1996年減少1億畝，平均每年減少了1400多萬畝。2005年。2009年初，國土資源部公布的2008年全國土地利用變更調查結果顯示，又比上一減少了29萬畝。變化的特點是：②履節(jié)約行動。耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費現(xiàn)象驚人。不久前，一些有識之士發(fā)起了“光盤行動”，得到了大家的積極響應。李老師將珍惜土地與“光盤行動”結合，只擬寫了一幅標語的前半句，請在下列備選詞語中選擇恰當?shù)脑~語組成后半句，與前半句基本相對。備選詞語：光盤行動開啟踐行勤儉人收藏節(jié)約風前半句：珍惜土地資源心懷感恩情后半句：___________________________________________________二、【2013年江西省】（6分）學校開展“腳踏熱土，愛我江西”的綜合性學習活動。請你結合相關材料，完成下列任務。(1)閱讀并分析下面的“江西省部分城市1985年與2005年耕地面積變化情況統(tǒng)計表”，寫出你從中得出的兩個結論。（2分）結論：①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________(2)作者天行在《錦繡贛鄱賦》中深情贊頌了江西的風土人情和歷史文化，以下語句均選自該賦，請為下列①②句分別找出一個正確對應句（只需填字母）。（2分）①臨川四夢出顯祖，()。②宜春應星開天物，()。A．洪都排浪起滕王B．饒水棄疾領辭章C．安源聲名耀湖湘D．窯火千年始昌江E．上清官里道教場F．天祥日歌零丁洋(3)在全國風景名勝推介會上，請你為秀美江西擬寫一則宣傳標語。（不超過20個字）（2分）三、【2013年內蒙古省包頭市】【試題】6．按要求完成下面的對聯(lián)題。（任選一題3分）（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；下聯(lián)：。（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時并沒有想出合適的下聯(lián)。次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯(lián)：。四、【2013年四川省雅安市】【試題】①為古今中外君民立允極,合詩書禮易春秋集大成。②兩表酬三顧,一對足千秋。③翁去千余載,醉鄉(xiāng)猶在。山行六七里,亭影不孤。④萃父子兄弟于一門,八家唐宋占三席。悟駢散詩詞之特征,千變縱橫識共源。A.①孟子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”B.①孔子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”C.①孟子②諸葛亮③范仲淹④“三蘇”D.①莊子②劉備③王安石④ “三蘇”五、【2013年江西省南寧市】【試題】五、綜合題（共8分）21．近期，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)埃及盧克索神廟一座有著3000多年歷史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“曬”到網(wǎng)上后，引發(fā)熱議。類似“刻字事件”在我國故宮、長城、泰山等著名景點也時有發(fā)生，反映出我們少數(shù)游客文明素養(yǎng)的缺失。最近，班里要召開“文明連著你我他”的主題班會，請你做好以下準備：1）根據(jù)所給的上句，任選一組，續(xù)寫下句。（2分）（2）有人把《西游記》里“齊天大圣”孫悟空視為“旅游刻字”的鼻祖，請你據(jù)此整理出孫悟空在如來佛手指上刻字的故事，在班會上簡述。（2分）（3）“刻字事件”像一面鏡子，讓我們再次反思自己的文明素養(yǎng)，反思身邊的種種不文明行為。請列出讓你感受最深的一種現(xiàn)象進行評論。要求|：點名現(xiàn)象，觀點鮮明。言之成理，字數(shù)在70字以內。（4分）六、【2013年湖北省武漢市】閱讀下面文言語段，完成8—10題。曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦：“誰可代瑋者?”旦薦李及，上從之。眾疑及雖謹厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復下吏，亟命斬之，復觀書如故，將吏皆驚服。不日聲譽達于京師。億聞之，復見旦，具道其事，且稱旦知人之明，旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服。瑋處邊事已盡宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規(guī)模而已?！眱|益嘆服公之識度?！咀⑨尅坷壅虑蟠?曹瑋)屢次上表章請求朝廷派人來接替他的職務。詟（zh233。）：恐懼。8． 對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）。A．上從之從：聽從B．將吏亦心輕之輕：輕松C．何足為異足：值得D．億益嘆服公之識度益：更加9． 下列語句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是（）。例句：旦之用及，非為此也A．吾欲之南海B．屬予作文以記之C．吾妻之美我者，私我也D．公與之乘10．下列對文本內容的理解不正確的一項是（）。A．李及謹慎忠厚，行為正直，但眾人仍對他守邊的才能持懷疑態(tài)度。B．李及在略加審問了解清楚案情后，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。C．李及的聲譽傳到京師后，王旦卻認為李及的做法只是在履行主將的職責。D．李及之所以被王旦推薦，是因為王旦認為李及很聰明，會不斷開創(chuàng)新的政績。11．請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。