【正文】 %，及格率：100%。表揚進步最大和優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵退步較大的學(xué)生要“加油”。其實一次考試并不代表什么，成績只屬于過去，考得比較理想的可不能驕傲，可以把你的好方法告訴大家，再學(xué)學(xué)另外的考題小竅門。沒考好的也別灰心，想想自己錯的原因在哪兒，下次注意不再犯同樣的錯誤就行了。二、學(xué)生匯報出錯問題學(xué)生統(tǒng)攬試卷，仔細分析，看看哪些是自己馬虎出錯的，哪些是實在沒有方法或思路的，找出來。小組內(nèi)交流想法，解決一部分問題。確定不會做的問題，小組長統(tǒng)計。三、羅列共性問題。指名小組回答疑難問題，教師根據(jù)學(xué)生所說及時板書。學(xué)生齊讀這些問題。四、師生共同解決問題問題一：看拼音寫詞語第一小題選正確讀音“勤田野、世界”等詞語出錯率相當(dāng)高，有3個同學(xué)都選錯了，說明學(xué)生對字音沒有掌握準(zhǔn)確，還有平時學(xué)習(xí)的也不夠扎實，有些浮。第二小題組詞。對于形近字學(xué)生比較迷瞪，區(qū)分不夠清楚，區(qū)分“令和鈴” 詞語拉拉手，連線就一個同學(xué)作錯。問題二：我會填。不會加標(biāo)點，沒有讀句子。按課文內(nèi)容有錯別字。問題三：排序個別同學(xué)排列錯誤。過渡：我們說，做題啊，也有小竅門，好方法。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。下面，我們一起去閱讀。問題四：寫話新天地一起討論如何做閱讀，有哪些方法。小組討論，匯報具體做法是：看題目說的問題與文段中那些句中有關(guān)就把它找出來；有滋有味的寫出這些句子作答案。小結(jié)：只要認(rèn)真讀，在短文中都可以找到答案，主要是你帶著問題到文章中去找相關(guān)的句子。對你們來說，難點的可能是發(fā)揮想象或根據(jù)自己的情況回答的問題，這些要在平時多進行口頭說話和用筆寫話的練習(xí)過渡：你看，你們多棒，邊學(xué)邊就給用上了，有收獲是一件多么快樂的事。其實，多讀課外書多積累，收獲會更多的。三、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！二、訂正過程：（一）學(xué)生自由翻看試卷，注意一下哪些題型是較常見的；哪些題型是比較新穎，比較陌生的；哪些是不該答錯而答錯了，找找自己被扣分的原因在旁邊寫一寫，同時訂正一些較簡單的錯題。（二）講評試卷，查疑釋疑學(xué)生訂正錯題，同時觀察分析：哪道題最容易出錯或哪道題需別人幫助的。歸納錯題較多的地方（一）由與尤、狀與壯的區(qū)別（二）多音字 為的讀音指生說這道題怎么做？重點講解例子，讓生說思路，這類題型第一次見。（三）歸納出詩句中書寫錯誤較多的字。并讓學(xué)生背熟。過渡：我們說，做題啊，也有小竅門，好方法。讀書也一樣的，邊讀邊想就是好方法。下面，我們一起去閱讀。一起討論如何做閱讀，有哪些方法。小組討論，匯報具體做法是：看題目說的問題與文段中那些句中有關(guān)就把它找出來；有滋有味的寫出這些句子作答案。過渡：你看，你們多棒，邊學(xué)邊就給用上了，有收獲是一件多么快樂的事。其實，多讀課外書多積累，收獲會更多的。三、總結(jié)：今天你收獲了什么？今后準(zhǔn)備怎么做？（指名較多孩子回答）是呀，平時的練習(xí)和試卷中，我們大家如果都能做到用心審題，細心答題，有心檢查，那一定能向你們的爸爸媽媽和老師交上一份完美的答卷。努力、努力再努力；加油、加油再加油；我們是最棒的！第五篇：語文試卷講評教學(xué)設(shè)計六年級上冊月考試卷講評教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：通過講評，總結(jié)答題點，歸類題型。分析卷面失分原因，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。查缺補漏，幫助學(xué)生克服不自信的心理，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：針對失分原因逐題確定講評重點，教給學(xué)生克服這些問題的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點：題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進考場能適應(yīng)各種新的題型。做到胸有成竹，處變不驚。教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升能力，在訓(xùn)練中提高。手段：多媒體 教學(xué)流程：導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分?jǐn)?shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來好好考慮為什么會考成這樣。其實，考卷上的錯誤并不是真的都是你不會的，當(dāng)你拿到卷子的時候，如果重回考試現(xiàn)場，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對許多，為什么？因為，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯的。這張試卷，大家對基礎(chǔ)知識題掌握的較好，但后面的改寫句子，全班錯的較多。一、試卷和得分及失分情況分析（既能使學(xué)生認(rèn)識到進步，也能使一些同學(xué)意識到不足）二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。匯報修改情況，提高學(xué)生信心。三、典型錯例分析點評，錯誤原因歸類通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧題型來強化學(xué)生的記憶，通過錯例分析和將錯誤原因歸類來給學(xué)生敲好警鐘,避免其再犯此等錯誤。點撥歸納：試卷第一題，字詞填空。：部分學(xué)生無法正確寫出“抱歉”“阻撓” ，理解字面上的意思點撥歸納： 改寫句子第1小題： 縮句。 ，自行修改 總結(jié)：、表示程度的詞、時間地點的詞均不要，“的”“地”前的詞語不要，“得”后的詞語不要 ......(中、里、上、下)等表示方位的詞，不要。，“著、了、過”時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性，所以是不能刪的。一、縮句練習(xí)。焰火構(gòu)成了圖案。，今年的小麥長勢十分良好。小麥長勢良好。小紅看著新書。柿子樹上結(jié)滿了柿子。鯨不是魚類。小演員兒差點兒摔倒。點撥歸納：試卷口語交際題，此題錯誤主要有兩個方面，一方面不理解意思；另一方面是學(xué)生知道意思后難以表達。，多讀，理解句意，根據(jù)題目和句意作答。學(xué)自行修改。拓展練習(xí)激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣討論：各個組長負責(zé)，本組對不會的題一塊討論解決?？偨Y(jié)：萬變不離其宗，要想提高答題的準(zhǔn)確率就必須做到認(rèn)認(rèn)真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于自覺主動地學(xué)習(xí)新知識。只要這樣就能以不變應(yīng)萬變！作業(yè)：練習(xí)題（6個縮句，一篇口語交際），同時，講老師整理的縮句的總結(jié)，寫到自己的語文課本上。