語(yǔ)文試卷講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 12:37本頁(yè)面
【正文】 然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結(jié)果，寫不出或?qū)戝e(cuò)“旖旎”兩個(gè)字的占95％，“寂”字占54％，“寞”字占65％，“槽”字占70％；書寫潦草的約占70％。(2)上海的一份“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70％至80％。(3)北京的一份調(diào)查顯示，41％的小學(xué)生漢字書寫達(dá)不到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的“正確、端正、整潔”的要求。從材料中提煉出一條主要信息?？商釤挸鰜淼男畔⑹牵汉芏嗳藵h字書寫不正確、不規(guī)范。（3）、師生共同歸納概括新聞內(nèi)容題型規(guī)律：根據(jù)各部分的內(nèi)容詳略和新聞倒金字塔式的結(jié)構(gòu)，概括新聞內(nèi)容時(shí)，一般應(yīng)該從導(dǎo)語(yǔ)部分去找，什么人在什么地方做了什么事情或結(jié)果怎么樣，如果有字?jǐn)?shù)限制，則必須挑最主要的說。如本次考題就完全可以按照這種模式愛推斷。反饋練習(xí)：為下面這則消息擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過20個(gè)字）日前，全國(guó)10個(gè)城市共同簽署協(xié)議，聯(lián)合開展“青少年紅色之旅”活動(dòng)，并向全國(guó)青少年發(fā)出“紅色旅游助我成長(zhǎng)”的倡議。此項(xiàng)青少年紅色旅游將由我國(guó)百個(gè)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)所在的北京、遵義、百色、石家莊、廣安等10個(gè)城市將積極參與并全力打造青少年紅色旅游精品路線，促進(jìn)紅色旅游活動(dòng)的開展。參考答案：全國(guó)10個(gè)城市聯(lián)合開展“青少年紅色之旅”活動(dòng)。針對(duì)“課外文言文”存在問題，舉例探討，歸納方法：聯(lián)想已學(xué)過的文言文知識(shí)，遷移運(yùn)用到這里，人名、地名、時(shí)間不譯，忠實(shí)于原文，省略成分補(bǔ)充出來，調(diào)整語(yǔ)序，通順流暢，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。、反饋練習(xí)：（1）翻譯句子或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。知其心，然后能救其失也。（2）你在學(xué)習(xí)上有沒有上文中提到的毛病呢？請(qǐng)小組內(nèi)談一談。課課外文言文《長(zhǎng)善救失》的譯文：學(xué)習(xí)的人有四種毛病，或者是不足之處。主要是人的學(xué)習(xí)態(tài)度，有的人貪多求快，囫圇吞棗；有的人蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止；有的人急于求成，專找捷徑；有的人畏首畏尾，遇難即止。這四種毛病，都在于沒有把心思真正用到學(xué)習(xí)之上，沒有正確開發(fā)思維。教書的人知道了這些人的心思，才能對(duì)癥下藥，糾正這類毛病。教書的人，就要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并糾正學(xué)子的失誤。針對(duì)“說明文”存在問題，舉例探討，歸納方法：說明文是教給我們知識(shí)的，所以考查的說明對(duì)象、說明的主要內(nèi)容、說明對(duì)象的位置、得名的由來等所有知識(shí)都來自于文本。要細(xì)讀文本，理清文章的結(jié)構(gòu)，概括問題的答案。反饋練習(xí)：（1）、故宮在中國(guó)乃至世界的地位是什么樣的？（2）紫禁城內(nèi)的建筑有何特點(diǎn)？針對(duì)“散文”存在問題，舉例探討，歸納方法： 一讀，整體感知。辨析體裁，快速了解文章內(nèi)容。二讀，深入文本，帶著問題跳讀課文，從文章中篩選文后問題的答案。三讀，總結(jié)完善，組織語(yǔ)言。在二讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步辨析答題內(nèi)容，合理組織語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)。反饋練習(xí)：（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。并說出本文的主旨是什么。（2）理解題目的含義（3）請(qǐng)從語(yǔ)言方面對(duì)下列句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的賞析：我高考的第一年名落孫山，從此一蹶不振，整天渾渾噩噩，像一棵蔫了的草。作文的修改（1）學(xué)生小組討論作文題目的題眼（2）學(xué)生自己修改錯(cuò)別字，病句。（3）組長(zhǎng)副組長(zhǎng)批改，組員欣賞組長(zhǎng)的作文。（4）每組推薦一篇最好的作文，給其他組的欣賞。四、親愛的同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束了，你有什么收獲？在學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度上有沒有需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)你反思一下，然后記錄下來。
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