【正文】 狀態(tài)的最佳保持期為兩三天，此后，學(xué)生對(duì)考試成績(jī)和試題的關(guān)心程度會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡漠。因此，當(dāng)測(cè)試結(jié)束后，應(yīng)盡快批閱并及時(shí)講評(píng)。二是針對(duì)性。首先，講評(píng)試卷前，教師要以答案為參考先做題。做題可以了解每道試題的命題意圖及要考查的知識(shí)點(diǎn)，掌握每道試題材料的關(guān)鍵信息和試題的陷阱在哪里，預(yù)測(cè)學(xué)生可能出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。同時(shí)，通過(guò)做題可以使教師進(jìn)一步熟悉知識(shí)點(diǎn)、熟悉教材，使課堂試卷講評(píng)更為流暢、更為準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生起到一個(gè)很好的示范作用。其次，要認(rèn)真分析學(xué)生答題情況，在批閱試卷的過(guò)程中，要掌握學(xué)生解答各題好的方面和存在的問(wèn)題。對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤比較特殊的學(xué)生，要在其試題邊上注明解題提示信息。這樣，不僅可以讓學(xué)生在拿到試卷后能有針對(duì)性地改錯(cuò)，而且更還會(huì)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注，從而增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。再次，要備好試卷講評(píng)課。掌握學(xué)生的答題情后，教師要根據(jù)各題學(xué)生錯(cuò)誤人數(shù)及錯(cuò)誤類型，決定哪些題可以不講，哪些題必須重點(diǎn)講，哪些題必須拓寬講，哪些題要在課上解決，哪些題可在課后個(gè)別輔導(dǎo)。最后，要上好試卷講評(píng)課。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式。試卷講評(píng)課同樣可以組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我反思。比如，講評(píng)選擇題時(shí)，可以讓學(xué)生相互之間探討每題選擇正確答案的理由，然后指名學(xué)生展示答案并說(shuō)明；口語(yǔ)交際題可讓學(xué)生相互之間對(duì)比各自的答案，討論補(bǔ)充碰撞出智慧的火花。講評(píng)課對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥的，試卷講評(píng)過(guò)程中，教師要靈活地對(duì)試題進(jìn)行變式，增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感。為提高課堂教學(xué)的效率，讓那些“最應(yīng)該聽(tīng)講”的學(xué)生聽(tīng)講，還要把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)讓給他們。三是講評(píng)試卷后要有補(bǔ)救措施。首先，要舉一反三，總結(jié)規(guī)律。教師還要善于將試卷分類，總結(jié)答題方法與技巧，并教會(huì)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)歸納。其次，要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)題加以訂正，美化答案，以便學(xué)生在下次考試時(shí)有的放矢，及時(shí)復(fù)習(xí)?？傊?，要上好高效的試卷講評(píng)課，教師必須精心做好試卷講評(píng)課的課前、課中、課后的工作。積極創(chuàng)新試卷講評(píng)方式，避免形式單一化，力爭(zhēng)課堂效率最優(yōu)化。第四篇：英語(yǔ)試卷講評(píng)教案英語(yǔ)試卷講評(píng)課教案講評(píng)內(nèi)容：初一英語(yǔ)期中測(cè)試試卷 講評(píng)目標(biāo)：通過(guò)講評(píng)，澄清疑點(diǎn)，更正答案。通過(guò)講評(píng)，舉一反三，弄清各類題得階梯規(guī)律和技巧，進(jìn)一步提高解題能力。通過(guò)講評(píng)，梳理重點(diǎn)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。講評(píng)重點(diǎn)：釋疑，點(diǎn)撥，總結(jié)規(guī)律。講評(píng)難點(diǎn)：掌握各類題得解題技巧，提高能力。講評(píng)方法：講練結(jié)合總結(jié)規(guī)律講評(píng)步驟：step1 試卷分析這次考試范圍是starter1—詞匯短語(yǔ)，句型等的運(yùn)用。試卷難度適中?？偡忠话俜郑舜纹吣昙?jí)英語(yǔ)期中考試卷，主要考察七年級(jí)上學(xué)期Starterunit13,Unit1——Unit5九個(gè)單元的內(nèi)容，是課改以來(lái)第一次真正把卷面書(shū)寫、音標(biāo)納入考核并用分值體現(xiàn)的試題。本次考試題分六個(gè)大題，共90分，卷面書(shū)寫10分。1．聽(tīng)力部分：分聽(tīng)力測(cè)試、對(duì)話理解、語(yǔ)篇理解和短文填空四部分各五分；2.。單項(xiàng)選擇：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題共10道小題，知識(shí)覆蓋面較廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)比較突出，注重能力考查?？疾橐跃湫蛦?wèn)答及冠詞aan、動(dòng)詞have、介詞for為主，兼顧其它，并考查句法和語(yǔ)言點(diǎn)，考查的內(nèi)容注重了基礎(chǔ)知識(shí)。3．完形填空：文章對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力和綜合運(yùn)用能力重點(diǎn)突出了關(guān)于家人的語(yǔ)言點(diǎn)的考查。4．閱讀理解：本大題包括三篇文章，都是單選題，安排較合理，難度適中，有拓展、有梯度。既有日常生活的題材失物招領(lǐng)、尋物啟事、自我介紹，又有學(xué)生感性興趣的話題姓名，符合新課程的要求，體現(xiàn)新課程的理念。通過(guò)閱讀短文，主要考查學(xué)生根據(jù)所獲取的信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。閱讀的難度不很大，完成任務(wù)的環(huán)節(jié)也比較簡(jiǎn)潔。5．字母、語(yǔ)音、詞匯及句子。A部分考查字母按音標(biāo)歸類、B部分考查音辯，C部分考查重點(diǎn)詞匯、D部分考查動(dòng)詞適當(dāng)形式填空、E部分考查句子結(jié)構(gòu)：書(shū)面表達(dá)中仿寫與課本介紹物品位置內(nèi)容有著極大的相似之處，是對(duì)教材的深加工，做到了學(xué)以致用。創(chuàng)新寫作要求，結(jié)合有關(guān)寫的目標(biāo)描述，考查了學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。step2成績(jī)分析各分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)： 90分以上人，8089分人，7079分人，6069分人，5059分人，4049分人。三率統(tǒng)計(jì)平均分，及格率，優(yōu)秀率step3答卷情況分析各題得分情況答卷情況分析基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，詞匯量小，單詞記憶不牢固，對(duì)詞組搭配運(yùn)用及掌握不好，看題粗心大意，書(shū)寫不粗心，答題考慮不全面導(dǎo)致失分。step4學(xué)生自己分析試卷，訂正試卷。step5 講評(píng)試卷第五篇：語(yǔ)文試卷講評(píng)教案三年級(jí)語(yǔ)文試卷講評(píng)教案2016—2017下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：分析期中試卷。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)講評(píng)試卷，檢查出學(xué)生不理解或沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作。能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生答題規(guī)范和答題技巧的原則。德育目標(biāo)：教育學(xué)生在答卷時(shí)要認(rèn)真審題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用；閱讀。教學(xué)難點(diǎn)：字詞書(shū)寫；閱讀，習(xí)作。教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法、討論法。教 具：投影課 型：試卷分析課教學(xué)過(guò)程：一、試卷分析：本份試卷共有九道題，其中字詞句占56分，閱讀占27分，表達(dá)占17分，總體來(lái)看，題量適中，題目難度不大，大部分同學(xué)考得較好，合格率達(dá)98%，九十分以上的同學(xué)也較多。二、題型存在問(wèn)題及試題分析：字詞：（1）第一題看拼音寫漢字，大部分學(xué)生能較好地完成。其中錯(cuò)得比較多的是“窟窿”的“窿”（2）第二題，給下列句中加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音打?qū)μ?hào)，出錯(cuò)很少，得分率高。（3）第三題，給下列各字加上不同的偏旁，變成新字再組詞，有個(gè)別同學(xué)在變成新字環(huán)節(jié)理解出錯(cuò)，只填寫了偏旁造成丟分。（4）第四題 比一比，組詞語(yǔ)大部分學(xué)生能正確完成，但還有少數(shù)同學(xué)寫錯(cuò)多音字“俱”。（5）第五題 選詞填空，學(xué)生完成較理想，個(gè)別寫錯(cuò)別字。（6）“按要求，寫句子”和”連線題”比較簡(jiǎn)單，完成情況良好。閱讀：（1）課內(nèi)閱讀，閱讀課文片段，完成練習(xí)。大部分學(xué)生能較好地完成，但有不少同學(xué)理解不準(zhǔn)確。比喻句尋找不準(zhǔn)確。（2）課外閱讀 閱讀短文，完成練習(xí)，學(xué)生完成情況較差，大部分均有失分，特別第5小題做錯(cuò)。閱讀文段，學(xué)生做得不夠理想，扣分較多。原因有①漏做第2小題題目有些問(wèn)題，不夠科學(xué)；②概括不夠準(zhǔn)確；③閱讀能力較差，未能正確理解短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。表達(dá)第九題習(xí)作： 大部分學(xué)生能按要求寫，但總體來(lái)看，語(yǔ)句欠生動(dòng)，篇幅也較短，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)。三、總結(jié)以后復(fù)習(xí)和答題中應(yīng)注意的問(wèn)題：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，特別是生字詞語(yǔ)的掌握。要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練。（①反問(wèn)句改寫為陳述句）加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心檢查的習(xí)慣。四、作業(yè)：改正試卷中的錯(cuò)處，錯(cuò)字在旁邊改三遍。