【正文】 增強自信心學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的目的不是為了完成老師布置的習(xí)作作業(yè)也不是應(yīng)對考試。學(xué)習(xí)寫作是為了能用自己手中的筆記錄自己的所見所聞、所思所想是表達的需要。教師必須明確這一點才能突破表達形式的束縛把學(xué)生從過去形成的僵化的習(xí)作訓(xùn)練模式中解放出來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不受形式束縛的習(xí)作氛圍鼓勵學(xué)生大膽的、自由的表達。在小學(xué)中段教師在進行作文訓(xùn)練的過程中必須消除學(xué)生在表達內(nèi)容方面的束縛讓學(xué)生充分表現(xiàn)、展示自己的真情實感。特別是自己的得意之處讓學(xué)生在“童言無忌”的氛圍中自由、大膽地表達。只有這樣才能解決學(xué)生無話可寫的問題。因為在實踐中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不是無話可寫而是不敢寫或不能寫。只要教師對學(xué)生所表達的內(nèi)容沒有固定的范圍常鼓勵學(xué)生把自己的見聞、感受或想象寫下來學(xué)生是樂于寫也有信心寫作的。五、仰視學(xué)生習(xí)作激發(fā)寫作興趣初涉作文的學(xué)生的習(xí)作其文筆是稚嫩的其內(nèi)容是單調(diào)的其結(jié)構(gòu)是效仿的?？傊勺x性不強但作為作文啟蒙老師切忌把成人或固定的標準強加給學(xué)生。作為教師即使是無意之中流露出來的好惡等態(tài)度都會對初涉作文的學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。因此老師要把孩子的習(xí)作當(dāng)做意象畫來欣賞要蹲下來仰視學(xué)生的習(xí)作對學(xué)生的習(xí)作要降低修改要求鼓勵學(xué)生把自己的習(xí)作與別人一起分享在分享的過程中相互修改學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句不刻意追求詞句的準確、嚴密或完全合乎規(guī)范。鼓勵學(xué)生先寫出來學(xué)生愿意寫、能夠?qū)懯顷P(guān)鍵到一定程度后再逐漸規(guī)范。在對學(xué)生習(xí)作進行評價時教師要多用激勵的語言去激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望讓學(xué)生在期待中習(xí)作。這樣他們就會努力并快樂的將積累運用于習(xí)作樂于把自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫出來并產(chǎn)生與別人分享的內(nèi)在需求。千里之行始于足下為了讓我們的孩子在作文中有話可說為了讓我們的孩子稚嫩的筆下能寫出精美的語言真實的感悟我們每一個執(zhí)教者要從現(xiàn)在做起從平時的教學(xué)中做起從點點滴滴做起為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、快樂表達的氛圍。第五篇：讀書演講稿：讓讀書成為習(xí)慣與讀書演講稿：讀書與生活讀書演講稿：讓讀書成為習(xí)慣各位評委各位老師：您們好!今天我演講的題目是《讓讀書成為習(xí)慣》。說起讀書，可以肯定的說，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長的諄諄教誨中我們不斷的成長。從小我就懂得讀書的苦與樂是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時候讀書就是一樁苦差事。作為我，讀書的天職，是要付出玩的代價，才能將讀書化成自己的知識、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說過一句話，“我平生有兩大愛，一是書，二是女人?！彼赃@樣說，就是在直接告訴人們，人類最美好的情感享受，其實就在書與愛人之間。讀書正如家庭，正如愛情，和家人、愛人天天見面，即使他有一些丑，也會發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會產(chǎn)生濃濃的愛意。在我看來，書無異于多情的故人，智慧的使者。有書陪伴使我的斗室生輝，春意盎然。有書陪伴無論快樂的或憂傷的光陰都可以安然度過。有書陪伴，讓我的內(nèi)心充實而又自信?；蛟S會有朋友說，年少時，讀書是為了多學(xué)知識，掌握本領(lǐng)，將來有個好的前程。長大后“好飯碗”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手，何需再把感情、精力浪費在讀書上?其實不然，無論從哪個方面、哪個角度看，讀書都是天下極好的事情。讀書之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價值的人?！坝^盡天下風(fēng)流處，讀書這邊最好”難道不是嗎?當(dāng)我們在公園里、大街上、電影院……或者任何一個公共場所看到捧書醉讀的人，作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生，你會感謝他們?yōu)樯鐣拿髟鎏硪坏漓n麗的風(fēng)景線。這便是讀書的魅力。人們把美好的贊語送給他們，有人說：“世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那。”還有人說：“世界上最自得的一刻是在讀書時那會心的微笑?！狈催^來人們又把最不堪的語詞拋給那些不學(xué)無術(shù)的人，有人說：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！北娝苤?，我們中華民族是一個喜歡讀書，敏于思考，勤于著書的民族。書籍對于我們來說，記載著我們的過去，現(xiàn)在，將來，它是生命的延續(xù)。正因如此，許多人讀書、藏書、抄書、著書、思于書、勞于書、苦于書、樂于書……我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書消得人憔悴”的境界，但是“為中華民族之崛起而讀書”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師。所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書成為習(xí)慣》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國明天的太陽而努力。讀書演講稿：讀書與生活大家好，今天我演講的題目是《讀書與生活》。眾所周知，書是人類進步的階梯。書在我們的生活中扮演著一個極其重要的角色。之所以說它重要，是因為它無時無刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周圍，并且每個人都在學(xué)知 識，用知識。但是，有些人卻不知道讀書到底是為了什么。我覺得讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準備去面對它。高興地時候，不要得意忘形。失意的時候，不要過分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己 想辦法疏通。高爾基說：書籍使我變成了一個幸福的人。閑暇的時候，我們也不妨讀一讀書。通過讀書，我們從書體會到博愛，感受到真情。我們從書中認識到歷史的更替，社會的變革。我們從書 中學(xué)會思考，提出有價值的問題，學(xué)會成長。世紀老人冰心說過：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，就是和一個智者交談，可以使人心靈充實，使人明辨是非。畢淑敏也說過，書不是胭脂，卻會使人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會使人飛翔。書不是萬能的，卻會使人千變?nèi)f化。書是我們最忠誠的伙伴，所謂：走遍天下書為侶。時光會不斷流逝，讀書卻讓我們增長知識。難道你不想增長知識嗎?如果你愿意，請你拿起對我們?nèi)松幸饬x的書，走進書的世界，暢游知識的海洋吧，它會讓你充滿思想，充滿智慧，進而改變命運，改變?nèi)松?，更能讓我們?回那些真正屬于我們的自信!謝謝大家，發(fā)言完畢!