【正文】 ，把我們平日所見(jiàn)、所聞、所做、所想的寫出來(lái)，敘述喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情，刻畫具體可感的人物，描寫時(shí)時(shí)變化的風(fēng)景，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。愛(ài)玩是孩子們的天性，游戲是孩子們最正當(dāng)?shù)男袨?，讓游戲滲入到作文訓(xùn)練中，或者說(shuō)讓學(xué)生在游戲中作文，和作文一起游戲，玩中學(xué)寫，寫中再現(xiàn)玩趣，作文也就成為最稀松平常的事了。當(dāng)你煩惱時(shí)，可以向它傾訴，當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，可以和它分享，當(dāng)你痛苦時(shí)，它會(huì)給你安撫，當(dāng)你愁悶時(shí)，它會(huì)悄悄地來(lái)到你身邊，默默地跟著你，讓你遠(yuǎn)離孤獨(dú)，與歡樂(lè)作伴。有一次，她親眼看到父母為這事打起來(lái)了，在文章的結(jié)尾，她說(shuō)：“老師，這段時(shí)間我太難過(guò)了，這件事像一座大山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。她曾經(jīng)是那么一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩子，我真替她擔(dān)心，擔(dān)心她不能從悲傷中走出來(lái)。謝謝你和我聊這么多。學(xué)生一般都喜愛(ài)童話，對(duì)童話里的世界充滿了好奇和渴望，在現(xiàn)實(shí)生活，碰到什么問(wèn)題、難題或者一時(shí)弄不明白的地方，他們就會(huì)充分發(fā)揮想象，借助想象中的人物和情景來(lái)解決問(wèn)題。作文成為了他們放飛自己夢(mèng)想的搖籃，童話成為了他們理想的世界。學(xué)了《放風(fēng)箏》，學(xué)生可以練習(xí)一下扎風(fēng)箏，再寫《扎風(fēng)箏》，借鑒書中關(guān)于風(fēng)箏的外形描寫，降低了難度，學(xué)生在學(xué)中動(dòng)手，動(dòng)中練寫，以課文為基礎(chǔ)，又強(qiáng)化了對(duì)課文的練習(xí)。寫數(shù)學(xué)日記，數(shù)學(xué)論文就成了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種新的方式。音樂(lè)課訓(xùn)練的是學(xué)生的聽覺(jué)，豐富學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生練就靈敏的耳朵，拓寬觀察的手段，會(huì)在生活體驗(yàn)中用音樂(lè)的耳朵去聆聽去感受。科學(xué)課一般都要求學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并記錄觀察實(shí)驗(yàn)情況，總結(jié)觀察結(jié)果，這些都是很好的習(xí)作素材。如習(xí)作《一幅美麗的圖畫》、《一堂有趣的美術(shù)課》、《校園寫生》等。持這種觀點(diǎn)的人不讀書學(xué)習(xí)，不是沒(méi)有時(shí)間，而是無(wú)視讀書學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之統(tǒng)一，把兩者對(duì)立起來(lái)。在物質(zhì)生活基本小康甚至全面小康的條件下，實(shí)現(xiàn)身體健康長(zhǎng)壽，除了必要的體力活動(dòng)之外，保持心靈寧?kù)o非常必要。一個(gè)遨翔于知識(shí)海洋的人，其心靈專心到置浮躁、焦慮和功名于度外的境界，表明已進(jìn)入了讀書學(xué)習(xí)的自覺(jué)境界，已在內(nèi)心深處構(gòu)筑起堅(jiān)固的心平氣和的精神家園，凝結(jié)成無(wú)窮的防腐拒蝕的動(dòng)力，抗拒著一切外界不良之誘惑。學(xué)習(xí)還是一種獨(dú)立性強(qiáng)、彈性大的活動(dòng)，可以一個(gè)人讀書思考，也可以幾個(gè)人聚在一起討論，可自由選擇場(chǎng)地和時(shí)間，不受時(shí)空約束，實(shí)質(zhì)是一種簡(jiǎn)樸方便的活動(dòng)。實(shí)際上，每個(gè)人的許多生活問(wèn)題，都是很有特殊性的，只有自己最清楚。首先，要端正讀書學(xué)習(xí)態(tài)度，把讀書學(xué)習(xí)看作是生活的有機(jī)組成部分。孫中生先生說(shuō)過(guò)：“我一生嗜好，除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。其次，搭建平臺(tái)，為全民讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。各級(jí)圖書館要經(jīng)常送書進(jìn)社區(qū)，經(jīng)常向不同類型的讀者推介好書。激勵(lì)下的讀書學(xué)習(xí)，興趣會(huì)更濃厚，持續(xù)力會(huì)更長(zhǎng)，效果會(huì)更加明顯。)來(lái)源： 《觀察與思考》 作者： 李澤泉2011年05月25日第四篇：讓生活成為快樂(lè)習(xí)作的源泉讓生活成為快樂(lè)習(xí)作的源泉一、習(xí)作教學(xué)首先要求真很多教師愿意上活動(dòng)課，學(xué)生也喜歡上這樣的課，為什么？因?yàn)槟蔷褪巧罱?jīng)歷。竇桂梅曾說(shuō)過(guò)：“今天談創(chuàng)新、談新作文，其實(shí)沒(méi)有新，只是讓我們返樸歸真?！弊魑氖巧睿罹褪亲魑?，那我們就應(yīng)該還作文的本來(lái)面目，寫生活中的的事，真事，抒真情，表真意。孩子要有一雙善于捕捉生活、高于生活的眼睛。讀書也是學(xué)習(xí)作文的一個(gè)法寶，書也是學(xué)生的生活，是間接的。教材中都有讀寫例話之類引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的范文。學(xué)習(xí)積累課文中的好詞佳句，并運(yùn)用到習(xí)作中去，使習(xí)作生輝添彩?！绷康姆e累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。加強(qiáng)課外閱讀，讓習(xí)作的質(zhì)量好起來(lái)。3認(rèn)真上好兩周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課。抓住生活契機(jī)，隨時(shí)寫作。比如我曾讓學(xué)生隨堂寫過(guò)《說(shuō)說(shuō)我的心里話》、《我最想說(shuō)的話》之類的作文題，讓學(xué)生傾訴他們的喜悅、憂傷、委屈、建議、感想??，讓學(xué)生產(chǎn)生溝通的欲望、需要和熱情。這樣寫出的作文，真切生動(dòng)，充滿感情。在小學(xué)中段教師在進(jìn)行作文訓(xùn)練的過(guò)程中必須消除學(xué)生在表達(dá)內(nèi)容方面的束縛讓學(xué)生充分表現(xiàn)、展示自己的真情實(shí)感。只要教師對(duì)學(xué)生所表達(dá)的內(nèi)容沒(méi)有固定的范圍常鼓勵(lì)學(xué)生把自己的見(jiàn)聞、感受或想象寫下來(lái)學(xué)生是樂(lè)于寫也有信心寫作的。因此老師要把孩子的習(xí)作當(dāng)做意象畫來(lái)欣賞要蹲下來(lái)仰視學(xué)生的習(xí)作對(duì)學(xué)生的習(xí)作要降低修改要求鼓勵(lì)學(xué)生把自己的習(xí)作與別人一起分享在分享的過(guò)程中相互修改學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句不刻意追求詞句的準(zhǔn)確、嚴(yán)密或完全合乎規(guī)范。千里之行始于足下為了讓我們的孩子在作文中有話可說(shuō)為了讓我們的孩子稚嫩的筆下能寫出精美的語(yǔ)言真實(shí)的感悟我們每一個(gè)執(zhí)教者要從現(xiàn)在做起從平時(shí)的教學(xué)中做起從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、快樂(lè)表達(dá)的氛圍。從小我就懂得讀書的苦與樂(lè)是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書就是一樁苦差事。讀書正如家庭，正如愛(ài)情，和家人、愛(ài)人天天見(jiàn)面，即使他有一些丑，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會(huì)產(chǎn)生濃濃的愛(ài)意。有書陪伴，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信?！坝^盡天下風(fēng)流處，讀書這邊最好”難道不是嗎?當(dāng)我們?cè)诠珗@里、大街上、電影院……或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書醉讀的人，作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線?！狈催^(guò)來(lái)人們又把最不堪的語(yǔ)詞拋給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，有人說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無(wú)緣的人。所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書成為習(xí)慣》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而努力。之所以說(shuō)它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周圍，并且每個(gè)人都在學(xué)知 識(shí)，用知識(shí)。高興地時(shí)候，不要得意忘形。通過(guò)讀書，我們從書體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情。這是一句至理名言。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎?如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書，走進(jìn)書的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松茏屛覀冋?回那些真正屬于我們的自信!謝謝大家，發(fā)言完畢!