20xx秋滬教版五四制數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元線段、射線、直線-資料下載頁
2024-12-08 11:40本頁面
【導(dǎo)讀】雖然學(xué)生在低年級時已初步接觸過線段，但當(dāng)時只是感性的初。這次是學(xué)生第一次同時接觸，要把感性的認(rèn)識上升到理性的。學(xué)活動的基本經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念和動手實踐能力。分線段，直線和射線的不同和聯(lián)系，完成目標(biāo)二。實踐操作的問題，完成目標(biāo)三。洋洋就帶領(lǐng)喜羊羊他們，一起去大城市看看?？吹搅嗣利惖囊咕?。這些燈射出的光線都可以看作射線。延長出練習(xí)本，延長出學(xué)校，一直向宇宙中延長。生活中常常應(yīng)用兩點確定一直線的知識。角通常用符號“∠”來表示。雖然像，但它們有所不同，你們要有所區(qū)別，“∠”下面是平的。這樣在角中畫一條小弧線，標(biāo)上數(shù)字或字母，這個角可記作“∠1”。今天你有什么收獲？
【正文】 后問，過著兩點，可以畫幾條直線。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論一條 （ 2）教師再追問，是否能推廣到任意兩點，過兩點只能畫一條直線，黑板上再隨便點幾個點畫，問學(xué)生。最后總結(jié)出結(jié)論， （ 3）通過這道題，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 4）全班跟讀 （過兩點只能畫一條直線。） 生活中常常應(yīng)用兩點確定一直線的知識。 電腦出示，圖上你看到什么？（晾衣繩、排隊） 課后請大家留心觀察一下，生活中還有哪些應(yīng)用兩點確定一直線的例子。 三、進(jìn)一步認(rèn)識角。 現(xiàn)在請同學(xué)從一點起畫兩條射線，看看畫成了什么圖形？ 對，從一點起畫兩條射線，可以組成一個角。（電腦演示。） 誰來指出角的頂點和邊。 對，畫的這個點，就是角的什么？（角的頂點。） 畫的兩條射線呢？（角的邊。） 對，體會一下角的兩邊可以無限延長。 角通常用符號“∠”來 表示。 它和我們學(xué)過的什么符號很相似呢？ （“ ”） 雖然像，但它們有所不同，你們要有所區(qū)別，“∠”下面是平的。 大家書空一下。 這樣在角中畫一條小弧線，標(biāo)上數(shù)字或字母，這個角可記作“∠ 1”。 讀作“角一” 四、綜合練習(xí) 選擇 判斷 五、課堂小結(jié)。 今天你有什么收獲？
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