20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元線段、射線、直線和角教學(xué)建議-資料下載頁
2024-12-08 00:17本頁面
【導(dǎo)讀】出問題“車燈射出的光線有什么特點？”這樣直接觀察情境提出問題，開門見山。地把學(xué)生的思維集中到線的特點上來。“合作探索”中共兩個紅點問題。第一個紅點問題是學(xué)習(xí)線段、射線、直線的特點及聯(lián)。第二個紅點問題是進一步認識角。教材提供了兩個小同學(xué)的。發(fā)言、博士老師的講解、小電腦的提問三個環(huán)節(jié)。這樣突出了學(xué)生的思考與教師的教學(xué)，注。重對學(xué)生從有限到無限思想的培養(yǎng)。交流時，注意引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)鍵的特點：從一點射出、射得很遠很遠。師生先畫一條線段，問：線段有什么特點？接著教師邊說邊演示：把線段的一端延長、再延。共同畫線說特點的過程中，理清線段、射線、直線的聯(lián)系和區(qū)別。第二個紅點標示的問題是：“過一點畫兩條射線，形成的是什么圖形？”生不同的畫法和角的定義及表示方法。“自主練習(xí)”第1題對已學(xué)知識的鞏固練習(xí)。學(xué)生說清楚是怎樣判斷的，以達到鞏固練習(xí)的目的和效果。第8題是一道拓展練習(xí)，讓學(xué)生體會3＋2＋1的搭配思想。
【正文】 完成，再組織交流。 第 5題是動手操作的題目。練習(xí)時，先讓學(xué)生獨立完成，再組織交流。 第 6題是綜合練習(xí)。練習(xí)時讓學(xué)生獨立完成，交流時說說自己是怎樣想的，要通過找射線和找角，體會只要是從一點引出的兩條射線，就組成一個角，明確這里三條射線組成的圖形里有 3個角，并注意讓學(xué)生說說各是什么角。引導(dǎo)對 銳角、直角和鈍角的回憶，以便下面學(xué)習(xí)角的分類時能和原來的認識聯(lián)系起來。 第 7題是對線和角特點的一個考查。練習(xí)時讓學(xué)生說出對或錯的道理，加深對所學(xué)知識的理解和鞏固。 第 8題是一道拓展練習(xí)，讓學(xué)生體會 3＋ 2＋ 1的搭配思想。
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