20xx秋滬教版五四制數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元線段、射線、直線(已修改)
2024-12-24 11:40 本頁(yè)面
【正文】 楊娜四年級(jí)上冊(cè) 《線段 直線 射線》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材來(lái)源：義務(wù)教育教科書 /人民教育出版社 內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）第三單元 主題：線段 直線 射線 課時(shí)：第一課時(shí) 授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者： 目標(biāo)確定的依據(jù) （一）課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 圖形的認(rèn)識(shí) 結(jié)合實(shí)例了解線段，射線和直線。 體會(huì)兩點(diǎn)間所有的連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。 （二） 教材分析 本課的知識(shí) 是人教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）第三單元第一課時(shí)《線段、直線和射線》，本節(jié)課是小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)感知過(guò)的直線和線段的初步認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，開始比較系統(tǒng)的研究線 段、直線和射線的聯(lián)系和區(qū)別，也是以后研究學(xué)習(xí)角、垂線、三角形、四邊形等圖形的基礎(chǔ)。 （三）學(xué)情分析 線段、直線和射線對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較抽象的圖形，又是容易混淆的知識(shí)。雖然學(xué)生在低年級(jí)時(shí)已初步接觸過(guò)線段，但當(dāng)時(shí)只是感性的初步認(rèn)識(shí)。這次是學(xué)生第一次同時(shí)接觸，要把感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的 高度，在感知方面會(huì)有一定的困難，這就需要借助直觀和實(shí)際的例子加以說(shuō)明，采用觀察想象、抽象概括等方法幫助學(xué)生理解三線的特征及區(qū)別聯(lián)系。 （ 四 ）學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)實(shí)例觀察，認(rèn)
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