20xx秋滬教版五四制數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元線段、射線、直線(留存版)
【正文】 校，一直向宇宙中延長(zhǎng) 。 四 、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體 課件、直尺，手電筒 五 、學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)線段，認(rèn)識(shí)距離。 體會(huì)兩點(diǎn)間所有的連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。 （ 3）這條線段的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)間的距離。） 它們有什么相同的地方？（它們都是直的） 練習(xí)分類。 角通常用符號(hào)“∠”來(lái) 表示。） 誰(shuí)來(lái)指出角的頂點(diǎn)和邊。 那如果把線段的兩端都無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條直線。 三 、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理解射線、直線和射線的區(qū)別和聯(lián)系。 （二） 教材分析 本課的知識(shí) 是人教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）第三單元第一課時(shí)《線段、直線和射線》，本節(jié)課是小學(xué)二年級(jí)學(xué)習(xí)感知過(guò)的直線和線段的初步認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，開始比較系統(tǒng)的研究線 段、直線和射線的聯(lián)系和區(qū)別，也是以后研究學(xué)習(xí)角、垂線、三角形、四邊形等圖形的基礎(chǔ)。 反問(wèn)：另外兩條路線的的長(zhǎng)度是否是兩點(diǎn)間的距離？二、認(rèn)識(shí)射線和直線。 三、幾個(gè)過(guò)點(diǎn)的線的特點(diǎn) 過(guò)一點(diǎn)可以畫無(wú)數(shù)條射線 （ 1）在紙上畫一個(gè)點(diǎn)，然后教師在黑板上自己先隨便畫兩條，讓學(xué)生感悟從一點(diǎn)出發(fā)，畫射線是什么意思，再說(shuō)下線不要太長(zhǎng)也不要太短，差不多就行。 它和我們學(xué)過(guò)的什么符號(hào)很相似呢？ （“ ”）
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