【正文】 教師科學(xué)文化知識培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師努力學(xué)習(xí)當(dāng)今世界人文、社會、科學(xué)、自然、經(jīng)濟等方面的新知識、新成果，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高文化品位，提升學(xué)識魅力。開展新課程培訓(xùn)，提高教師實施新課程能力水平。緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革實施的不同階段確定培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種途徑和手段有針對性地進行新課程培訓(xùn)。注重緊密結(jié)合教師在實施新課程中遇到的具體問題和困惑，以案例為載體，以問題為主線，以課堂教學(xué)為主題，貼近教學(xué)實際，組織開展新課程培訓(xùn)，提高教師實施新課程能力和水平。三、主要內(nèi)容、方法和措施學(xué)習(xí)《2012年全縣教育工作重點》等文件，以及參與式與活動式教學(xué)理念、教育政策法規(guī)等教育教學(xué)理論和思想。使廣大教師充分認識到只有不斷學(xué)習(xí)、不斷汲取新的理念才能有利于自身素質(zhì)的提高。實行學(xué)校集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。每周一、三為集體學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)新理念、教育教學(xué)法律法規(guī)及新課程標(biāo)準(zhǔn)。四、成立工作組成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對全校教師素質(zhì)提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督促評估工作。組長：劉征（學(xué)校校長）副組長：劉延甲（學(xué)校教導(dǎo)主任）成 員：全校在崗教師成立由校長任組長的“教師素質(zhì)提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體管理教師素質(zhì)提升工程。要把教師素質(zhì)提升工程納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，提供政策支持和條件保障；要把教師素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，及時研究解決教師素質(zhì)提升工程面臨的突出問。從實際出發(fā)，制定學(xué)年或?qū)W期教師培訓(xùn)及校本研修計劃，并組織實施，確保學(xué)校教師素質(zhì)提升工程順利開展。（二）加強制度建設(shè)，提供政策支持。完善教師素質(zhì)提升工程登記制度。對不愿意參加教師素質(zhì)提升工程的教師，學(xué)校應(yīng)對其進行說服教育。經(jīng)教育仍拒絕參加培訓(xùn)或擅自中斷學(xué)習(xí)、研修造成考試、考核不合格者，當(dāng)年考核視為不稱職。（三）加大投入，確保教師素質(zhì)提升工程經(jīng)費需求。切實保障教師培訓(xùn)經(jīng)費按照學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算總額5%安排落實，用于教師按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加培訓(xùn)所需的經(jīng)費。南坊鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年3月6日第五篇：教師素質(zhì)提升工程實施方案教師素質(zhì)提升工程實施方案指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為總體目標(biāo)，以建立教師專業(yè)成長三年規(guī)劃為抓手，以校本研訓(xùn)為依托，立足校本，創(chuàng)新機制，強化措施，注重實效，積極開展形式多樣的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和教科研活動，促進教師自我學(xué)習(xí)、自我研修、自我發(fā)展，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，為我校教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展提供人才保障。總體目標(biāo)：建立師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、人民滿意的劉小教師隊伍。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：趙希韶副組長：姜修春成員：劉旭吳金華尚廣權(quán)李永峰胡杰張輝趙志中麴文兵具體措施：師德建設(shè)。每周二下午放晚學(xué)后組織教師政治學(xué)習(xí)，貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，要求所有教師有較強的政治素質(zhì)，較高的師德素養(yǎng)，知曉教育教學(xué)法規(guī)，實現(xiàn)零犯罪（責(zé)任人姜修春）。學(xué)歷提升。凡學(xué)歷不達標(biāo)者，45歲以下的專任教師通過自學(xué)、函授、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等形式實現(xiàn)學(xué)歷達標(biāo)。為所有教師對口進修創(chuàng)造條件，爭取3年內(nèi)?？七_標(biāo)100%，專任教師本科達到70%（責(zé)任人胡杰）。基本功訓(xùn)練。45周歲以下教師每周上交鋼筆作品2幅，毛筆字作品一幅，簡筆畫作品一幅，三幅粉筆字作品（周一、三、五督查），熟練運用電腦，公共場合使用普通話（責(zé)任人趙志中）。教學(xué)反思。課堂教學(xué)結(jié)束后按要求寫好教學(xué)反思，分析得失，提出改進措施，每周五至少上交一篇不少于300字的教學(xué)反思，學(xué)校定期進行展評（責(zé)任人李永峰）。十佳教師。中心小學(xué)制定詳細的十佳教師評選細則，注重對工作過程的考評，每學(xué)期的期中之后完成評選工作，在校公開欄內(nèi)宣傳（責(zé)任人胡杰）。觀看優(yōu)質(zhì)光盤。每周二上午第一、二節(jié)課組織中小所有教師觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，在指定記錄表上記錄觀看筆記（責(zé)任人趙志中）。命題比賽。每學(xué)期期中和期末組織全鎮(zhèn)教師進行兩次語數(shù)外三科命題比賽，評出一二三等獎項（責(zé)任人胡杰）。讀書活動。學(xué)校本學(xué)期為每位教師訂購一套教育教學(xué)類雜志，要求每人每年看20萬字以上的教育教學(xué)類專著，20萬字以上的其他書籍，每周上交不少于500字的讀書筆記（責(zé)任人張輝）。撰寫論文。45周歲以下教師每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)類論文，并要求在縣級以上的論文評比中獲獎（責(zé)任人李永峰）。課堂過關(guān)。學(xué)校分年級組組織，定時間定內(nèi)容，對所有教師的課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率進行驗收，量化得分，對排名末尾的教師集中組織暑期培訓(xùn)（責(zé)任人李永峰）。1博文發(fā)表。45周歲以下教師每月在宿遷學(xué)教交流園上發(fā)表一篇以上的博文（責(zé)任人尚廣權(quán)）。1教案評選。每月開展一次教案評優(yōu)活動，重點評比二次備課的內(nèi)容（責(zé)任人李永峰）。1公開課。按照低中高三個學(xué)段將全校教師分成三組，在每周三上午分組上公開課，下午放晚學(xué)后組織所有參加的人員進行評議，對不合格的課堂集中進行指導(dǎo)（責(zé)任人李永峰）。1教育教學(xué)講座。45周歲以下教師每學(xué)期至少要搞一次講座，可以面向教師講也可以面向?qū)W生講（責(zé)任人麴文兵）。1演講比賽。45周歲以下教師每人每學(xué)期要參加一次演講比賽，演講比賽根據(jù)年齡階段分組進行（責(zé)任人胡杰）。1設(shè)名師工作室。在校園內(nèi)大力實施“青藍工程”，將本校的“市教壇新秀”、“縣骨干教師”、“縣教學(xué)能手”四人單獨設(shè)立一間名師工作室，充分發(fā)揮他們的帶頭示范作用，每人帶一名年輕教師，定期不定期開展教育教學(xué)研究活動，在校內(nèi)交流活動成果（責(zé)任人姜修春）。1請名師、育骨干。每月從縣內(nèi)外邀請教育教學(xué)專家、能手來校執(zhí)教觀摩課，開教育教學(xué)工作講座。派本校骨干教師參加省市縣的各級各類培訓(xùn)，回校后，就所學(xué)內(nèi)容進行二次培訓(xùn)，無限放大學(xué)習(xí)成果（責(zé)任人吳金華）。1集體備課。每周四下午放晚學(xué)后組織所有教師進行集體備課，集體備課分年級、分科目，重點就以前常常忽視的小課教學(xué)進行備課（責(zé)任人李永峰）。1小課題研究。從教學(xué)中的小問題入手，每位同志申報一個教學(xué)中的小課題，教務(wù)處定期檢查小課題開展情況，并與每學(xué)期末組織課題研究情況及成果考核（責(zé)任人李永峰）。資料管理：本方案中涉及到的所有資料，均由各負責(zé)同志收集，統(tǒng)一交資料室陳龍濤處保管，對資料收集不齊、散漫者，將視情節(jié)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。督查：本方案在執(zhí)行過程中將由校長室吳金華、劉旭、姜修春、尚廣權(quán)四位同志負責(zé)督查，趙希韶同志總督查。對各分管工作開展好的同志，將進行表彰獎勵，對工作處于落后位置的，除通報批評外，還將嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。