冀教版生物八上第三章芽的發(fā)育與整枝打杈之一-資料下載頁
2024-12-08 11:05本頁面
【導(dǎo)讀】物上冊第三單元第三章的內(nèi)容。起著承前啟后的作用。過程與方法：1、嘗試整枝打杈的一般方法。整枝打杈等問題。情感、態(tài)度與價值觀：參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的摘心、除芽練習，養(yǎng)成熱愛勞動的良好習慣。要突破這個難點，必須把葉芽。知識的掌握奠定良好的基礎(chǔ)，因此葉芽的結(jié)構(gòu)是本課的重點。析，啟迪學生思維，激發(fā)學生的學習熱情。生的主體地位，可以培養(yǎng)學生的探究能力及團結(jié)協(xié)作精神。學習的本質(zhì)是求知，求知必先得法！中，我特別重視學法的指導(dǎo)。教學中結(jié)合本節(jié)課教學內(nèi)容和學生。實驗、探究等，因此課前教師要將學生分組，又會發(fā)育成什么？狀飽滿肥大的芽，了頂端優(yōu)勢原理？出知識點之間的聯(lián)系。本課板書設(shè)計如下：
【正文】 芽和枝條 四、說教學過程 得出結(jié)論 表達交流 設(shè)置情景 作出假設(shè) 提出問題 設(shè)計實驗 完成實驗 合作探究 表達交流 （四）合作探究，表達交流 四、說教學過程 四、說教學過程 （五）聯(lián)系實際，拓展延伸 說一說、議一議 你身邊有哪些生產(chǎn)實踐活動運用了頂端優(yōu)勢原理？ 五、說板書設(shè)計 板書是輔助教學的一個重要手段，是對教學內(nèi)容的總結(jié)概括，設(shè)計要突出重點，突出知識點之間的聯(lián)系。本課板書設(shè)計如下： 一、芽的類型 頂芽 側(cè)芽 按著生部位不同 按芽將來發(fā)育情況的不同 葉芽 混合芽 花芽 五、說板書設(shè)計 二、葉芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育 葉芽 生長點 葉原基 幼葉 芽原基 芽軸 使芽軸不斷伸長 發(fā)育成幼葉 發(fā)育成葉 發(fā)育成側(cè)芽 發(fā)育成莖 枝條 五、說板書設(shè)計 五、說板書設(shè)計 三、頂端優(yōu)勢： 頂芽優(yōu)先生長，抑制側(cè)芽發(fā)育的 現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1