【導讀】裝有清水和鹽水的燒杯中。水里的蘿卜條軟縮了;植物細胞可以吸水,也可以失水。濃度小的液面下降。細胞周圍水溶液濃度有關。細胞壁薄,細胞質(zhì)少,液泡大。在植物栽培過程中為什么一次施肥。土壤里去,就會造成“燒苗”。同一種植物在不同生長期需水量不同。
【總結(jié)】第二章動物的運動與飼養(yǎng)場所習題精選1.觀察發(fā)現(xiàn),蝗蟲靠它的三對足兩對翅及咀嚼式口器危害農(nóng)作物。其中蝗蟲適于跳躍的足是()A.后足B.中足C.前足D.三對足都適于跳躍2.鯽魚能在水中自由自在的運動,其中能幫助鯽魚在水中向前運動的結(jié)構(gòu)特點是()A.各種鰭的作用和身體尾部肌肉的收縮和舒張B.各種魚鰭的作
2024-12-03 07:12
【總結(jié)】生活在陸地上的動物落入水中會淹死,而生活在水中的動物一旦離開水也會很快死亡。這是為什么?怎樣才能解開其中的奧秘呢?生命活動需要能量,能量是通過呼吸作用來獲得的,自然界的動物呼吸的方式多種多樣,了解動物的生活習性,使我們能更好地保護動物。動物名稱呼吸器官呼吸方式魚鰓鰓呼吸草履蟲體表體表呼吸蝗蟲氣管
2024-12-08 15:13
【總結(jié)】第二章第一節(jié)酵母菌和霉菌習題精選1.前面學習的細菌,是單細胞的原核生物,而下面由一個細胞構(gòu)成的真核生物是()A.黃曲霉B.香菇C.酵母菌D.平菇2.有的人特別喜歡吃饅頭,那么發(fā)面蒸饅頭利用的微生物是()A.乳酸菌B.酵母菌C.曲霉菌D.毛霉菌3.細菌用分裂方
2024-11-29 07:52
【總結(jié)】第二章第二節(jié)食用真菌習題精選1.蘑菇的子實體形成后,從土壤吸收水分和有機物的結(jié)構(gòu)是()A.菌柄B.菌絲C.孢子D.菌蓋2.我們通常吃的蘑菇,繁殖時通常用菌絲,那么枯樹上長的蘑菇繁殖是靠()A.孢子B.菌蓋C.菌絲D.菌柄3.小蘭在幫媽媽洗蘑菇時告訴媽媽蘑菇的地上部分
2024-11-15 04:24
【總結(jié)】《芽的發(fā)育與整枝打杈》(說課)說課的內(nèi)容一、說教材二、說教法三、說學法四、說教學過程五、說板書設計一、說教材1、說教材地位與作用:《芽的發(fā)育與整枝打杈》是河北版八年級生物上冊第三單元第三章的內(nèi)容。本章內(nèi)容主要包括枝條上芽的類型、葉芽的結(jié)構(gòu)以及芽和枝條之間的生長發(fā)育關系等。該章內(nèi)容在本單元教學中
2024-12-08 11:05
【總結(jié)】花的顏色和香味對植物有什么意義呢?花為什么跟結(jié)果有關?一、花的結(jié)構(gòu)花一般是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊組成。在雄蕊的花藥里有花粉;在雌蕊子房里有胚珠。花的結(jié)構(gòu)的主要部分是什么?(雄蕊和雌蕊)雄蕊雌蕊花瓣花萼花托花柄二
2024-12-08 13:37
【總結(jié)】第二章動物的運動與飼養(yǎng)場所習題精選1.觀察發(fā)現(xiàn),蝗蟲靠它的三對足兩對翅及咀嚼式口器危害農(nóng)作物。其中蝗蟲適于跳躍的足是()A.后足B.中足C.前足D.三對足都適于跳躍2.鯽魚能在水中自由自在的運動,其中能幫助鯽魚在水中向前運動的結(jié)構(gòu)特點是()A.各種鰭的作用和身體尾部肌肉的收縮和舒張B.各種魚鰭的
【總結(jié)】動物在生物圈中的作用這是一個生機盎然的世界大家有沒有想過,如果我們的周圍沒有了鳥、沒有了動物,將會怎樣呢?這是一個生機盎然的世界動物在生物圈中真的很重要嗎1、野兔數(shù)量增加的主要原因是什么?2、野兔數(shù)量會無限地增長嗎?為什么?牧草野兔狼牛
2024-11-30 11:05
【總結(jié)】1、教學目標:知識目標:認識二氧化碳是光合作用的原料。能力目標:培養(yǎng)學生分析問題和自主探究的能力。情感態(tài)度與價值觀:初步認識綠色植物的重要性,增強環(huán)保意識。2、教學重點:⑴普利斯特利的實驗分析。⑵探究二氧化碳是光合作用必需的原料。3、教學難點:
【總結(jié)】光合作用的原料教學設計滄縣興濟鎮(zhèn)第二中學王連香2021-8-13教材分析:《光合作用的原料》是在明確光合作用產(chǎn)物的基礎上,分析產(chǎn)物所含元素,并針對自然界中所含元素,通過實驗和資料分析明確光合作用的原料。這節(jié)課的實驗和資料的安排及利用,都是以一定的化學知識為基礎的,而且本課內(nèi)容是認識光合作用實質(zhì)的關鍵,因此,這節(jié)課是本章內(nèi)容的難點和學
2024-12-08 01:25
【總結(jié)】光合作用的場所(教案設計)滄縣興濟鎮(zhèn)第二中學王連香2021-8-14教材分析:《光合作用的場所》一課主要是針對葉片的結(jié)構(gòu)和葉綠體的功能、分布等安排的活動,實質(zhì)是探索光合作用的另一條件。這節(jié)課在“知識鏈”中總結(jié)出了光合作用的概念、實質(zhì)和意義,所以這一時是對本章知識的完善、總結(jié)和概括。教材并沒有首先給出光合作用的概念,而是在小學知識的
【總結(jié)】第2章根的吸收作用第2節(jié)根對水分的吸收學習目標1、識別綠色植物吸收水分的結(jié)構(gòu)基礎—根毛;2、闡述植物細胞吸水和失水的原理。熱帶雨林沙漠與綠洲奄奄一息的小苗觀察圖片:植物的生活狀態(tài)對你有何啟發(fā)?觀察根尖的結(jié)構(gòu)分區(qū)和根毛根冠伸
2025-06-12 08:29
【總結(jié)】如何區(qū)分出清水和鹽水?植物吸水,說明外界溶液濃度<細胞液濃度植物失水,說明外界溶液濃度>細胞液濃度(清水)(鹽水)觀察植物細胞的吸水和失水,直觀感受植物細胞吸水和失水的過程與現(xiàn)象,從而加深對植物細胞吸水和失水原理的理解。,提高合作探究能力。目標導引【實驗步驟】
2025-06-11 23:00
【總結(jié)】種子的結(jié)構(gòu)北師大版七年級生物第6章第1節(jié)《種子萌發(fā)形成幼苗》(第一課時)幼苗(生長)成熟植株開花(傳粉受精)形成果實(內(nèi)有)種子(萌發(fā)成)植物的生活史觀察菜豆種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu):在種子彎曲的部位用刀片劃開一個小口,剝離種皮,再輕輕掰開即可用放
【總結(jié)】第五章植物的呼吸作用及其利用(說課)知識目標:?描述綠色植物的呼吸作用。?闡明呼吸作用和光合作用之間的關系。?舉例說明呼吸作用在生產(chǎn)生活實際中的應用。能力目標:?嘗試植物的呼吸作用實驗。?運用植物的呼吸作用原理來解決日常生產(chǎn)和生活中的實際問題。情感態(tài)度與價值觀目標?養(yǎng)成理論聯(lián)系實際
2024-11-18 17:52