冀教版生物八上第三章芽的發(fā)育與整枝打杈之一(存儲版)
【正文】 體作用。 （三） 分組觀察，自主學習 活動三 比較葉芽和 枝條，分析 芽和枝條之 間的生長發(fā) 育關系。將來發(fā)育成花，形狀飽滿肥大的芽，叫做花芽。 三、說學法 “授人以魚，僅供一飯之需；教人以漁，則終身受用無窮。 一、說教材 說教學重點、難點： 教學難點： 葉芽的發(fā)育。該章內(nèi)容在本單元教學中起著承前啟后的作用。 闡明芽和枝條之間的發(fā)育關系。 教學重點：葉芽的結構。 （一）課前準備 本節(jié)課主要以學生活動為主，包括觀察、實驗、探究等，因此課前教師要將學生分組，并為各小組準備好要觀察的帶芽的楊樹、桃樹枝條、楊樹葉芽以及實驗所需的器材等，以供學生實驗所用。 四、說教學過程 頂芽 葉 莖 側芽 生長點 葉原基 幼葉 芽軸 芽原基 葉芽和枝條
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