人教版生物八上第三章保護(hù)生物的多樣性二-資料下載頁(yè)
2024-12-08 01:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．舉例說(shuō)明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2．關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物。3．說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施。2．協(xié)商和辯論這樣保護(hù)白頭葉猴。2．與學(xué)生一起導(dǎo)演和編排“角色扮演”的內(nèi)容。珍稀動(dòng)物的情況。大熊貓是中國(guó)特產(chǎn)。的野生動(dòng)物，歷來(lái)被譽(yù)為珍稀奇獸，是吉祥友誼的象征，是和平友好的使者。小相嶺及涼山6個(gè)山系，并且被分割成近20塊孤立的種群。的生存構(gòu)成了極大的威脅?；堇[，娃娃魚(yú)無(wú)疑是幸運(yùn)兒。大鯢也是一種食用價(jià)值極高的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物。氨基酸總量為%，其中必需氨基酸含量為%，其EAAI指數(shù)明顯高于牛肉和梅花肉。藏羚羊一般體長(zhǎng)135厘米，肩高80厘米，體重達(dá)45－60千克。藏羚羊悲慘命運(yùn)正在得到。在青藏高原上真真切切的上映著，而且不斷重復(fù)。暨豚，是世界范圍內(nèi)最為瀕危的一類(lèi)海洋生物。豚每年死亡數(shù)目介于9至11條之間。利，但海豚整體數(shù)量已比預(yù)期上升。8000年消失一種植物，但現(xiàn)在，每2年消失一種植物，每一年消失一種動(dòng)物。
【正文】 學(xué)生：（閱讀書(shū) P96）它們是 “ 天然基因庫(kù) ”“ 天然的實(shí)驗(yàn)室 ”“ 活的自然博物館 ” 。 教師：但是在建立自然保護(hù)區(qū)的過(guò)程中，我們也遇到了一 些矛盾，關(guān)于白頭葉猴的保護(hù)就是一個(gè)典型的代表。 學(xué)生：介紹白頭葉猴的基本情況。 教師：介紹辯論和協(xié)商的三方。 學(xué)生一組：（代表當(dāng)?shù)剞r(nóng)民）我們農(nóng)民剛開(kāi)了個(gè)會(huì)，不同意建立自然保護(hù)區(qū)。如果建立自然保護(hù)區(qū)，我們的生活會(huì)受到很大的影響，如：燒飯和取暖沒(méi)有木材，我們的生活會(huì)很困難。雖然白頭葉猴很珍貴，需要保護(hù)，但我們?nèi)烁滟F，不能為了珍貴的動(dòng)物，放棄我們?nèi)说睦妗? 學(xué)生二組：（代表野生動(dòng)物保護(hù)專(zhuān)家）聽(tīng)了農(nóng)民的發(fā)言，我能理解他們的心情，但從生物多樣性的角度來(lái)講，必須保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)?，F(xiàn)在人和動(dòng)物生活在 同一個(gè)環(huán)境中，人的生存能力強(qiáng)于動(dòng)物的能力，人們不斷地破壞白頭葉猴的生活環(huán)境，使他們的生存環(huán)境越來(lái)越艱難，這樣下去的后果是造成生物的滅絕。雖然建立自然保護(hù)區(qū)會(huì)對(duì)人的生活產(chǎn)生影響，但人可以通過(guò)其他的方法來(lái)生存。 學(xué)生三組：（代表當(dāng)?shù)卣﹥煞矫嬲f(shuō)得都有道理，我們認(rèn)為要保護(hù)雙方的利益。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來(lái)講，我們要保護(hù)生物的多樣性，建立自然保護(hù)區(qū)是最好的方法。在這個(gè)同時(shí)，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)好農(nóng)民的利益呢？請(qǐng)大家一起來(lái)想一想方法。 學(xué)生：用其他的方法來(lái)燒飯、取暖，如煤、沼氣。 學(xué)生：把一些人遷到其他的地方。 學(xué)生：建議政府出資幫助解決農(nóng)民是生活問(wèn)題。 政府代表：大家的建議很好，我們會(huì)根據(jù)情況，綜合治理，我們一方面建立自然保護(hù)區(qū)，另一方面會(huì)讓農(nóng)民的生活好起來(lái)，并開(kāi)發(fā)環(huán)境旅游。使環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和諧發(fā)展。 農(nóng)民代表：如果是這樣，我們支持建立自然保護(hù)區(qū)。我們配合政府和科學(xué)工作者一起把環(huán)境保護(hù)做好。 專(zhuān)家代表：我代表動(dòng)物們感謝政府和農(nóng)民，讓我們攜手共進(jìn)，一起把自然保護(hù)區(qū)建設(shè)好。 教師：我們看到這樣的結(jié)局非常的滿意，現(xiàn)實(shí)中的情況是什么樣的呢？ 講潘教授和白頭葉猴的故事。說(shuō)明只要我們共同 努力，一定可以給生物提供更好的生存環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性。 教師： 小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。 作業(yè)：課本 98 頁(yè)的技能訓(xùn)練。 教學(xué)點(diǎn)評(píng) 這節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)具體的事例，調(diào)動(dòng)學(xué)生保護(hù)生物多樣性的情感，指導(dǎo)以后的行為。一上課讓同學(xué)們展現(xiàn)瀕危動(dòng)物的現(xiàn)狀，可以迅速調(diào)動(dòng)他們熱愛(ài)生命的激情，然后通過(guò)分析，以及出示的有關(guān)資料，讓學(xué)生體會(huì)到保護(hù)生物多樣性的重要，并探討解決方法，并通過(guò)保護(hù)白頭葉猴事例，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。課堂活躍，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多方面的情感，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1