【正文】 一所學校，造福一方百姓”的辦學宗旨，在校園文化建設中著力構建六個主題框架：在文化建設中突顯辦學思想①以教學樓外墻和教學樓頂為層面，制作醒目標語或宣傳牌匾，樹立辦學理念。②以校門內櫥窗，校道兩側制作櫥窗等宣傳欄為平面，進行學校辦學理念、發(fā)展目標、制度文化等宣傳，滲透辦學理念。③以行政樓、教師辦公室、會議室等功能用房為點面，制作各類教育標語，引導辦學理念。在文化建設中突顯人文素養(yǎng)以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以“禮、義、廉、恥、孝、悌、忠、信、”為主線培養(yǎng)學生良好道德；以“善、勇、智、理、仁、德、藝、勤”為主線培養(yǎng)學生良好性格，全校開展以“讀圣賢書、立君子品、做有德人”的主題德育活動。提升全校師生的精神文化風貌。①在文化長廊、樓梯墻面、教學樓走廊等空間，制作各類宣傳牌，潛移默化各種美德，培養(yǎng)學生的“知行”意識。②通過各種活動載體，提升學生知行能力。組建各種興趣小組，豐富學生學習生活，舉辦各類讀書、競賽、文藝活動，在活動中評選“學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星”等，用“我是明星，我能行”板塊進行專項宣傳，打造四中的“星光大道”。（校道兩側宣傳牌為主）③最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”。在廁所、運動場、花壇、拐角等地方布置耐人尋味，意味深長的文字標語，結合學校主題教育，引導學生形成積極向上、儒雅端莊、知禮守禮的精神風貌。在文化建設中突顯和諧奮進①法制安全宣傳專欄，為和諧樂章奏響第一個音符。學校創(chuàng)安辦定期舉辦法制安全講座，采取多種形式舉行安全常識、法制知識的宣傳工作。②做好“感動四中人物評選工作：如敬業(yè)之星、教壇明星、五好媳婦、敬老楷模等。實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造和諧奮進的四中團隊精神。③家校溝通，合力無限。專欄宣傳學校教育政策、教育方法，定期召開家長會，建立學校家長委員會，強化溝通，使之成為學校發(fā)展的一大助力。在文化建設中突顯學習力量①打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，并設置教學動態(tài)展示欄，展示師生綜合文化素質。②交給學生學習方法，激發(fā)學生主動學習的熱潮。組織學生進行經驗交流和“比、學、趕、幫、超”學習競賽等活動，采用靈活豐富的宣傳欄給與學生學習方法的指導和學習理想的引導。③結合“星光大道”進行榜樣激勵和引導，形成學校精神風貌的正能量。在文化建設中突顯班級特色①班級室外環(huán)境布置。將三表一簡介（時間表、課程表、值日表、班級簡介）張貼在各班級教師門前，便于師生查看，也利于學校的監(jiān)督。②班級室內環(huán)境布置。教室門口正上方布置“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正前方布置各班的班訓，教室后墻設立統(tǒng)一的衛(wèi)生角，有條件的話設立讀書角。③班級校內?？偁幉贾谩τ诎嗉壒芾碛型怀龀尚?，有鮮明特色的班級設立專刊進行宣傳，由班級提供內容，學校協(xié)助辦理。二、校園文化建設規(guī)劃設計思路教學樓墻壁文化：班級特色版塊走廊文化：懸掛勵志語和學習方法指導樓梯文化：行為習慣和道德標語教室文化：班訓、讀書角、衛(wèi)生角等辦公室教師辦公室：學校辦學理念、教師格言、教育格言領導辦公室：符合各處室特點的工作警言和教育格言文化長廊（展演臺改建）禮、義、廉、恥、孝、悌、忠、信為主題的宣傳刊善、勇、智、理、仁、德、藝、勤為主題的宣傳刊讀圣賢書、立君子品、做有德人為主題的宣傳刊星光大道（校道路面刷黑、花壇改造、宣傳牌制作）“我是明星我能行”版塊“感動四中人物”版塊“學校教育管理”版塊三、校園文化建設實施步驟第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作，布置完畢學校文化的核心標語和教學樓宣傳內容。校道西側圍墻廁所東段圍墻超市圍墻教學樓主體核心標語第二階段（5——6月）全面規(guī)劃，設計效果圖。開始全面布置，重點做好班級文化特色，完善校園的墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。第三階段（7——8月）著手校道花壇改建，星光大道的布置。從進校至教學樓的校道全部刷黑，與運動場之間用欄桿分開，花壇內種植透視墻效果的植物，分塊樹立各類宣傳牌。第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標，改造升旗臺、展演臺等環(huán)境布置的整合性工作。第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，全面充實各項內容，打造校園文化的精品。四、校園文化建設具體內容（一）教學樓主體布置樓梯宣傳內容——行為規(guī)范和道德品質行為規(guī)范類：輕聲慢行，提升自己，造福同學。走在人生的拐彎出，小心慢行。人生處處有規(guī)則：不要擁擠，請靠右行。非規(guī)矩不能定方圓，非準繩不能正曲直。和聲細雨顯才女氣質謙恭禮讓展君子風度種下一種個性，收獲一種命運。播種生活，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。知行一致，行勝于言微笑的我們的語言，文明是我們的向往出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好禮貌和文明是我們共處的金鑰匙身體——沒有靈魂是死的，信心——沒有行為也是死的。安全類：提高師生安全意識，倡導安全文明風尚學會保護我自己，危險地方我不去禁忌追逐打鬧，倡導文明游戲關注安全，平安是福安全伴我在校園，我把安全帶回家加強消防安全，共建和諧校園道德品質類：道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質，不學則不成君子。生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。天行健，君子以自強不息鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中（二）走廊宣傳內容——學習方法和勵志名言學習方法類：學習方法，助我成功課前要預習，上課展示好。溫故才知新，岐義見分曉。自學新內容，要把重點找。問題列出表，上課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課后要復習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明了。(1)學會閱讀：在預習中能夠看懂文本的基本內容，在復習中能夠理解和應用文本的主要內容。(2)學會整理：在理解的基礎上，整理出知識的邏輯結構和相應的研究方法，并使之有機地鏈接在已有的認知結構里。(3)學會遷移：通過“同化”和“調整”，采用對比、類比、實驗、多向思維方法進行內化。(4)學會評價：能對自己或同學的學習結果作出價值判斷。并能據此自覺地調整自己的學習。(5)學會總結：能做單元總結，全章總結，學期總結，把已學的知識條理化、系統(tǒng)化。(6)學會探索：不僅用理智而且用情感進行創(chuàng)造性探索，并對成果進行系統(tǒng)概括形成科學的結構，然后再通過閱讀課文，交流研討，進行補充和深化。(7)學會質疑：在閱讀和聽講過程中，經過已有的認知結構和研究方法得出應有的結果，就有疑問，所置之疑，重點在研究思路。(8)學會切磋：有些問題即使結果相同，但思想不同，可在切磋中得到啟發(fā)。適合自己的就是最好的！思路開闊了，聯想豐富了，思考縝密了，語言表達能力增強了：你就成功了