【正文】 (2)學(xué)會(huì)整理：在理解的基礎(chǔ)上，整理出知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的研究方法，并使之有機(jī)地鏈接在已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)里。和聲細(xì)雨顯才女氣質(zhì)謙恭禮讓展君子風(fēng)度種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)。將三表一簡(jiǎn)介（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介）張貼在各班級(jí)教師門(mén)前，便于師生查看，也利于學(xué)校的監(jiān)督。組建各種興趣小組，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，舉辦各類(lèi)讀書(shū)、競(jìng)賽、文藝活動(dòng)，在活動(dòng)中評(píng)選“學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星”等，用“我是明星，我能行”板塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)宣傳，打造四中的“星光大道”。高品位的校園文化，能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。④開(kāi)展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。工作任務(wù)：①開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)：服務(wù)要規(guī)范及時(shí)、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。工作任務(wù)：①?lài)?yán)格工作紀(jì)律：建立考勤制度和工作日制度。爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校和實(shí)施“五個(gè)一”優(yōu)化升級(jí)工程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑤加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。④開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)。工作任務(wù)：① 抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、路隊(duì)、自行車(chē)擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動(dòng)、文明用語(yǔ)等形成良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的公共秩序意識(shí)和愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人文景觀建設(shè)：目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。（2）讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。三、主要內(nèi)容（一）校園靜態(tài)文化建設(shè)。（具體負(fù)責(zé)人：周大勇、張松巖）所謂“文化”，就是以“文”“化”人，求真、揚(yáng)善、尚美，綠化荒蕪，凈化污濁，美化粗陋，教化野蠻，化干戈為玉帛，化腐朽為神奇，從精神層面去不斷提升我們的境界。（具體負(fù)責(zé)人：王錫珍）墨香書(shū)法展示：組織學(xué)生成立“書(shū)法社團(tuán)” “書(shū)畫(huà)興趣小組”，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，讓學(xué)生感受書(shū)法的魅力，提高審美能力，增強(qiáng)文化自信與愛(ài)國(guó)情感。三、遵循原則校園文化是一個(gè)立體化、開(kāi)放性的概念,她包羅萬(wàn)象，意蘊(yùn)豐富，是一種需要長(zhǎng)期培育、苦心經(jīng)營(yíng)的教育氛圍。四、推進(jìn)步驟：五月份參加校園文化建設(shè)成果展示。（具體負(fù)責(zé)人：陳柏慧）（五）開(kāi)展建設(shè)“書(shū)香校園”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文明生活習(xí)慣，努力構(gòu)建積極向上、清新高雅的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論,三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為“義務(wù)教育均衡發(fā)展”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作任務(wù)：① 嚴(yán)格工作紀(jì)律：建立考勤制度和工作日制度。工作任務(wù)：① 開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)：服務(wù)要規(guī)范及時(shí)、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。④開(kāi)展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。高品位的校園文化，能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。設(shè)專(zhuān)職綠化人員，定期對(duì)全?；ú?、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。工作任務(wù)：①建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為。③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。③進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。②做好“感動(dòng)四中人物評(píng)選工作：如敬業(yè)之星、教壇明星、五好媳婦、敬老楷模等。二、校園文化建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)思路教學(xué)樓墻壁文化：班級(jí)特色版塊走廊文化：懸掛勵(lì)志語(yǔ)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)樓梯文化：行為習(xí)慣和道德標(biāo)語(yǔ)教室文化：班訓(xùn)、讀書(shū)角、衛(wèi)生角等辦公室教師辦公室：學(xué)校辦學(xué)理念、教師格言、教育格言領(lǐng)導(dǎo)辦公室：符合各處室特點(diǎn)的工作警言和教育格言文化長(zhǎng)廊（展演臺(tái)改建）禮、義、廉、恥、孝、悌、忠、信為主題的宣傳刊善、勇、智、理、仁、德、藝、勤為主題的宣傳刊讀圣賢書(shū)、立君子品、做有德人為主題的宣傳刊星光大道（校道路面刷黑、花壇改造、宣傳牌制作）“我是明星我能行”版塊“感動(dòng)四中人物”版塊“學(xué)校教育管理”版塊三、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作，布置完畢學(xué)校文化的核心標(biāo)語(yǔ)和教學(xué)樓宣傳內(nèi)容。天行健，君子以自強(qiáng)不息鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中（二）走廊宣傳內(nèi)容——學(xué)習(xí)方法和勵(lì)志名言學(xué)習(xí)方法類(lèi)：學(xué)習(xí)方法，助我成功課前要預(yù)習(xí)，上課展示好。(6)學(xué)會(huì)探索：不僅用理智而且用情感進(jìn)行創(chuàng)造性探索，并對(duì)成果進(jìn)行系統(tǒng)概括形成科學(xué)的結(jié)構(gòu)，然后再通過(guò)閱讀課文，交流研討，進(jìn)行補(bǔ)充和深化。課后要復(fù)習(xí)，回憶第一條。第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，全面充實(shí)各項(xiàng)內(nèi)容，打造校園文化的精品。通過(guò)教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，并設(shè)置教學(xué)動(dòng)態(tài)展示欄，展示師生綜合文化素質(zhì)。③以行政樓、教師辦公室、會(huì)議室等功能用房為點(diǎn)面，制作各類(lèi)教育標(biāo)語(yǔ)，引導(dǎo)辦學(xué)理念。⑤加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。④開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)。工作任務(wù)：①抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、路隊(duì)、自行車(chē)擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動(dòng)、文明用語(yǔ)等形成良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的公共秩序意識(shí)和愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人文景觀建設(shè)：目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。④開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)校、成才報(bào)國(guó)為主題的教育活動(dòng)。結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái)。② 強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高師德水平，樹(shù)立實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的良好形象，做到典型引路，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)。工作學(xué)習(xí)環(huán)境：目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。建立心理咨詢(xún)信箱和心理咨詢(xún)室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，抓住警校共育的契機(jī)，重視對(duì)特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。（具體負(fù)責(zé)人：滕靜波、陳柏慧）（七）大力推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)，提高技藝水平，強(qiáng)化人文內(nèi)涵。（二）制定校園文化建設(shè)工作方案，撰寫(xiě)校園文化建設(shè)展示評(píng)比解說(shuō)詞、相關(guān)工作計(jì)劃和總結(jié)，制作宣傳用幻燈片。第一篇：校園文化建設(shè)方案鄂溫克旗第二中學(xué)2015年校園文化建設(shè)工作方案校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的