時分秒的認(rèn)識教案-資料下載頁
2024-11-04 07:33本頁面
【正文】 正好走了60分鐘，時針走1小時分針正好走60分鐘，看來1小時＝60分。板書：1時=60分【設(shè)計(jì)意圖：充分利用電腦作輔助手段，演示分針、時針走動的畫面，讓學(xué)生在觀察、思考、表達(dá)等活動中，認(rèn)識時、分的關(guān)系。】。四、自我評價、總結(jié)延伸你知道我們一節(jié)課是多少分鐘嗎?(40分鐘)，課間休息多少分鐘?(10分鐘)(電腦出示題目)一節(jié)課是()分鐘,課間休息()分鐘,再加上()通過這節(jié)課的學(xué)生，你們有什么收獲呢？時間過得真快，這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，著名的文學(xué)家朱自清在《匆匆》這篇文章中說：洗手的時候時間從水盆中溜走了，吃飯的時候，時間從飯碗中溜走了，那么同學(xué)們在讀書的時候，時間就從我們的讀書聲中溜走了，寫字的時候，時間從我們的手邊溜走了，跳繩的時候，時間從我們的腳邊溜走了，溜走的時間再也不會回來了，所以希望同學(xué)們做時間的主人，珍惜我們生命中的每一分每一秒。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識時分時針走一大格是1小時 分針走一小格是1分鐘1時=60分課后反思：“認(rèn)識時分”是蘇教版二年級上冊第九單元“時分秒”的第一課，是在學(xué)生初步認(rèn)識鐘表上的整時的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。由于二年級學(xué)生年齡小、好玩、愛動、注意力易分散，而時間單位比較抽象，不像長度、重量單位那樣容易用具體物體表現(xiàn)出來。單位之間的進(jìn)率也較復(fù)雜，因此教學(xué)的成敗關(guān)鍵在于怎樣化難為易，變抽象為形象。本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為較成功的地方有以下幾點(diǎn)：（1）以貼近兒童生活的語言導(dǎo)入新課，鼓勵性的語言貫穿全課，激發(fā)學(xué)生主動參與課堂的熱情。（2）本節(jié)課通過直觀、形象、生動的演示分針、時針走動的畫面，來突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生在觀察、思考、表達(dá)等活動中，認(rèn)識時、分的關(guān)系。接著讓學(xué)生通過自己動手操作，撥一撥學(xué)具鐘，以及小組討論，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，有效地幫助了學(xué)生理解新知 識，完成了教學(xué)目標(biāo)。（3）本節(jié)課體現(xiàn)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。例如：在讓學(xué)生通過撥一撥學(xué)具鐘驗(yàn)證“分針走了一圈，時針剛好走了一大格”的環(huán)節(jié)前，我沒有直接告訴學(xué)生如何操作，而是設(shè)計(jì)了讓一名學(xué)生上臺示范的環(huán)節(jié)。全班在看這名學(xué)生示范時，充分感悟如何正確撥鐘，進(jìn)而順利完成實(shí)驗(yàn)。（4）教學(xué)過程中，以各種形象的聲音和豐富的畫面，充分調(diào)動學(xué)生的各種感覺和知覺器官，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。接著適時對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育，取得較好的效果。不足之處在于：第一，覺得自己引導(dǎo)的話還是太多了，沒有完全放手讓學(xué)生盡量去說和做；第二，本人駕馭課堂的能力也有待加強(qiáng)，在練習(xí)環(huán)節(jié)中，有兩三個小朋友卻在玩東西，這說明還有一部分學(xué)生沒有帶動起來。第五篇：時分秒的認(rèn)識教案《時分秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容西師版二年級下冊數(shù)學(xué)教材76頁——77頁 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：在實(shí)際情景中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鐘面以及時間單位時、分，知道1時=60分。感受1分鐘的長短。過程與方法：通過表盤引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時鐘。通過觀察、操作等手段，使學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識時、分、秒的過程。引導(dǎo)學(xué)生體會1分鐘長短的各種活動。情感、態(tài)度與價值觀：通過引導(dǎo)學(xué)生對表盤的討論認(rèn)識時間長度單位，從而培養(yǎng)學(xué)生從直觀感覺到抽象知識的能力。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握時間長度單位時、分及兩者之間的關(guān)系。從直觀上理解時間單位時、分的長度。難點(diǎn)：探索各個時間長度單位之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生從直觀上理解時間單位時、分的長度。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、答題卡。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣引導(dǎo)：孩子們，我是懶羊羊同學(xué)，我遇到了一個難題，你們愿意幫我嗎？猜謎語導(dǎo)入。板書課題：時分秒的認(rèn)識二、依托學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，感知鐘面出示鐘面，引導(dǎo)：你們知道這三兄弟分別叫什么嗎？（時針、分針、秒針）師：你能給其他孩子講解一下你是如何區(qū)分它們的嗎？師：鐘面上除了時針、分針、秒針外，還有些什么？（數(shù)字和格子）小組合作觀察并完成答題卡（一），鐘面上有（）個大格。每個大格有（）個小格。鐘面上一共有（）個小格。分別說一說分針走1小格、1圈和時針走1大格的時間各是多少？引導(dǎo)學(xué)生觀察，分針轉(zhuǎn)動一圈，時針有什么變化？讓學(xué)生說出1時=60分。板書：1時=60分老師介紹：如何用字母表示時、分？（時可用字母h表示，分用min表示）并引導(dǎo)學(xué)生讀一讀這些字母。課件出示順口溜，加深學(xué)生的記憶。小練習(xí)，比比誰最棒。三、聯(lián)系生活，構(gòu)建1分的時間概念教師：同學(xué)們知道1分的時間有多長嗎？我們一起來感受一下吧?；顒?，一分大約能從1數(shù)到幾?活動2，一分大約擊掌多少次？活動3，一分鐘音樂欣賞。四、舉例感受1時的時間概念教師：我們知道了1分的時間有多長，那么你知道1時的時間可以做什么嗎？學(xué)生舉例課件出示老師舉出的一些生活中的例子五、鞏固練習(xí)試一試，在（）里填上“時”或“分” 小朋友每天的睡眠時間大約9（）。小亮吃飯用了20（）。乘汽車從忠縣到重慶大約需要3（）。中央電視臺新聞聯(lián)播的時間是30（）。課間休息的時間是10（）?？匆患娨曔B續(xù)劇的時間大約是1（）試一試，你能在一分鐘內(nèi)完成嗎？ 4 5 = 7 = 9 3 = 6 = 12247。6 =24247。3 = 64247。8 =72247。9 = 24040=18090=六、拓展延伸，挑戰(zhàn)自我要把一根木頭鋸成5段，每鋸一段要3分鐘。鋸?fù)赀@根木頭要幾分鐘？七、總結(jié)回顧在今天的這節(jié)課中孩子們的表現(xiàn)非常不錯，相信你們會有很多的收獲，誰能說一說這節(jié)課都學(xué)會了哪些本領(lǐng)？附：板書設(shè)計(jì)：時分秒的認(rèn)識1時=60分
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