【正文】 多年來，學(xué)校堅(jiān)持為學(xué)生終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的辦學(xué)宗旨，始終貫穿“以人為本”的管理理念。本著“上水平、高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，確立了“爭(zhēng)上進(jìn)、保安全、抓課改、促提高”的工作思路。在全體師生的共同努力下，我校的辦學(xué)屢獲殊榮，先后被評(píng)為“十堰市文明宿舍”、“房縣平安校園”、“房縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”、“安全管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。（食堂）現(xiàn)在大家看到的是我們學(xué)校的食堂。2012年9月開始新建，于2013年6月完工，9月投入使用的，總面積有310平米。高標(biāo)準(zhǔn)的食堂能為100多名師生提供安全、營(yíng)養(yǎng)的食品，美味可口的飯菜，很受學(xué)生歡迎，深受當(dāng)?shù)匕傩盏姆Q贊，隨著食堂飯菜質(zhì)量的提高，今年在校吃飯人數(shù)有所增加。為了加強(qiáng)食堂設(shè)施設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化，我們除了自籌一部分資金外還聯(lián)系了武漢“宇峰希望廚房”公司為我們捐獻(xiàn)了食堂內(nèi)必備的設(shè)備。同時(shí)食堂文化建設(shè)，也是我們對(duì)孩子們進(jìn)行食品安全、衛(wèi)生習(xí)慣、合理膳食、勤儉節(jié)約等教育的一個(gè)基地。里面按順序分別是早餐操作間、熟食操作間和生加工操作間，再過去就是儲(chǔ)存室，食品原料是分類儲(chǔ)存，隔墻離地，冰箱48小時(shí)留樣，嚴(yán)格履行索證制度，保障了在校寄宿生生活的安全。（宿舍樓）這是我們的宿舍樓，建于2009年，面積是500平米，可以容納240名學(xué)生住宿。這學(xué)期我們有70個(gè)學(xué)生住宿，屬于住校留守生，男生住一樓左邊、女生住一樓右邊。為了讓孩子們感受到家的溫暖，學(xué)校后勤一年四季堅(jiān)持每日無償提供熱水讓學(xué)生洗刷，并對(duì)學(xué)生宿舍的床鋪進(jìn)行更換，為學(xué)生提供了一個(gè)舒適安全的休息環(huán)境，讓學(xué)生感受到愛的溫馨。（教學(xué)樓）順著宿舍樓，踏上臺(tái)階，就到了我們的教學(xué)樓。這里容納著除了三年級(jí)以外的學(xué)生。教學(xué)樓前這個(gè)大平臺(tái)，是為了便于學(xué)生課間的活動(dòng)。我們學(xué)校辦學(xué)思路清晰，以抓“以作風(fēng)建設(shè)促質(zhì)量爭(zhēng)建設(shè)活動(dòng)”為契機(jī)，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，積極倡導(dǎo)“五育并重”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持德育為先，以教育質(zhì)量建設(shè)為核心，以創(chuàng)建平安校園、和諧校園為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，各類管理制度健全，學(xué)校常規(guī)管理扎實(shí)，過程管理精細(xì)化，形成了“尊師、友愛、樂學(xué)、慎思”的學(xué)風(fēng)和“誠(chéng)信、守紀(jì)、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)。享受優(yōu)質(zhì)教育資源一直是山區(qū)孩子的夢(mèng)想，在義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建過程中，由于上級(jí)部門的大力支持，再加之學(xué)校的積極工作努力，孩子們的夢(mèng)想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我校所有教室基本都實(shí)現(xiàn)了班班通。教學(xué)樓二樓墻壁外面掛著的是學(xué)校的?；?，?；罩黧w是圓形，中間是由不同顏色的人物圖像排列組成，似一個(gè)個(gè)正在健身的少年兒童，又似一朵朵鮮艷的花，表示著我們學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是使每一位學(xué)生幸福、快樂、健康成長(zhǎng)。人物圖形下兩片綠葉又似兩個(gè)張開的手掌，寓意著我校全體教師精細(xì)地培育著祖國(guó)的花朵，用“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、高效”的作風(fēng)托起明天的太陽(yáng)。整個(gè)畫面寓意著學(xué)校師生和諧相處，更寓意著沙河明德小學(xué)不僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)、傳承中華文化的殿堂，而且正以積極昂揚(yáng)的進(jìn)取精神大步向前邁進(jìn)。（宣傳欄）這里不光是我們學(xué)校的辦學(xué)特色體現(xiàn)，而且還展示了老師們的風(fēng)采，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所。（指攝像頭）學(xué)校十分注重安全教育，同時(shí)也加大了安全設(shè)備的投入力度。學(xué)校安裝有4個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)進(jìn)出校門、操場(chǎng)、教學(xué)樓前后、食堂、宿舍樓門前等進(jìn)行攝像監(jiān)控。學(xué)校成立有專門的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)生安全教育和安全演練，力求做到人防技防物防，防防得力，防防得當(dāng)。（辦公室文化）我們的辦公條件有了很大的改善，辦公桌椅從老式的變成了新式的，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)辦公。健全的規(guī)章制度和良好的教風(fēng)使得我校教師取得了一個(gè)又一 個(gè)的優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校先后多次被授予縣級(jí)“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。各位領(lǐng)導(dǎo)，我校將以“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”為契機(jī)；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們深信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，明德小學(xué)的明天一定會(huì)更美好！再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，誠(chéng)摯希望領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的學(xué)校建設(shè)、管理提出寶貴的意見和建議。第四篇：明德小學(xué)三明德小學(xué)三（2）班數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析一、試題分析 本次質(zhì)量檢測(cè)試卷的整個(gè)難易程度適中，考察的知識(shí)面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，題目的形式多樣，實(shí)際運(yùn)用較好，體現(xiàn)了新課標(biāo)的一些精神，是一份比較好的檢測(cè)學(xué)生雙基知識(shí)的試題，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。試題的編制即側(cè)重于對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，同時(shí)部分試題蘊(yùn)涵了對(duì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題能力等數(shù)學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用水平的考查。試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)：題型多樣，包括填空題、選擇題、畫圖題、計(jì)算題（計(jì)算面積、口算、豎式）、解決問題等。貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。注重運(yùn)用，有一定靈活性。試題特點(diǎn)：綜合運(yùn)用性強(qiáng) 一道題目不僅考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是考查有聯(lián)系的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。目的是要求學(xué)生能融合貫通，全面分析并掌握所學(xué)知識(shí)。提高解決實(shí)際問題的能力。注重計(jì)算能力的考查，測(cè)試學(xué)生是否有扎實(shí)的基本知識(shí)和熟練的運(yùn)算能力。整套試卷計(jì)算量大，范圍廣，分布于填空、判斷、選擇、口算、估算、豎式計(jì)算、操作題、解決問題中。注重對(duì)學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用的考查，充分體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來源于生活，又用于生活”，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性。如2014年有（）天，現(xiàn)在是（）月，本月有（）天。十分接近生活現(xiàn)實(shí)，又為學(xué)生積累了生活經(jīng)驗(yàn)。二、質(zhì)量分析本次考試我們班有48名同學(xué)參加考試。%，%，%。最高分99分，最低分4分。優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，計(jì)算題較好?；A(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，成績(jī)良好，學(xué)生分析能力有提高。不足：學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力有待加強(qiáng)。有些學(xué)生很馬虎：不認(rèn)真審題，列式時(shí)數(shù)字寫不對(duì)，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的題目也不做對(duì)。應(yīng)用題的理解能力有待加強(qiáng)。三、對(duì)今后教學(xué)的建議針對(duì)存在提出如下建議：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)補(bǔ)差。2．要注意把數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。3．要注意把“雙基”教學(xué)與學(xué)生的能力培養(yǎng)、智力開發(fā)有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，學(xué)生的能力得到培養(yǎng)智力得到開發(fā)。4．要注意把知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五篇：明德小學(xué)2010明德小學(xué)2010/2011學(xué)年下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃新的學(xué)期，新的追求。教導(dǎo)處以校長(zhǎng)室提出“管理上臺(tái)階、質(zhì)量爭(zhēng)進(jìn)位、學(xué)校創(chuàng)特色”的工作目標(biāo)為指引，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，更新觀念，深化素質(zhì)教育，創(chuàng)新工作方法，積極投身教學(xué)第一線，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理，努力提高教學(xué)效率、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)先進(jìn)位，為溫泉小學(xué)的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。本學(xué)期要努力做好以下幾方面工作：一、規(guī)范教學(xué)行為，改善教學(xué)管理各校要加強(qiáng)對(duì)各科教師教學(xué)常規(guī)的檢查和指導(dǎo)，開展教學(xué)管理的研究，促進(jìn)教學(xué)管理對(duì)教育教學(xué)效果的正面影響，中心校要定期和不定期深入到各校進(jìn)行督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。，科學(xué)地排定課表,本學(xué)期，實(shí)行春季作息時(shí)間，每天早上安排早讀，下午上三節(jié)課，保證充足的教學(xué)時(shí)間。，在實(shí)踐中繼續(xù)完善修訂教學(xué)常規(guī)要求；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)管理一線，尤其是抓好六年級(jí)和起始年級(jí)。規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)生異動(dòng)關(guān)，對(duì)插班生要進(jìn)行摸底考試，成績(jī)不合格學(xué)生要降級(jí)學(xué)習(xí)。本學(xué)期末，對(duì)二至五年級(jí)學(xué)生，嚴(yán)則上取消留級(jí)，確有需要的，要有家長(zhǎng)的留級(jí)申請(qǐng)。，各校要組織教師客觀、精細(xì)地分析教學(xué)質(zhì)量，反思教學(xué)行為。各校要加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過程的監(jiān)控，提高教學(xué)效率，使?fàn)幭冗M(jìn)位的意識(shí)深入人心。本學(xué)期要特別重視并提高六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，多措并舉，力爭(zhēng)在全縣排名較上學(xué)年進(jìn)位。二、立足有效，優(yōu)化教學(xué)過程要強(qiáng)化優(yōu)化課堂教學(xué)過程意識(shí)，認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)考查等方面的研究。，旨在減少教師工作量，但決不是為教師提供一個(gè)“偷工減料”的機(jī)會(huì)，而是要求教師們把備課的重點(diǎn)放在對(duì)教材的鉆研上，用創(chuàng)新的方法備好課，以提高備課效率，做到把教案轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)案。本學(xué)期將進(jìn)行新教案評(píng)比交流。引導(dǎo)老師們樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真解讀課標(biāo)，細(xì)讀文本教材，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的要求，分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。同時(shí)認(rèn)真研究學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣程度和接受、掌握難易程度，了解學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)能力的差異，確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn)，對(duì)不同層次、不同程度的學(xué)生要有因人而異的目標(biāo)和要求，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真提高學(xué)科素養(yǎng)。，追求每堂課的高效率，授課務(wù)求精益求精，要研究最有效的能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法和手段，提倡既生動(dòng)活潑、又著意培養(yǎng)學(xué)生求知欲望和意志品質(zhì)的教學(xué)，堅(jiān)決杜絕盲目的加班加點(diǎn)和片面的死記硬背。，按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，反對(duì)“拿來主義”、盲目布置練習(xí)，反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)“、擠占其他課程和學(xué)生其他活動(dòng)時(shí)間乃至懲罰性的作業(yè)行為。要求老師們務(wù)必做到：每堂課都有作業(yè)，每次作業(yè)自己先于學(xué)生做過，每次口頭作業(yè)都有檢查，每次文字作業(yè)本和空白作業(yè)本的作業(yè)都全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，個(gè)別出錯(cuò)要面批，大面積出錯(cuò)的一定要集中講評(píng)。教師作業(yè)布置要“少而精”，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”，豐富作業(yè)形式，提高作業(yè)實(shí)效。，對(duì)單元階段教學(xué)效果要及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)并分析，要進(jìn)行科學(xué)有效的診斷性測(cè)試，及時(shí)、準(zhǔn)確地對(duì)有關(guān)的考試數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)照，探尋有效的提高教學(xué)質(zhì)量的方法。三、開展教研活動(dòng)，提高師資水平各校教研組要制訂好工作計(jì)劃，確定一到二個(gè)研究專題，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評(píng)課等交流活動(dòng)，每次做好出勤記錄，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教導(dǎo)處。推進(jìn)學(xué)校名師培養(yǎng)工程，做好新教師的“傳、幫、帶”工作。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范和帶頭作用。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。組織開展相應(yīng)的競(jìng)賽，給青年教師壓擔(dān)子，促提高，力爭(zhēng)在學(xué)區(qū)、片區(qū)、縣、市級(jí)各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。，對(duì)每次教研活動(dòng)有要求并檢查活動(dòng)效果；各教研組要認(rèn)真安排落實(shí)、積極組織教師參加各類活動(dòng)；要建立校內(nèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽、評(píng)比制度，促進(jìn)教師教學(xué)能手的提升。四、具體安排見學(xué)校工作行事歷。明德小學(xué)教導(dǎo)處2011年3月2日