【正文】 學(xué)生的片面行為進(jìn)行糾正，從而在習(xí)慣的養(yǎng)成方面校內(nèi)外一個樣，真正地從外到內(nèi)地轉(zhuǎn)化，為學(xué)生講究衛(wèi)生，愛好勞動的優(yōu)良品質(zhì)。利用農(nóng)村資源回收拓展少先隊環(huán)?；顒用鞯滦W(xué)回收資源計劃抓住農(nóng)村固有的廣闊天地，豐富的自然資源和鄉(xiāng)土風(fēng)情，“挖掘利用農(nóng)村有效資源”開展有特色的環(huán)?；顒樱翢o疑問是新時期農(nóng)村少先隊發(fā)展的一條新路。一、根據(jù)農(nóng)村資源優(yōu)勢，抓住“土”字氣息應(yīng)從農(nóng)村實際情況出發(fā)，在“土”字上做文章，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘具有鄉(xiāng)土氣息、充滿活力的農(nóng)村教育資源，形成農(nóng)村特色。二、合理利用身邊的有效資源，不怕土組織隊員調(diào)查農(nóng)村垃圾的主要來源，在隊活動中進(jìn)行廢品再利用，培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造精神；開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動，對不可回收廢品進(jìn)行歸類整理，增長和宣傳環(huán)保知識，用少先隊員的新行動回報家鄉(xiāng)。開展“廢品回收、分類垃圾、變廢為寶”的活動，結(jié)合“手拉手地球村”活動，不僅培養(yǎng)隊員環(huán)保、回收、節(jié)約理念，還通過捐資助學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的愛心意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、“石頭、土塊均為寶，易拉罐、廢紙皆有價”，拓展少先隊科技活動新空間這里豐富的自然資源是孩子們始終津津樂道的游戲道具。木塊、塑料瓶、泥土、石頭塊、蛋殼、草莖、樹葉以及各種植物的種子，這些城里孩子不屑一顧的土玩意兒在我校工藝小組的隊員手中卻成了寶。利用廢舊的易拉罐和導(dǎo)線制作了“電動扇車”，小小的扇車不僅精巧、細(xì)致，更解決了農(nóng)民們揚谷子的難題，實現(xiàn)了手動到電動。扔掉的酒瓶、泡面碗，隊員們組合起來制成了“簡易臺燈”，這些新穎、別致，可愛的作品都是隊員們智慧的結(jié)晶。撿拾校園里的落葉、植物的種子，隊員們便可以展示一番奇思妙想：用柳葉、松毛、芍藥、爬山虎的葉子做成花蕾、金魚、燕子、時裝等，明德小學(xué)中華傳統(tǒng)文化及西方文化經(jīng)典誦讀工作實施方案一、指導(dǎo)思想：教育肩負(fù)著一個社會、人類永續(xù)進(jìn)步的重任。人的本質(zhì)總希望能夠不斷的進(jìn)化，而教育包括了人類繼續(xù)生存所需的做人處事道理，繼續(xù)進(jìn)化所需了解人類歷史的演變和經(jīng)驗，還有社會科學(xué)知識等，綜合起來后傳授給下一代，使一代有能力不僅在當(dāng)今社會上生存，更重要的是能夠在此礎(chǔ)上，肩負(fù)起人類，社會繼續(xù)進(jìn)步的重任。而中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀，就是讓學(xué)生用手去觸摸中華民族的文化脈搏，用心靈去感受華夏文明的博大精深。既有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，又有利于小學(xué)生思想與文化素質(zhì)的提升，進(jìn)一步讓學(xué)生了解做人處事道理。教育的真諦，就是使學(xué)生能夠肩負(fù)起今后建設(shè)社會的重任。二、誦讀理念書讀百遍其義自見。小學(xué)生閱讀“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典及西方文化經(jīng)典”，目的就是將中華文化和西方經(jīng)典作品中所含的歷史、倫理、生活、教育、博物的思想內(nèi)容，還有它的書面語言及文法，通過長期的誦讀，來領(lǐng)悟其深刻的內(nèi)涵，接受道德與正確的人生觀、價值觀，并且啟發(fā)學(xué)生學(xué)以致用，去追求“真、善、美”的人生目標(biāo)，懂得如何走正確的路，做正確的事，成為一個堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾，貢獻(xiàn)社會。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組為了做好中華（西方）文化經(jīng)典誦讀工作的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：范國華副組長：汪緒江易新華孫同國成員：孫浩諶照禮鄒艷姜文化馬衛(wèi)東陶全新張歷中孫建峰周俊峰丁琴四、學(xué)習(xí)時段安排早讀前十分鐘（具體負(fù)責(zé)人見安排表）課外活動（由語文老師具體負(fù)責(zé)安排）其他時間（由班主任具體負(fù)責(zé)安排）五、誦讀形式及要求范讀目的是創(chuàng)設(shè)濃濃的教學(xué)氣氛，喚起學(xué)生的情趣，迅速調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要用普通話反復(fù)誦讀，力求讀的熟練，流暢，力求在語調(diào)，節(jié)奏方面像古人吟誦詩文那樣深情并茂，并且注意重音、停頓方面閱讀技巧的運用。領(lǐng)讀許多經(jīng)典韻文、散文，都有許多生澀冷僻的漢字，需要通過領(lǐng)讀來教學(xué)生讀準(zhǔn)字音，對比較難讀的長句，需要通過領(lǐng)讀來教會學(xué)生正確斷句，讀出連貫的語氣；對于韻文的聲律、氣韻，也要通過領(lǐng)讀教學(xué)生去掌握，去表達(dá)。教師要在反復(fù)領(lǐng)讀過程中，讓學(xué)生通過誦讀的實踐，逐漸讀正確、讀順暢，并從中培養(yǎng)語感，受到熏陶。試讀試讀即使學(xué)生第一次離開老師的引讀自行閱讀。借助拼音自己讀，教師可以通過巡視，抽讀等形式進(jìn)行糾錯，矯正，使學(xué)生足部讀準(zhǔn)字音，讀順句子，連貫全文。練讀在試讀的目的基礎(chǔ)達(dá)到之后，就要學(xué)生進(jìn)一步練讀?？梢圆捎谩皩ψx”、“接讀”、“齊讀”，還可以根據(jù)不同年級、不同課文的要求，采取抽讀、賽讀、打節(jié)奏伴讀、配樂誦讀、伴表演讀等多種方式，保持學(xué)生濃厚的閱讀興趣，吧經(jīng)典讀熟、讀好。背誦每篇文章盡可能讓學(xué)生熟讀成誦除了在課堂上引導(dǎo)學(xué)生背誦外，還讓學(xué)生課后去背誦。與家長溝通，協(xié)助檢查學(xué)生的背誦，語文老師引導(dǎo)學(xué)生吧被毀的名言佳句運用到習(xí)作中去。還可以在班上開展誦讀比賽活動，組織讀的好的同學(xué)參加全校性的古詩文誦讀活動。讓學(xué)生將所學(xué)的內(nèi)容得到鞏固。擴(kuò)展可以采用講故事、與人物對話、查閱資料編故事，不定期的召開班級故事會，盡可能的讓學(xué)生領(lǐng)會文章的深刻內(nèi)涵，感受文章的藝術(shù)意境，提高想象力和對文章的鑒賞能力，并在道德修養(yǎng)方面得到潛移默化的熏陶。六、活動程序及細(xì)節(jié)要求每次誦讀前各相關(guān)指導(dǎo)教師要進(jìn)行謀劃，按照年級及學(xué)生年齡特點，選擇經(jīng)典范文，各輔導(dǎo)教師將經(jīng)典文章分類。各輔導(dǎo)教師要將輔導(dǎo)學(xué)生及各時間段、形式，所選擇的篇目，達(dá)到預(yù)期的效果，作出相應(yīng)的計劃安排。各輔導(dǎo)員要采用多種手段，形式來進(jìn)行，為開展全校性的經(jīng)典誦讀比賽和總結(jié)表彰做好充分的準(zhǔn)備。各年級背誦要求如下： 一、二年級常規(guī)篇達(dá)5篇，自由篇達(dá)10篇； 三、四年級常規(guī)篇達(dá)10篇，自由篇達(dá)15篇； 五、六年級常規(guī)篇達(dá)15篇，自由篇達(dá)20篇。七、學(xué)習(xí)內(nèi)容一年級：《千字文、百家姓、千家詩》 二年級：《龍文鞭影》 三年級：《孟子》 四年級：《莊子》 五年級：《詩經(jīng)》 六年級：《增廣賢文》八、考核方式學(xué)生經(jīng)典誦讀舉行班級間比賽，產(chǎn)生優(yōu)勝班級。學(xué)生之間相互比賽，產(chǎn)生小標(biāo)兵。學(xué)校舉行比賽，產(chǎn)生小標(biāo)兵、優(yōu)勝班級。比賽可以用誦讀、配樂讀、表演等形式進(jìn)行。附：具體安排表 附表：1 小茴店鎮(zhèn)明德小學(xué)經(jīng)典誦讀早讀前五分鐘誦讀人員安排時間 指導(dǎo)教師 周一 孫建峰 周二 周俊峰 周三 馬衛(wèi)東 周四 陶全新 周五 姜文化附表：2 小茴店鎮(zhèn)明德小學(xué)經(jīng)典誦讀課外活動誦讀人員安排時間 班級 輔導(dǎo)教師 誦讀內(nèi)容 周一至周四 一年級付金珍、呂永班主任教師按自己的計劃執(zhí)行 周一至周四 二年級 周一至周四 三年級 周一至周四 四年級 周一至周四 五年級 周一至周五 六年級張歷中、張玉 魯瑩、王波 楊立軍、孫潔 孫建峰、陸俊 周俊峰、張瑞明德小學(xué)校園綠化美化實施方案一、學(xué)校綠化美化概況我校一直都很注重校園的綠化美化工作。近幾年來，學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在抓教學(xué)的同時，也非常注重抓校園綠化美化工作。進(jìn)一步整頓學(xué)校環(huán)境，綠化美化校園，在確保原有的花草、樹木護(hù)理基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備新種植各種花木。從而使校容校貌發(fā)生較大的變化。二、綠化措施學(xué)習(xí)文件，提高思想，統(tǒng)一認(rèn)識。結(jié)合學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)綠化美化環(huán)境建設(shè)的文件精神，及我校綠化方案內(nèi)容。認(rèn)識到開展義務(wù)植樹和搞好校園綠化，對學(xué)校的發(fā)展具有重大意義，把植樹和育人結(jié)合起來，激發(fā)師生責(zé)任感和積極性，人人動手、個個出力，植樹栽花改造學(xué)校環(huán)境。建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級要求，成立綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，總務(wù)、少先隊負(fù)責(zé)人、科學(xué)教師及班主任組成。定期討論研究綠化美化工作，規(guī)劃設(shè)計繪制學(xué)校綠化平面圖，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地開展。列入議事日程，落實措施。學(xué)校每學(xué)期把校園綠化美化工作列入工作日程，列入班主任工作任務(wù)的會議內(nèi)容，定期研究檢查行動情況。學(xué)校包干到班，班包到組，組包到個人。全面規(guī)劃，重點突破全校綠化規(guī)劃，按總面積為2000平方米，新增綠化面積600平方米。要求本學(xué)期年完成，根據(jù)實際情況，工程分三期進(jìn)行。各教室前的綠化和教室、辦公室內(nèi)的布置工作，列為重點美化綠化項目。并設(shè)計學(xué)校校園綠化區(qū)，將進(jìn)行建造和綠化。校園種植樹木以常綠樹為主。檢查評比、獎勵先進(jìn)每年夏秋栽植后，進(jìn)行全面檢查，每周結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，促進(jìn)管理。每學(xué)期期末進(jìn)行評比、獎勵、表揚先進(jìn)。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署我校校園綠化美化工作全面展開，校領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭，全校教職工積極參加義務(wù)植樹，全校植花260株，移栽花樹30棵，開辟學(xué)生實驗基地1塊，面積200平方米。春風(fēng)習(xí)習(xí)，百草萌發(fā)，楊柳吐芽，在春意盎然的季節(jié)，我校大力開展校園的綠化工作，校園的硬化已開始，我校積極開展校園的綠化美化工作。為了確保綠化美化工作有序進(jìn)行。校領(lǐng)導(dǎo)對此召開專門會議研究部署全校綠化美化工作。首先制定出全校綠化美化方案，總務(wù)處研究繪制出全校綠化美化方案圖，然后廣泛聽取多方面的意見精心修改。在綠化方案的設(shè)計上注重因地制宜，考慮不同樹種的搭配?？倓?wù)處領(lǐng)導(dǎo)多方聯(lián)系購置樹木，保證植樹方案的順利實施。校領(lǐng)導(dǎo)及總務(wù)處安排后勤人員承擔(dān)主要的植樹任務(wù)，4月1日，4月8日全校教師按年級組參加義務(wù)植樹，挖數(shù)坑、栽樹、培土、施肥、澆水，教師上完課后也要投入到植樹勞動之中。所有工作在4月份完成。四、綠化美化，各負(fù)其責(zé)我校從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教職工，形成了建設(shè)花園式學(xué)校的共識，把校園綠化美化工作作為一項重要工作來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭捐資出力，修建了宣傳標(biāo)語“創(chuàng)文明單位，建綠色校園”。校園內(nèi)的花圃、花壇全部進(jìn)行修護(hù)，從而使整個校園更加亮麗和生機(jī)勃發(fā)。同時，對布局不合理的花草樹木進(jìn)行移植和改種。要注重養(yǎng)護(hù)管理，及時澆水施肥，加強(qiáng)植物修剪造型，科學(xué)防治病蟲害。切實加強(qiáng)監(jiān)督檢查，定期對管理管護(hù)進(jìn)行考核，通過教職工的努力，使校園綠樹成蔭，草地、花壇和各種觀賞植物錯落有致，形成“硬、綠、凈、美、亮”的優(yōu)雅環(huán)境。第三篇：明德小學(xué)解說詞沙河鄉(xiāng)明德小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢解說詞尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：大家好?。ㄟM(jìn)門講解）我們沙河鄉(xiāng)明德小學(xué)全體師生恭迎你們，歡迎各位蒞臨我校檢查指導(dǎo)。我們向你們表示崇高的敬意。我校是一所有著悠久辦學(xué)歷史和良好社會聲譽(yù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地面積6200平方米。建筑面積2056平方米。現(xiàn)有教職工16人，學(xué)生200余人，共四個年級五個班。