排練也可以如此快樂-資料下載頁
2024-11-04 06:39本頁面
【正文】 就是通常做的“仿寫” 練習，就會發(fā)現(xiàn)每個學生其實都是詩人。用口語交際寫話。新課標中明確要求，小學生的口語能力不但是能聽故事，而且能講出自己聽到的故事，講講自己的見聞和感受。所以，教師應該給學生創(chuàng)設一定的情景，讓學生先說，然后再寫出來。五、堅持每天寫日記，積累素材俗話說：“巧婦難為無米之炊?！?對于寫作來說，素材來自活生生的大千世界中，特別是對于二年級學生來說，日記不失為一種有效的作文訓練形式。從一年級下學期開始，我開始對學生進行“寫一句話日記”的寫話訓練，提倡學生用漢語拼音或?qū)W過的字自己寫話，把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，想到什么就寫什么，愿意怎么寫就怎么寫，并要求無錯別字，句子通順，學生只要堅持天天寫，一定能提高。當全班學生都能寫一句比較完整的話時，我又向他們提出了進一步的要求，寫好一句話，接著寫幾句話，寫幾句有聯(lián)系的話，寫幾句有條理的話，能圍繞一個中心思想寫幾句有趣的話。為了培養(yǎng)小學生的寫作興趣，當他們寫日記的時候，教師不要局限他們的寫作內(nèi)容，哪怕是幾句簡單的話語也要給他們鼓勵，讓他們體會到記日記的樂趣，教師可把優(yōu)秀作品張貼在公開欄里，并且在課堂上進行公開表揚并大聲朗讀他們的日記，讓他們心生自豪，從而更加熱愛記錄生活的片段。低年級寫話訓練還有許許多多的途徑有待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｔ诮虒W過程中，教師需要用一顆敏感細膩的心靈，用豐富多彩的形式，讓學生愛上寫作文，讓他們養(yǎng)成終身受益的好習慣，為今后的寫作打下牢固的基礎。第四篇：《學習也可以快樂》讀書筆記我很喜歡看《學習也可以快樂》這本書，若要問原因，也許是因為我喜歡學習吧。書中主要說的是一個叫金珠的同學，夢想當一名宇航員，可是做事喜歡拖拖拉拉的她，一而再，再而三的拖拉導致媽媽都不再相信金珠的話，就連她的夢想都不當一回事。一次和爺爺通電話，爺爺提起小時候金珠的夢想，并邀請她去老家寧越星馬路天文臺觀看天文衛(wèi)星，問金珠去不去，金珠當時非常爽快的答應了，可是媽媽以上培優(yōu)班不能曠課為由不讓她去老家寧越，金珠非常傷心和無余。一次偶然的機會，金珠打開電腦搜索馬路天文臺的時候，她無意中發(fā)現(xiàn)了一個叫小不點的星文臺網(wǎng)頁，于是她進去瀏覽了一下，看到有一個創(chuàng)造我的星球欄目，然后就自己動手創(chuàng)造了一個星球，并發(fā)現(xiàn)了一個叫斯比卡的人，她們很快就成為了網(wǎng)上無話不說的好朋友，后來斯比卡教了金珠很多做人及學習的道理，并告訴她去馬路天文臺的具體路線。為了改變自己的不良習慣，金珠做了一個順序冰淇淋任務表，這個表是幫助她改掉拖拉習慣的獎罰表，同時金珠把這件事跟媽媽說了，希望得到媽媽的理解和支持，可是媽媽否定了金珠去天文臺的要求，她要金珠好好學習，不要浪費時間。金珠非常傷心的哭了，但她卻決定按順序冰淇淋和任務表上的事情進行改變自己，證明給媽媽看。后來爸爸知道金珠很想去星馬路天文臺的事情，就和媽媽商量，由于金珠表現(xiàn)大有改進，媽媽終于同意了金珠的請求。當金珠一家人去天文臺的時候，發(fā)現(xiàn)斯比卡竟然是自己的爺爺，原來爺爺一直在暗暗的幫助、鼓勵自己，金珠激動的跳了起來。閱讀了這本《學習也可以快樂》的書讓我知道為夢想而奮斗，為理想而學習是一件多么快樂和有趣的事情，她讓同學們變得快樂、自信并成就自己的偉大夢想。第五篇：學習也可以很快樂學習也可以很快樂列文虎克在玩兒中發(fā)明了顯微鏡，而我在游戲中認識了許多生字寶寶，因此從小養(yǎng)成了閱讀的好習慣。記得我上幼兒園的時候，媽媽開始教我玩兒一種很特別的游戲——生字卡牌跑得快。每種卡片顏色都不同很漂亮，全是媽媽親自裁剪、自己書寫上去的，有偏旁、有部首，像撲克牌一樣，不論張數(shù)，這樣可以根據(jù)學習情況隨意更改、添加。剛開始，每天晚上睡覺前，媽媽都會拿出一張部首卡片和幾張偏旁卡片，讓我自由組合成字，然后告訴我那些是什么字，有什么意思，可以組什么詞，當我記得它們之后，媽媽就開始教我像玩兒撲克一樣出這些卡片，先各摸五張，然后每次摸一張相互組字，最后誰手里的卡片多誰就輸了。漸漸地，我喜歡上了這個游戲，一有時間我就邀請爸爸媽媽拼一局，看誰拼的字最多，有時候會拼出個讓我們都不確定的字，然后都忙著去搶字典，那場面讓我想起來都忍不住想笑。就這樣，我認識了更多的生字寶寶，看書、看報都不成問題，我更喜歡閱讀了。同學們，聽完我的故事，是不是覺得只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中到處都有我們學習的好幫手呢？三年級:胡璟奕
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