【正文】 慣，以避免小組交流時(shí)“人云亦云”盲目從眾的現(xiàn)象；二是積極參與、踴躍發(fā)言的習(xí)慣；三是認(rèn)真傾聽的習(xí)慣；四是遵守課堂紀(jì)律和合作規(guī)則的習(xí)慣，避免不必要的爭論。制定目標(biāo)要讓小組內(nèi)的每一位組員都好好表現(xiàn)，就必須要有一套完備的制度以及共同的奮斗目標(biāo)，讓組長及組員有法可依，依法行事。為此，我們利用班會(huì)時(shí)間討論并制定了班級(jí)共同的目標(biāo)：（一）班級(jí)目標(biāo) ：比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步?。ǘ┬〗M目標(biāo) ：爭創(chuàng)班級(jí)最佳優(yōu)勝小組！讓每個(gè)組員都得到發(fā)展?。ㄈ﹤€(gè)人目標(biāo)：爭創(chuàng)最佳優(yōu)秀小組長爭創(chuàng)最佳優(yōu)秀組員爭創(chuàng)進(jìn)步小明星二、合作學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)任何制度，任何方案的實(shí)施，如果沒有考核，沒有評(píng)價(jià)，就等于一紙空文。如果沒有一定的評(píng)估，就很難證實(shí)小組工作的完成情況。所以評(píng)估工作是課程的收尾工作，也是決定合作學(xué)習(xí)成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。客觀準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)工作就是對(duì)分組學(xué)習(xí)的畫龍點(diǎn)睛，對(duì)于學(xué)習(xí)小組的成員日后更好的開展合作學(xué)習(xí)，起著良好的反饋促進(jìn)作用。（一）評(píng)價(jià)的原則及時(shí)性 最好是當(dāng)堂的評(píng)比當(dāng)堂公布，當(dāng)天的評(píng)比一定要當(dāng)天公布。不能讓這些評(píng)比結(jié)果過夜，更不能讓組員等待一周排名出來之后才知道自己加了哪些分，扣了哪些分。客觀性 一般情況加扣分的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一為2分/次。對(duì)個(gè)別重大貢獻(xiàn)可以事先通過組規(guī)約定額外加分，如發(fā)表了文章、獲得了大獎(jiǎng)、參加了大型活動(dòng)等。公正性 安排值日組長進(jìn)行值日，組長和所有的組員要加強(qiáng)督查，確保加扣分都按要求進(jìn)行，確保沒有徇私舞弊的情況。如遇加扣分糾紛，一般由組長判決。激勵(lì)性 評(píng)比對(duì)事不對(duì)人，客觀公正，這是起到激勵(lì)作用的前提。另一方面，也要求評(píng)比有兌現(xiàn)，這對(duì)班級(jí)管理提出了要求，只有班主任重視、只有這個(gè)評(píng)比有約束力，才能引起組員的重視，才能有激勵(lì)的作用。另一方面，要求組長善于利用評(píng)比激勵(lì)個(gè)別落后的組員，如對(duì)平時(shí)不參與的組員有時(shí)候雙倍加分，予以激勵(lì)。團(tuán)體性 對(duì)小組的評(píng)價(jià)一律采用捆綁式評(píng)價(jià)，培訓(xùn)他們的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)然，評(píng)價(jià)除了這種量化評(píng)比之外，還可以有精神評(píng)價(jià)。組長利用一日反思，對(duì)組員進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng)，這就是一種精神評(píng)價(jià)。另外，對(duì)于組員的典型表現(xiàn)可以及時(shí)反饋給班主任、乃至組員的家長，這也是精神評(píng)價(jià)的有力手段。（二）評(píng)價(jià)的方式對(duì)小組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)可以采用“小組內(nèi)自評(píng)”和“組與組互評(píng)”相結(jié)合的方法，既自我分析問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)又取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)、互相監(jiān)督?！敖M內(nèi)自評(píng)”可以明確每人的責(zé)任，“組與組互評(píng)”可以互相競爭、互相提高。另外還要注意對(duì)小組集體的評(píng)價(jià)與小組成員的評(píng)價(jià)相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)小組，強(qiáng)化“學(xué)習(xí)小組”的集體榮譽(yù)感。同時(shí)對(duì)組員的參與情況、及某單方面的突出表現(xiàn)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)。其實(shí)小組合作真正的效率就在于這及時(shí)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)。根據(jù)小組成員平時(shí)的表現(xiàn)情況，小組長負(fù)責(zé)把組內(nèi)成員的表現(xiàn)情況記錄到每日評(píng)價(jià)表上。（三）評(píng)價(jià)的內(nèi)容課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：包括各小組課堂交流情況、合作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)效性，以及課堂提問、質(zhì)疑、答辯和課堂討論展示參與的積極性，每天由課代表如實(shí)記錄，每周匯總，結(jié)果上墻。作業(yè)情況評(píng)價(jià)：針對(duì)家庭作業(yè)的完成情況，知識(shí)的反饋和鞏固情況等。每天由組長負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)小組各成員的自學(xué)情況，課代表做好每天的記錄，每周匯總，結(jié)果上墻。檢測成績評(píng)價(jià)：結(jié)合平日檢測及期中、期末等大型考試的成績，對(duì)各小組的成績、反饋矯正情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。（四）評(píng)價(jià)的做法每天一小結(jié)，拿出約5分鐘的時(shí)間，根據(jù)組長的記錄對(duì)當(dāng)天的表現(xiàn)情況進(jìn)行反饋，對(duì)于表現(xiàn)好的小組進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)進(jìn)行教育批評(píng)并扣分。每周一總結(jié)，小組長利用周末把小組內(nèi)的總分算出來，記錄到月總記錄表上，我們在班里利用周一班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行評(píng)比。根據(jù)每周的小組得分情況，獲得第一名的小組得到三面紅旗，第二名的得到兩面紅旗，第三名的得到一面紅旗，以此類推。學(xué)生們看到通過自己的努力為小組獲得的紅旗，高興極了，認(rèn)為自己了不起，很有成就感。這樣既保證了小組整體的發(fā)展，又保證了學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。每月一評(píng)比，根據(jù)每周的小組得分情況，把每月4個(gè)周的總得分算出來，每月評(píng)選出：“優(yōu)秀小組”、“ 優(yōu)秀小組長”、“優(yōu)秀組員”、“ 進(jìn)步之星”“合作之星”并且發(fā)“喜報(bào)”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期一表彰，學(xué)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)每月的得分情況以及評(píng)比欄上的獎(jiǎng)勵(lì)情況，學(xué)期末發(fā)獎(jiǎng)狀或一些物品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)所有成員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，小組內(nèi)出現(xiàn)“你幫我，我?guī)湍恪?，全班?nèi)出現(xiàn)“比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步”的良好學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。這些評(píng)比的實(shí)施，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，激起了他們的熱情，大大的促進(jìn)他們認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往的重要形式，需要我們不斷地探索研究，使這種學(xué)習(xí)方式更加合理，更富實(shí)效。