感知信息參考教案1-資料下載頁
2024-12-08 10:16本頁面
【導讀】本節(jié)課的主要內容是皮膚的感覺功能。這個內容是以前的教材。學生的問題解決了，課堂教學的效果也就達到了。激發(fā)學習興趣的作用。的視覺感受，容易理解。不僅可以培養(yǎng)學生的能力，還可以培養(yǎng)小組合作的精神。施并匯報探究成果，這一過程是本節(jié)課的重點內容。人體感知信息的功能進行總結。采取觀察圖片，用優(yōu)美的語言進。冰棒、一杯熱水。睛，摸出2樣東西。敏感部位一樣嗎？計實驗來驗證嗎？人感覺器官完成的。請你們用藝術的語言，你的都是春天般的溫暖。該病人是一個患了脊髓灰質炎的病人，下肢的感覺、運動功能都消失了。的事，生命受到威脅，其父母帶他到處求醫(yī)，目前病因仍不明。
【正文】 培養(yǎng)進行探究實驗設計、實施能力及小組合作能力 培養(yǎng)學生能力 八、反饋練習 請同學們觀察圖片：一幅莫愁湖春天景色圖 （配有音樂） 請你們用藝術的語 言，描述你們用各種感覺器官的感受 同學們說的很好，我們用眼、耳、鼻、皮膚等各種感覺器官來感受大自然給我們的各種信息。感受春天的美好。其實，在我們的心中，也有一個春天：同學之間一個關心的眼神看在你的眼里，一句問候的話語聽在你的耳里，以及握一握手所帶給你的都是春天般的溫暖。讓我們的生活永遠是春天！！ 學生討論，描述 在音樂聲中結束 綜合表達能力 附錄：資料 病例一： 該病人是一個患了脊髓灰質炎的病人，下肢的感覺、運動功能都消失了。病人長期臥床，由于缺乏照顧，病人長了很多褥瘡，有的已經潰爛了，可是病人自己毫無知覺。 病例二： 該病人出生后就沒有痛覺，剛出鍋的饅頭，他伸手 就拿，手被燙得起泡也渾然不覺，皮膚被劃得鮮血直流也不在乎，因為沒有痛覺，他經常做一些傷害自己的事，生命受到威脅，其父母帶他到處求醫(yī)，目前病因仍不明。 資料來源： 1805986694， 597161994 更多資源下載地址：
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