幼兒園托班體育優(yōu)質(zhì)課教案[樣例5]-資料下載頁
2024-11-04 05:41本頁面
【正文】 、磁帶若干?；顒舆^程：一、扮演角色，活動身體。師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。二、聽信號變換方向和變速爬行。師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2）聽信號向前變換速度爬。（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。四、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。五、游戲“小狗找肉骨頭”。師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭?！绷⒎潘苫顒印靶」废丛琛?。師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）《娃娃家》游戲設(shè)置所需材料提供如下：場景一 小廚房 材料準(zhǔn)備：1）廚房用具：利用紙箱制作的煤氣灶、冰箱、水池等，大小與幼兒成比例即可，建議不要那種微型的娃娃家玩具。略小一點(diǎn)的真實(shí)的、塑料碗、盤、勺、鍋以及小桌椅等。2）模擬食物：自制面包（面包間用雌雄扣固定）3）真實(shí)食物：各類新鮮豆、桔子、雞蛋、蔬菜、黃瓜、豆腐干等；4）娃娃及動物頭像：娃娃、兔子、狗、貓、青蛙等動物盒子，娃娃及動物頭像，可平面投放或在與幼兒高度相適應(yīng)的墻面。指導(dǎo)策略：鼓勵寶寶模仿成人切豆干、剝豆等；喂小動物：喂食工具及喂的食物要體現(xiàn)由易到到難，如工具，小勺——筷子——鑷子；食物，紅棗—蠶豆—花生—光滑的扁豆等；場景二 盥洗室 材料準(zhǔn)備：1）盥洗、洗刷用具：小盆（浴缸）、洗發(fā)水及沐浴露空瓶子、毛巾、鏡子、梳子、各式發(fā)夾等；2）提供真實(shí)的衣物：小的衣褲、襪子、鞋子等；各式衣架及各式衣夾、貼有物品標(biāo)簽的子或抽屜、紙盒等； 3）各種扣扣子、拉鏈、系鞋帶等的訓(xùn)練盒等； 指導(dǎo)策略：1．鼓勵寶寶模仿成人洗曬衣物、給娃娃及小動物洗澡等；2．在收拾整理時，鼓勵寶寶按類擺放物品，如衣、褲、襪子的分類及湊對擺放等；場景三 小客廳 材料準(zhǔn)備： 1）沙發(fā)、小床、電視機(jī)、男女娃娃、絨毛動物等；2）寶寶和父母的全家福，可以展示在與幼兒視線齊平的墻面或以相冊的形式放在區(qū)域內(nèi)的桌上、筐中。指導(dǎo)策略：鼓勵寶寶介紹相片中的人物等。鼓勵寶寶扮演爸爸、媽媽等角色自娛自樂。根據(jù)寶寶的興趣，也可增加其他角色區(qū)域，如理發(fā)店、小醫(yī)院，但以娃娃家為主，理發(fā)店、小醫(yī)院可以只是情景創(chuàng)設(shè)，供寶寶自由進(jìn)出。通過游戲的方式，在小小的班級里營造出一個小小的社會，讓每一個孩子在其中都扮演一定的角色，使得孩子們之間產(chǎn)生互動，以游戲的形式讓孩子們的交往能力得以提升。角色游戲是幼兒園常設(shè)的一種游戲活動,角色扮演的價(jià)值重在促進(jìn)幼兒“社會化”,使幼兒逐漸掌握社會行為規(guī)范的道德準(zhǔn)則,學(xué)習(xí)正確處理人際關(guān)系,為他們更好地適應(yīng)社會生活提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。第五篇：幼兒園托班語言優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園托班語言優(yōu)質(zhì)課教案——為小動物造家 目標(biāo)１、通過游戲活動，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感，培養(yǎng)幼兒對圍攏搭建的興趣。２、鞏固幼兒對大小的辨別能力，發(fā)展幼兒的語言和創(chuàng)造性。準(zhǔn)備１、5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一只。２、5筐不同材料的建構(gòu)積木。過程１、導(dǎo)言興趣：ａ．出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：“小牛媽媽你好！小牛寶寶你好！”知道大的是媽媽，小的是寶寶。ｂ．冬天到了，小朋友你們的家里暖和嗎？可是這些小動物也想有一個溫 暖 的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們愿意嗎？２、感悟表現(xiàn)：ａ．老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。（老師講解示范圍攏搭建的方法）要求把小動物圍在當(dāng)中，不能有漏縫的地方。ｂ．現(xiàn)在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧?。ㄓ變簞邮植僮鳎蠋熡^察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒搭建不同的家）ｃ．引導(dǎo)幼兒與動物交談，如：“**你喜歡什么樣的家啊？”“等家造好了你就不冷了。”３、點(diǎn)撥指導(dǎo)：ａ．出示大老虎，創(chuàng)設(shè)夜晚小動物睡覺的情景。（關(guān)掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。）ｂ．情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓??！咦，這里有好幾個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關(guān)好，我就可以進(jìn)去把它吃掉了。ｃ．老虎依次觀察每個小動物的家：這個小動物家的門和窗都關(guān)好了，看來吃不到它了。這個小動物家的門沒有關(guān)好，我可以進(jìn)去吃掉它了。（老師或其它幼兒提醒主人趕快進(jìn)行補(bǔ)救）ｄ．老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒）擴(kuò)展延伸：你們?yōu)樾游飩冊炝撕軠嘏募?，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們愿意嗎？請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。幼兒園托班語言活動——為小動物造家
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