幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案-資料下載頁(yè)
2025-03-13 23:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，觀(guān)察色彩和花紋的變化。，內(nèi)放海綿，以免流淌。――出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么形成的。――小汽車(chē)很快樂(lè)，它去過(guò)山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。――教師邊說(shuō)邊讓蘸有顏料的汽車(chē)在紙上滾動(dòng)。滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。重疊的特殊效果。的線(xiàn)路開(kāi)的，它將開(kāi)往哪里。，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫(huà)面效果。滿(mǎn)足在各種“道路”上“行駛”的愿望。參與活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。小雨點(diǎn)排著隊(duì)，唱著歌，從天上跳下來(lái)。小雨點(diǎn)把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯；跳到我的雨傘上，哎呀呀!圖片各兩張，幼兒人手一個(gè)“小雨點(diǎn)”指偶。小雨點(diǎn)在干什么?1．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)還跳到了什么地方?頂”“樹(shù)葉”“雨傘”，布置在活動(dòng)室周?chē)?
【正文】 蜂做工》。 駕駛帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)從活動(dòng)室外面飛進(jìn)教室，并在教室里邊唱歌邊表演《蜜蜂做工》。 二、玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”游戲。 （ 1）教師出示小雞玩具，問(wèn)小雞：“你是小小雞，你是一只小小雞？（小雞沒(méi)有回答）。 （ 2）組織幼兒討論：你們能幫助小雞回答嗎？（如：小雞發(fā)出嘰嘰嘰的聲音，就表示回答）（ 3）教師邊用《懶惰蟲(chóng)》歌曲旋律唱問(wèn)：你是小小雞??“邊逐個(gè)對(duì)座位上的幼兒點(diǎn)小雞。歌曲唱完，被點(diǎn)的最后一名幼兒站起用“嘰嘰嘰”叫聲表示回答。 （ 4）由幼兒建議，教師邊唱其他小動(dòng)物邊點(diǎn)兵點(diǎn)將，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng) 幼兒大膽地利用相應(yīng)的叫聲進(jìn)行回答。 三、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲(chóng)》。 （ 1）看圖片，并用語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)懶惰蟲(chóng)的理解?！皯卸柘x(chóng)是什么樣的人？” （ 2）邊玩游戲邊聽(tīng)教師范唱，理解歌詞內(nèi)容，教師邊唱邊點(diǎn)人，唱完后提問(wèn)：“懶惰蟲(chóng)什么地方痛？” （ 3）傾聽(tīng)教師第二遍范唱，然后討論用什么動(dòng)作表示一身都是痛。（如牛動(dòng)身體，雙臂抱緊等） （ 4）秒年用手指兩拍一下做點(diǎn)人動(dòng)作，邊跟隨教師學(xué)唱歌曲。 四、游戲《懶惰蟲(chóng)》。 （ 1）學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和動(dòng)作，堅(jiān)決大膽地表現(xiàn)對(duì)懶惰蟲(chóng)的否定。教師：你們是不是懶惰蟲(chóng)？幼兒：我不是懶惰蟲(chóng)。 （ 2）介紹游戲玩法：教師或幼兒扮演點(diǎn)人者，邊唱歌邊點(diǎn)數(shù)尋找懶惰者，當(dāng)歌曲唱完后，被點(diǎn)到這，必須站起來(lái)，大聲地否定：“我不是懶惰蟲(chóng)”。（ 3）討論活動(dòng)：你喜歡懶惰蟲(chóng)嗎？為什么？激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。學(xué)習(xí)歌曲 以故事理解歌詞：剛才毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)爺爺做撓癢癢的游戲，可開(kāi)心了！咦，有一條毛毛蟲(chóng)還在睡懶覺(jué)呢，大家都去叫它：“醒來(lái)啦，太陽(yáng)出來(lái)啦！”可是它卻說(shuō)：“哎喲，我眼睛痛 ,我的肚子痛 ,我的一身都是痛?！贝蠹以趺唇兴疾辉敢馄鸫?，不愿意做事請(qǐng)。大伙兒生氣了，就叫他“懶惰蟲(chóng)”。大樹(shù)爺爺笑瞇瞇：“別著急，我來(lái)試試” 。 清唱示范歌曲。 提問(wèn)：大樹(shù)爺爺用什么辦法把毛毛蟲(chóng)叫醒了？為什么毛毛蟲(chóng)聽(tīng)了大樹(shù)爺爺?shù)母钑?huì)很快起床做事？你聽(tīng)到大樹(shù)爺爺唱了些什么？ 三、情景游戲 —— 喚醒小動(dòng)物。森林里的小動(dòng)物都不肯早起，愛(ài)睡懶覺(jué)，你們?cè)敢馊椭麄儐幔?
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