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正文內(nèi)容

幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案-資料下載頁

2025-10-06 10:21本頁面
  

【正文】 質(zhì)課教案《送你一把傘》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助?;顒幽繕耍簝A聽故事,理解故事內(nèi)容,知道別人遇到困難時要去關心、幫助別人。運用情景表演,掌握幫助他人的方法。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?;顒訙蕚洌簣蠹埲舾纱笙髨D片娃娃家玩具,圖書老花眼鏡一副活動過程:一、出示大象圖片,通過語言引出主題。老師:小朋友,你們看,這是誰?說說大象身體各部分的名稱。最近,大象不開心,他為什么不開心呢?聽老師講述故事,初步了解動物們是怎樣關心大象的。提問:森林里的動物喜歡什么天氣?誰不喜歡下雨天呢?為什么大象不喜歡下雨天?后來小動物是怎樣幫助大象的?你喜歡森林里的這群小動物嗎?為什么?二、引導幼兒結合生活實際進行討論和表演,感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。出示報紙。老師;你們看這是什么?我們可以把它當做什么?(雨傘)如果你有一把這樣的雨傘,別人沒有雨傘,你看到了會怎么做?請兩位幼兒表演,學說:某某你要淋濕的39。,快來躲躲雨吧。講評她們的表演情況,老師尋找她們表演出色的地方加以表揚,如:學會說關心別人的話、聲音響亮等。一半幼兒拿報紙當做傘。一半幼兒沒有,請她們表演兩兩關心別人的情景三、拓展幼兒思考:在生活中你還遇到過什么困難?誰幫助你的?他是怎么幫助你的?你的心情怎樣?四、請小朋友根據(jù)老師說的事情表演怎樣關心,幫助別人。小朋友,當你看到一位小朋友跌倒了,該怎么辦?(請兩位幼兒表演)一個小朋友不會玩游戲,而你會玩,你該怎么樣?(請幼兒進入老師準備好的娃娃家表演)奶奶走路不方便,她想拿桌上的書,你該怎么做?你幫助了別人,心情怎樣?小朋友,以后我們比比誰做的關心別人的好事最多,好嗎?教學反思:這次我執(zhí)教的是一個社會活動,活動的一開始我通過出示雨傘引起了幼兒的興趣,并提出了關于傘的一些問題從而為第二環(huán)節(jié)做鋪墊。活動的第二環(huán)節(jié)中利用電教的手段來讓幼兒理解故事內(nèi)容,從而在理解故事的基礎上懂得在別人遇到困難的時候應該主動幫助別人。但還可以更深地挖掘故事的教育意義,如可以試著出示圖片學習小白兔在故事中的話語等,從而促進幼兒多方面的發(fā)展。在活動的第三個環(huán)節(jié)通過孩子們在生活中隨時可以碰得到的困難來引發(fā)孩子們的思考!首先出示一個小朋友摔倒了的圖片,拋出問題,看到這張圖片你會怎么做?來提升幼兒生活經(jīng)驗,解決活動難點,體驗幫助別人和被人幫助是一件很快樂的事情。但在孩子們說說幫助別人的事例的時候,很多孩子都說不太出,這時候可以先讓孩子自己先討論一下,拓展他們的思維再請幼兒回答??梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的幫助,在學校里有誰幫助過你等。在活動的第四環(huán)節(jié)通過兩人互助游戲體驗同伴之間互相幫助的感受。在玩游戲前可以先請一個幼兒來示范一次,并讓他說說沒有人幫助的時候心里是什么感受?在人家的幫助下完成了游戲又是什么樣的感受,從而體會到同伴之間互相幫助的樂趣。在整個活動中,我力爭讓每個孩子都能做到開口、開心,在最后的游戲中幼兒在愉快的環(huán)境中懂得和體驗到了幫助別人解決困難的樂趣。但在活動中應該給予幼兒更多發(fā)言的機會,提高課堂的活躍氣氛,真正做到快樂有效地學習。幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案第7篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《憨憨豬報曉》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀?;顒幽繕耍毫私夤适碌那楣?jié)人物,理解詞語“報曉”。培養(yǎng)幼兒初步的跟著故事表演的興趣,感受故事中的情感。積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?;顒訙蕚洌汗适聢D片一套。小豬、公雞、鴨大嬸、驢大哥的頭飾各一個。困難情景圖2張活動過程:一、通過提問,英批幼兒聽故事的興趣。小朋友,今天我們來一起聽一個故事,故事的名字叫《憨憨豬報曉》。那什么叫“報曉”呢?二、看圖片,分段聽故事。出示圖片2教師講述故事第一段。1)聽到這里,小朋友知道什么叫“報曉”了嗎?(報曉:公雞在天剛剛亮的時候,大聲的啼叫,提醒大家該起床了)2)小動物們聽到憨憨豬的報曉后悔又什么樣的反映呢?出示圖3,講述故事的二段。1)憨憨豬為什么要報曉呢?他這樣做對不對?2)為什么大家都說憨憨豬做錯了?3)引導幼兒思考:可以用什么更好的方法來報曉?出示圖5,講述故事的三段。通過幼兒討論,引導幼兒理解在幫助別人的時候要注意方法。三、激發(fā)幼兒初步的39。跟著故事表演的興趣。復習故事中的情節(jié)、人物。我們也來玩一個憨憨豬報曉的游戲好嗎?教師引導幼兒逐一講出故事中的人物及其特點。教師完整的講一邊故事,幼兒跟著故事表演。四、發(fā)散幼兒思維,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。小朋友,我這里還有幾個人遇到了困難,你們愿不愿意來幫助他們呀?小兔的房子倒了,要造新房子,可造在哪里呢?小狗的鑰匙丟了,進不了家怎么辦呢?幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案第8篇作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《金鎖、銀鎖開開》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友?;顒幽繕耍毫私馍钪谐R姷暮吞厥獾逆i及鎖的作用。知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?;顒訙蕚洌撼R姷逆i,如:自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。經(jīng)驗準備:材料準備:鎖的標志(大、中、小)活動過程一、游戲:《金鎖、銀鎖開開》。讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的39。游戲,吸引幼兒對鎖產(chǎn)生興趣。二、將掛鎖展示在長桌上,讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5個幼兒進行操作,教師巡回指導。方法一:選擇一把鑰匙,依次試開每一把鎖,一定會有一把鎖被打開。方法二:選擇一把鎖,依次用鑰匙試開,一定會有一把鑰匙打開這把鎖。三、老師以不會玩掛鎖,讓幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖。(1):開鎖:找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底旋轉(2):關鎖:掛鎖對準小孔――往下按。四、共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。教師出示4把鑰匙,一把鎖,擺在桌上,提問:這4把鑰匙是不是都能開這把鎖?請個別幼兒上來試開,提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位,再拿另一把。提問:我們一起想一想,一把鑰匙可以開幾把鎖?小結:一把鑰匙開一把鎖。五、同齒紋的鑰匙開同一把鎖。教師:這兒有兩把鑰匙,看能不能把這把鎖打開,誰愿意來試一試?幼兒成功地開鎖。利用實物投影儀,比較兩把鑰匙,得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。小結:生活中,人們?yōu)榱耸褂梅奖?,防止鑰匙丟失,常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。六、鎖的作用。師:小朋友們想一想,什么地方需要用鎖?師:為什么這些地方需要鎖呢?教師小結,鎖的作用是防盜、安全。七、介紹特殊鎖類。教學反思:鎖是生活中不可缺少的物品,幼兒雖然認識鎖,但對鎖的認識還不多。為了讓幼兒了解鎖和鑰匙的關系,以及鎖的作用。本次活動,幼兒通過探索、指認、操作活動,了解了鎖和鑰匙的關系是一一對應的,一把鑰匙只能打開一把鎖,同時也知道了鎖的用途和作用,明白了生活中什么地方要用鎖,什么地方不要用鎖。幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案8篇這篇文章共34106字。
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