小班表演游戲小兔乖乖(6次版)-資料下載頁
2025-10-26 05:10本頁面
【正文】 起幼兒的回憶，激發(fā)興趣。誰還記得上次我們看的表演叫什么名字，（《小兔乖乖》）。今天，老師要請你們來學表演，高興嗎？二、教師結(jié)合頭飾示范表演，并提問：演得怎么樣？好在哪里？（借此強調(diào)孩子在表演時要大聲地說話并要注意音色的不同，同時還要把動作做出來）幼兒集體分角色練習表演，鼓勵幼兒表演得和別人不一樣。三、以小組為單位扮演角色練習表演，提醒幼兒大聲地說話，并將動作做出來。四、教師扮演主要角色大灰狼，請幼兒扮演其他角色進行表演。五、教師講評游戲，表揚大膽表現(xiàn)并有自己的創(chuàng)意的孩子，激發(fā)幼兒下次表演的更好。觀察推進：在這次的表演活動中，孩子們已經(jīng)開始注意到大灰狼和兔媽媽唱的那首《小兔乖乖》的歌的音色不同，下次活動希望能豐富肢體語言來表演大灰狼和兔媽媽。第四次指導(dǎo)：一、激發(fā)幼兒興趣觀看教師表演，并引導(dǎo)幼兒討論以下問題：聽一聽，故事中他們都說了什么話？看一看，老師在表演時都做了些什么動作，臉上表情是什么樣的？二、組織幼兒集體練習以下的動作和表情：每個角色說話的語氣。每個角色出場的動作。三、以小組為單位分配角色，教師進行角色帶演。四、根據(jù)孩子的能力強弱進行強弱搭配，以小組為單位分配角色并進行完整的游戲表演。五、讓幼兒分組表演，提醒幼兒注意以下問題：互相商量分配角色，互相幫助戴頭飾，準備道具。聲音響亮，讓別人聽清楚自己說的話。自己表演時認真表演，別人表演時安靜聽，認真看。表演完了要將道具收拾好。六、教師講評：表揚聲音響亮，能把動作、表情大膽生動地表演出來的孩子。另外再次引導(dǎo)孩子要勇敢面對困難。觀察推進：此次活動中孩子基本都能記得住臺詞，可是在出場順序上遇到了一些問題，不懂自己該什么時候出場，需要教師幫忙提醒，這是下節(jié)課需要注意的地方。階段小結(jié)：因為幼兒的年齡都比較小,對故事都很感性趣,而大膽地表演故事對他們來說是很有難度的,所以我選擇了孩子們熟悉的故事《小兔乖乖》進行表演。我將《小兔乖乖》從易到難分解成四次并結(jié)合進行指導(dǎo)，在指導(dǎo)中以請大班幼兒表演故事、手偶表演故事等形式讓幼兒對表演游戲有了濃厚的興趣還起到了示范的作用，對引導(dǎo)幼兒積極主動地進行表演游戲是有很大幫助的。四次指導(dǎo)每次都有自己的小目標，這樣循序漸近，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠參與表演。但是在表演中，孩子還不能用語態(tài)和動作來區(qū)分角色，在下個階段中將在這方面繼續(xù)加強。第五篇：表演游戲：小兔乖乖(一)小班表演游戲計劃一、游戲內(nèi)容: 表演游戲：《小兔乖乖》（一）二、活動目的：1﹑熟悉故事大體內(nèi)容，學習故事中角色的聲音動作。2﹑在理解故事的基礎(chǔ)上，初步知道一些自我保護的方法。3﹑喜歡傾聽故事，對表演游戲感興趣！三、活動準備：《小兔乖乖》掛圖四、活動過程：（一）開始部分1﹑猜謎語，導(dǎo)入活動。師：老師帶來了一個有趣的謎語？請小朋友猜猜它是誰？ 師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，愛吃胡蘿卜？ 師：它是誰呢？師：今天，老師要跟小朋友講個故事，故事的名字叫《小兔乖乖》 師：請小朋友一起跟老師念一遍，《小兔乖乖》（二）基本部分1﹑教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。師：故事里有誰?。繋煟喝齻€小兔子叫什么名字？師：故事里發(fā)生了件什么事啊？2﹑教師再次講述故事，引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的聲音，動作。師。兔媽媽出門前對小兔子們說了些什么？（并引導(dǎo)幼兒模仿聲音及動作）師：兔媽媽回家時是怎么做的？（并引導(dǎo)幼兒模仿聲音及動作）師：大灰狼想干嘛？師：大灰狼看見兔媽媽回來時是怎么做的？ 師：小兔子們是怎么對付大灰狼的？ 師：兔媽媽又是怎么對付大灰狼的？教師旁白與幼兒合作講述故事。師：請小朋友來充當小兔子、兔媽媽、大灰狼，跟老師一起來講這個故事吧！四、活動延伸：將《小兔乖乖》掛圖張貼在班級語言區(qū)，供幼兒講述，幫助幼兒進一步熟悉故事內(nèi)容。五、活動結(jié)束小朋友們真棒，今天小朋友已經(jīng)跟老師一起講了這個故事，也會講了！那小朋友們回去想想如果讓你們扮演小兔子、兔媽媽、大灰狼你會怎么演！反思：從上課的過程來看大概還不錯，在開始部分老師講述故事時幼兒都很認真！在請幼兒講述故事，我是采用了個別小朋友講述，這樣使其他小朋友注意力不集中！我覺得應(yīng)采用集體講述，老師旁白！這樣效果會更好。表演游戲《小兔乖乖》（二）游戲目標：在多次感受和學句，學表演的基礎(chǔ)上要求人人初步會表演。激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。使幼兒懂得要聽大人的話，遇事要動腦筋，想辦法。準備：場景，道具 游戲過程：一、激發(fā)興趣，交代任務(wù)。聽過了《小兔乖乖》的故事，也記住了故事里角色的對話，今天我們來學習表演好嗎？二、幼兒學習表演。小兔媽媽對小兔說了什么？大灰狼看見兔媽媽走了，臉上什么表情？（賊頭賊腦）小兔們打走了大灰狼，小兔子怎么樣？（歡快、高興）。集體說一說，做一做。三、請能力強的孩子表演。要求：聲音響亮，讓別人聽清楚說了什么話。演員認真表演，小觀眾安靜認真地看。四、講評小演員演的真好，不但聲音響亮，且把兔子、狼的動作、表情都演出來了，還知道要聽大人的話。
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