【導(dǎo)讀】我以長(zhǎng)耳朵、短尾巴、入了解小兔子辨別大灰狼的過程,讓孩子感受小兔子的聰明和勇敢。了他們良好的傾聽習(xí)慣。理解也很好,產(chǎn)生了具有初步的善惡感。中的小兔如同我們的小朋友,如果爸爸媽媽不在家,你一個(gè)人在家,如果有人敲門,千萬不要隨便開門,記得把門關(guān)緊,不讓陌生人進(jìn)來,還可以打電話告訴爸爸媽媽。3.愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。2.兔子頭飾四個(gè),狼頭飾一個(gè)。(一)教師引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色、故事發(fā)生的地點(diǎn)。巴,并相應(yīng)取名字。1.教師邊演示教具邊朗誦、表演《小兔乖乖》。結(jié)合音樂活動(dòng)“小兔乖乖”在午餐前做小兔子的手指游戲。當(dāng)今社會(huì),拐賣兒童的現(xiàn)象屢見不鮮。時(shí)刻提醒教師要對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育。小班幼兒年齡小,無辨別是非好壞的能力,無防范意識(shí),很容易上當(dāng),這體現(xiàn)了綱要中所指出的教學(xué)活動(dòng)要運(yùn)用幼兒